药理学说课课件

《药理学》课程说课2012.10主要内容：课程定位课程设计教学评价教学资源教研思路《药理学》为主干基础医学课程，它的学习必须以前期课程正常人体结构、功能、生物化学、病理学等为基础，同时药理学又是学习临床护理学的基础。

一、课程定位

基础医学

桥梁药理学临床护理医学二、教学资源教材师资实验、实训条件其他辅助资源

教材选取：

依据我校高职护理的办学定位、人才培养目标和教学计划要求，我们选取的教材是卫生部规划教材、供高职高专护理专业使用的由弥曼主编的《药理学》第2版。教学资源1--教材

1.基础课程的内容构架为护理专业课程服务；专业课程体现“整体护理’的理念，并时刻渗透人文关怀精神。教材特色：2。注重全套教材的整体优化，处理好不同教材内容的联系和衔接，避免遗漏和不必要的重复。教材特色：

《药理学》课程组由5位教师组成，

50岁以上1名，30-50岁3名，30岁以下1名

研究生2名，本科学历3名

教授1名，副教授1名，讲师1名，助讲2名年龄、职称、学历结构合理

教学资源2--师资队伍显微镜室：显微镜、病理切片教学资源3—实验、实训1.多媒体2.挂图3.电子阅览室4.其他药理教材、药理习题集5.学校资料库教学资源4—其他辅助资源7、考核方式2、教学目标3、教学内容4、重点、难点5、教学方法、手段6、学法指导三、课程设计1、学情分析课程设计1—学情分析优点：相对起点高，理解能力和动手能力比较强；兴趣广泛，对新事物充满好奇心缺点：学习主动性较差，习惯被动听讲，缺乏参与意识；学习方法单一，缺少科学方法指导培养学习习惯提高学习兴趣指导学习方法知识目标

能力目标态度目标课程设计2--教学目标知识目标：

本课程内容分掌握、熟悉和了解三个层次。要求学生重点掌握各章节代表药的药理作用、作用机制、临床应用和不良反应，学好药物的基本理论知识,从而为后续课程的学习夯实基础。能力晃目标：1.具有毕运用惧所学净的药扒理学领知识状，执孩行遗掀嘱时欲应严闭格做块到“德三查弓七对桨”。2.做一买个合备格的漠药物窑治疗县的实所施者陶和用肠药后衰的监扔护者门的角航色。3.培养混学生湾主动无学习毫的能强力，判提高桃学生如认识桌、分真析、拍解决辩问题消的能折力。药名药物尚剂量药物膛浓度用药财时间用药常方法态度嚷目标：2、加秃强学堤生医筋学职呆业道寻德欧，要棕求其竟尽量乱发挥觉药物质的作臂用，钥避免与严重也不良帖反应距的发辜生，锯并加哭提高岗学生笋妥善慨处理所药物援导致乎的不败良反袜应能枪力。剥培养康学生乐的创芬新意缝识和挡团队亮协作章精神程。1、培岂养学迈生良拨好的侮职业秤道德拌素质格和理千论联姑系实池际、掉实事钩求是尚的科粱学作急风。总体自目标：1、培养土学生柄规范等的药冒理学堂专业格知识2、具咱有良更好的侍心理捏素质言和职苍业道御德修谱养，衔真正显成为副能够孔适应页临床疾一线瘦工作批需要女的高无素质疮技能绳型护捎理人秤才。一、理论部分二、实验部分课程奔设计3--教学贤内容课程时数培与时鸣间分芦配序号教学内容理论课实验课总学时1总论药理学84162传出神经系统药理学82103中枢神经系统药理学82104心血管系统药理学8195内脏各系统药理学10

106激素药理学4157化疗药理学10212合计（机动课4）561272课程芹设计4--重点嘱、难膀点重点传出印神经值系统匹药理层学中枢伤神经深系统菠药理吓学心血例管系以统药苗理学激素葬药理锦学化疗升药理陕学难点传出疲神经窃系统甚药理度学中枢推神经贡系统帐药理伴学心血锡管系闷统药帅理学重点艇难点疲剖析抗心伤律失苦常药象的作萌用机惯制比帖较复假杂，鄙必须隔有较古为扎打实的袄生理翠基础棋，才倡易于血理解可采上用Fl赞as当h诠释停镇痛绑药吗季啡的讨作用济机制搭，效肚果比贤文字衔描述圣佳讲授层抗慢枕性心行力衰抹竭药滴物可堂例举挥临床昆心衰爸病例勇，讨庸论其购症状舱表现裕与疾受病成例因，糊并由胸此分头析治久疗原岔则与马药物紧密吩结合疼生理把、生扇化等愤基础奏学科加入糊多媒叙体、鼓动画外动态毅演示求过程采用拆病例挺分析枯讨论什，加袖深理牵解“引导-发现筛”式驶的教追学模中式课程袍设计5--教学梅方法阵、手段第三优十六畜章β内是酰胺油类抗塑生素第一恰节柜青罢霉素理论液部分裁：教学顺模式碗的设统计与泥创新以“培养实践技能型人才”为指导思想完成教学目的教学目标和教学内容分专业设计教学活动教师主导学生分组学习讨论青霉疮素相关罢常识青霉坝素是钢本世畅纪20年代按末的骆一项划时屋代的发峰现，宜被誉灶为第拴二次棋世界钓大战膛时期沈的三大竭发明艰之首。这五一科幸学发茂现和芽应用晶挽救引了千百第万人括的生停命。青霉晌素是渗本书砍中最重今要的药朴物，茫也是最具凉有代眠表性的药赶物，暴作为遵一个最经井典药物仇，我算们学习滔并且纠学好它至干关重颜要。青霉瞎素是匀由英蚀国伦厅敦圣己玛丽惩医院的细坊菌学薪家A先.F著le绞mi堤ng牛(弗惧莱明继）于1枯92贪8年请发现国的。忌弗莱州明发叛现青霉箩素，董虽然疗是偶无然的男，但记却是他细临心观底察的求必然沃结果应。溶血糕性链曾球菌扫感染鲜，如西咽炎浅、扁雕桃体效炎、抢蜂窝感织炎伟和产洞褥热答等；肺炎恒链球返菌感童染，纯如肺疲炎、帽中耳床炎、程脑膜跑炎和六菌血山症等；不产悟青霉山素酶余葡萄笼球菌授感染；炭疽翻病、冒梅毒费（包蚂括先茎天性途梅毒挽）、食钩端征螺旋匆体病施，钩涌端螺询旋体非引起像的回悟归热徒。上述醒这些亚疾病涉应首饰选哪生种药笑物进还行治绵疗?青霉滑素化困学特名点1.广谱黑、高立效、乱价格门廉、拾毒性辛低，值为常京用的刚杀菌悉药（愈在细匙菌的哄繁殖盛期低室浓度评抑菌俱，高酱浓度骗杀菌能）。2.本品脆易被息酸、煤碱、恰醇、突氧化期剂、禁金属照离子柿破坏包，故便单独孤使用器。3.本品翻不耐存热，翼在室搅温中脸放置24小时初大部市分降亿解失爆效，绝还可爆生成速具有零抗原翼性的帅降解笑产物氧，故名应临互用现朴配。青霉此素作怒用机队制1.青霉霉素通令过抑滚制细贿菌细象胞壁椅合成尸而发鞋挥杀哈菌作仓用。燥这样行会造耽成细缺胞壁蜓缺损颈，细乱胞壁粉丧失属维持姨菌体戏内高舟渗的岛功能家，判水分葬不断火渗入炼，菌钉体膨块胀变窄形，翻破裂饰死亡星。2.增加女细菌陡细胞逢壁自兴溶酶纤的活税性，敞产生岗自溶倒或胞托壁质浮水解勒，最拖终导松致细坝菌裂移解死便亡。请同学们讨论一下1.青霉素对人、真菌、病毒有没有杀灭或抑制作用？2.青霉素对繁殖期和静止期的细菌哪一种更有效？青霉揉素药俱理作吨用1．大看多数G+球菌主：溶呆血性框链球腥菌等岸链球递菌属竞，肺鲜炎链聪球菌戒，草办绿链是球菌骨和不届产青喷霉素肚酶的郑葡萄上球菌品具有堵良好猴抗菌皂作用奋。2．G﹣球菌抛：不港耐药参淋病用奈瑟轨菌、释脑膜极炎奈突瑟菌蹦等。3．G+杆菌细：白逮喉棒鸡状杆宾菌、滚炭疽摄芽孢和杆菌胜、产保气荚血膜菌饰、破晶伤风欠梭菌敏、乳双酸杆循菌等至。4．少剑数G-杆菌葡：流酷感杆赵菌、养百日槽咳鲍丝式特菌气等。5．牛框型放羞线菌勤、钩贺端螺妙旋体辞和梅泻毒螺壤旋体寒对本绑品敏服感。溶肺旦脑淋否葡破气盗白炭法疽草绿盟放线懂螺青霉诱素的妈临床潜应用青霉姻素适逆用于钱敏感路细菌跌所致帝各种督感染妈，如洞脓肿幸、菌份血症础、肺照炎和贝心内怕膜炎姓等。际其中挖青霉补素为稻以下邮感染臂的首效选药格物：1．溶崭血性冠链球爱菌感肥染，劫如咽蜻炎、牲扁桃遵体炎吹、猩其红热桶、丹播毒、灾蜂窝恩织炎须和产须褥热段等。2．肺沸炎链挥球菌叙感染司如肺寻炎、区中耳从炎、蔽脑膜砖炎和组菌血慕症等搁。3．不发产青闲霉素偶酶葡容萄球格菌感羊染等列等。不良今反应过敏禾反应1.表现劫：2.预防诊和抢歌救实验园部分薪：演示退法、忘指导订法、旨讲练愁结合忌法课程梯设计6—学法咸指导合作健学习冈、自即主式扇学习场、探究艳式学浊习、钉研究川性学赖习“鱼篇、渔亲”本门贿课程占为考试茅课，分理论和实验两部旬分。实验奖成绩肿：10％理论乞部分近：1、平督时成闷绩：20勿%2、期到末闭拨卷考持试：70膏%课程血设计7--考核兰方式四、岸教学瓣评价1、教赴学效邪果评埋价：（1）校仰内学宝生评提价（2）学信校教口学督丙导组图评价2、学恨习效江果评讨价：（1）课俯堂提秤问、是小测摇验（2）期洒末考夺试五、匙教研慌思路⒈现注代化急教学侍手段桃和考狼核系傻