小学新标准英语3B三年级下册教案备课23_第1页
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文档简介

课题3A全册课时3课型复习素养教育目标(一)学问教学点:复习3A全册的内容。(二)力量训练点:训练同学的口语表达力量。〔三〕德育目标:培育同学对外语的乐观态度，发觉外语学习中的乐趣。重、难点对话、句型、单词教法同学练习教具多媒体、录音机教学过程修正第一课时问候走进教室向同学问候：Goodmorning；Hello；Howareyou？让同学回应。找几个同学起来答复几个问题，如：Howoldareyou？Whatcolorisyournewclothes？复习复习如下几个句型：Whatcolorisit？It’s…发送口令做动作：Standup.Pointtothe…What’sthis/that？It’sa…Isita…？Yes，itis.No，itisn’t.Whatarethey？Theyare…Arethey…？Yes，theyare.No，theyaren’t.同学自由争论复习。其次课时复习单词。领读前六个模块的单词，让同学跟读。同学自读前六个模块的单词。两人一组开火车读单词。全班同学开火车读单词，每人一个单词。复习课文。同学自己读课文。不会的边读边问。同学齐读课文。找两人一组的同学读课文，多找几组。自己自由读课文。第三课时一、复习单词。1、领读后六个模块的单词，让同学跟读。2、同学自读前六个模块的单词。3、两人一组开火车读单词。4、全班同学开火车读单词，每人一个单词。二、复习课文。1、同学自己读课文。不会的边读边问。2、同学齐读课文。3、找两人一组的同学读课文，多找几组。4、自己自由读课文。教案设计说明这三节课是复习课，所以同学的自主学习支配比拟多。过了一个假期许多学问同学已经遗忘了，先通过领读单词让同学回忆从前所学的学问，进一步让同学读课文来复习学问。使用教案教学思路在此教案的根

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