中考化学实验仪器的组装与连接 verygood

有关实验计装置连接验题一、典装置用途（1）

装：（2）

装：（）

装：（4）

装（管气是管？（）

装：（）

装：（7）装：如所：装连在AC装之，以止装置的体吸气发装A中损仪，缓作用（8）它注：仪连题解时要意下点项（）细题辨清楚除质是证。（）除质，般除二化，再水气若验题一先证蒸的在再证氧碳存。（）杂水气干中、性体，选硫。验水气存，选白的水酸。（）杂二化，先氢化溶液验二化的在必选澄的灰。（）管接，定长管入体，导排。二、知运用典型例例、验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。1

回答下列问题：（）置B、C内所盛的液体分是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内盛液体应是，装置C的用是。（）检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E所盛试剂是，应后装置E中观到的实验现象是。（）证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛溶液。（）气还原氧化铜的主要操作步骤有：①加氧化铜②检验氢气纯③停止加热④通入气停通入氢气确的操作顺序号）是。（）验过程中，通入D装置氢气如果不纯（混有空气）就可能发生事。答：（）氧化钠溶液干氢气（）无水硫酸铜白色变成蓝色（）酸银（）④①③⑤（）爆炸例、验某混合气体由H、和HCl成，请从图中选适当的实验装置设计一个实验，并回答下列问题：（注意：图中装置不得重复使用，有的装置可不选用。）图2（）选用装置的正确连接顺序是（只要求写出图中装置的序号）。（）用的第一个装置的作用是；选用的第二个装置的作用是。（）尾装置中出现的现象分别为，。答：（）⑥①⑦⑤（）证混合气体中HCl的在；吸收气体中的水蒸气，排除对还原化的产物水的验证的干扰（）白色沉淀产生；有白色沉淀产生例、同学用纯净、干燥的一氧化碳做还原氧化铜的实验，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，还要防止反应后多余的一氧化碳污染空气，他准备了甲、乙、丙、丁四个装置（丙装置中的浓硫酸可吸水蒸气），试回答下列问题：2

甲乙丙

丁（）置丙中氢氧化钠溶液的作用是。（）验进行时，各装置口的连接顺序为接，接，接。（）处出的气体为，应处。（）置丁中反应管内的现象是。（）置乙中的现象是答：（）收原混合气体中的二氧化碳+2NaOH=Na因为溶质量分数大NaOH极溶于水；而

(OH

2

质量分数小，属微溶于水的物质。因此，吸收CO常选用NaOH不用

()

2

。（）接E、D接F，G接B。（），燃法（）色粉末变红（）灰水由澄清变浑浊例、种气体可能含有N、O（气）、、中的种或几种，某同学设计了以下实验装置研究该气体的组成（A中剂足量）：该同学观察到的现象为：A、中澄的石灰水变浑浊、中无硫酸铜变蓝C中HSO无显变化D中氧铜转化为一种红物质是得到如下结论体中①肯不含CO②肯定含；③肯定含HO（气）；④肯含H；可能N。你认为不正确的结论是（序号）。为使实验得到正确结论须将上述实验的仪器装置重新连接认为合理的排列顺序是（代号。其中C中

HSO2

的作用是，F无水硫酸铜的作用是。答：正确的结论是①③④确序为BACDFEHSO的作用是去气体中的水蒸气无水CuSO的作用：证明D中否产生水，而判断混合气体中是否含有H。三、知运用课堂练、为了除去N中有的少量的CO和蒸气，两位学将混合气体分别通过下图甲乙两个装置，最后剩22余的气体分别是什么？3

、验室用锌和盐酸反应来制取的氢气中常常混有量的HCl气和水蒸气，现用下面的装置除去HCl气体和水蒸气，装置如何连接？B→E→FD、验室用草酸（）体加热取气体HCO224

△

CO↑+CO↑+O2①加热草酸制取的发生装置与实室制Ｏ（Ｏ、CO）同。2②用干燥纯净的还原氧化铁，并验产物，写出各装置端口正确连接顺序EFDCABHG。③装置丙中NaOH的作用是吸收多余的CO。2④尾气应如何处理点。、了验证某混合气体由H、CO和HCl种气体组成，请从下图中选择适当的装置设计一实验，并回2答问题（假设每步均完全反应①装置连接的顺序是CBAED。②你所选择的第一装置的作用验证HCl气。③A置中现象黑色固体变成红色。④若省略第二个装置，不能验证的气体H。2、化氢HS）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状2固体硫化亚铁（）稀硫酸混合，在常温下通发生复分解反应制得硫化氢气体4

（l）验室制取硫化氢的化学反应方程式为：FeS+H→+HS↑2442（2根据装置图回答下列问题：①制取硫化氢气体的发生装置可以选用②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为b，因是硫化氢气体度比空气大③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中盛的试剂应该是紫色蕊试液，现象是变红④做上述实验时防止多余的硫化氢逸出污染环境将其通入装置吸中的试剂应该为氢氧化钠溶液、、乙两同学利用下面装置测定铜和氧化铜的混物中铜元素的质量分数。回答问题：A中察到的现象冒气泡，化学方程式Zn+HCl→ZnCl+H。2②B装作用吸收化氢C装置作干氢气。③中铜和氧化铜总质量为克，充分反应后E的量增加克，则原混合物中铜元素的质量分％。④装的作用是吸收空气中的水，如果没有装置，会使实验结果偏（大、偏小、你运用下面提供的实验仪器和药品，设计一套完整的有关一氧化碳还原性和二氧化碳化学性质的实验。反应器：A、B、CDE。实验药品：盐酸、碳酸钙、氧化铜粉末、浓硫酸、木炭粉、氢氧化钙溶液，回答下列问题（1实验装置连接依次为（用小写字母表示）a-g-f-d-e-b-c-h；（2各反应器中装的药品是（写化学式）A和HCl，BCuO,C，浓SO，3Ca(OH)溶液；2（3）所的作用是干气体；2（4写出装置B中关化学方程式→2四、知运用课后练1、如下图，某气体X可由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，将X气体燃烧后生成的气体通过A、两洗气瓶，试回答：（）A洗瓶的质量增加，洗气的质量不变，则X气体是5

mL．．（）A洗瓶的质量不变，洗气的质量增加，则X气体是mL．．（）A、B两洗气瓶的质量都增加，则X气可能是2、现有下列仪器：（）取和滴加少量液体时____；洗涤试管应使______（填仪器名称（）热前用试管夹夹持试管的具体操作是。（）利用上述仪器进行实验：溶解氯化钠时还需要添加的仪器是___；加热KMnO制取O，需要的铁制仪器是：。（）出造成下列现象的原因：①某同学在量筒中溶解固体烧碱，发现量筒炸裂：；②用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集气体时，发现水槽中的水略带紫红色：。3、根据实验装置图，回答下列题：(1)实验室若用排空气法收集氧可选用装(用编号回答，下)用KMnO制氧气的反应方程式为(2)氢气还原氧化铜的实验可选装置实验时发现试管破裂，分析其中原因可能是(3)实验室用无水醋酸钠固体和体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。选用装制备甲烷，收集气体时可选用或。(4)右图是某学生设计的一种有气气等用途的装置。除去0中有的水蒸气，瓶中可盛：气是难溶于水的气体，当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从填“a或“b”，下)导管通入。若要用水将瓶中氢气排出使用水应从处导管进入请再举出该装置的一种用途。4、究是一种重要的学习方式是充分理解学科本质的基本途径。在加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的过程中，鉴于制得的氧气中有氯气的气味，化学兴趣小组的同学通过查阅资料，认为反应过程下：①2KClO＋

△

2A＋Cl↑B↑②2A

△

KMnO＋＋↑③Cl＋KMnO

△

2KCl＋MnO＋↑请写出AB的化式AB。过以上实例，谈谈你对二氧化锰作催化剂的认识。右图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图认为乙装置中加入的液体是；要答甲、乙两个集气瓶中液体的作用。6

5、下图是实验室制取气体的一装置，据图回答有关问题(情提示：以下所选装置均填装置序(1)写出指定仪器的名称：①；；(2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式；该装置中试管口略向下倾斜的原因是；(3)收集2)中所得气体可选用的种装置是，利用该装置还能收集的一种气体是；(4)实验室在常温下用块状电石水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；果用右图所示装收集乙炔，气体应从(”或b)端管口通人。6知二氧化碳与水反应生碳酸二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下。请你回答其中的有关问题：（）出假设：

；（）计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图：（）阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括（填序号）①二氧化硫易溶于水②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红③SO2不与浓硫酸反应④二氧化硫有毒，能与碱溶液反应生成盐和水（）验：①实验过程中装置C内石试纸的颜色始终没有变化，这说明。②装置D中头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红。此现象说明，此过程中反应的化学程式为

。③装置E的用是（）论：原假设（填“成立”或“不成立7学趣小组用以下装置探炼铁的原理。

。(1)加热FeO之要先通一会儿CO目的_________________________________。(2)方框中连接的是C和D导接口的连接顺序为a()()→)如导管连接错误后果是(3)玻璃管A中生反应的化学方程式___________________________，这种方法“炼”得的铁与工业上炼出的生铁在组成上的最大区别______________________________。8、用纯净、干燥的氢气还原

灼热的氧化铜7

2来测定水的组成。实验装置由A、C、成（氢气发生装置省略未画出下列问题：2（）果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气，他用装置B是为得到纯净、干燥的氢气，在装置A中通常放溶液用置中常放溶用。（）实验前后，称量结果如下，装氧化铜的玻璃管的质量减少6.4克，装氯化钙的U型管质量增加了7.2克根据上述实验数据，出水中氢、氧两种元素质量比的原始计算式（）装置D中将CaCl改换，能检验出氢气还原氧化铜有水生成。9、物利用既可节约资源，又以保护环境。某课外兴趣小组设计了利用废旧干电池中的锌和浓盐酸以及下图所示的装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质。试回答下列问题：（）出图中所标仪器的名称：；②__________。（）实验中看到B中无水硫铜变蓝色，这说明生产的气体中有杂__________（填化学式此之外，该气体还可能含有的杂质气体______________（填名称了验该杂质，可将E装置接到上述装置中_（填序号_E中放试剂__________可观察到的现象____________________。（）置D的用___________________________________________。10、钢铁是重要的金属材料．（）列铁制品的用途中，利用金属导热性的是_____（填字母，下同（2）实验室里用一氧化碳还原化铁得到铁，实验过程中，先通入一氧化碳目的是____________实验中产生的尾气能否直接排______为什么___________________．炼铁厂常以焦炭、赤铁矿、空气等为主要原料炼铁，反应过程如下：写出②③两步的化学方程:_______________________________