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文档简介

精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计[20–20学年度第__学期]任讲课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan《第3节动物行为的研究》讲课设计一、讲课目的1、使学生理解动物行为的看法；认识研究动物行为的目的、方法和意义。2、经过阅读和讨论，归纳动物行为的看法和归纳研究动物行为的目的、方法，培育学生的自学能力和思想能力。3、经过研究动物行为的方法讨论，对学生进行谨慎、扎实的科学态度的教育；经过组织学生进行小组讨论，在聆听、沟通和争辩中培育学生合作意识。二、讲课重难点本课的难点是学校一般不具备应用察看法或实验法对动物行为进行研究的条件，学生对科学方法的学习逗留在表面文字的理解上，没有实践的机会，不易理解、掌握科学研究方法。三、讲课过程1、准备一些相关动物行为的幻灯片、投电影或动物行为的录像片。上课时，先用2～3分钟演示准备好的片子，依据片子的内容，设计一些问题，引入新课。明确提出，本章要研究动物的行为。本节要解决三个“W”，即什么（What）是动物的行为，为何（Why）要研究动物的行为和如何（How）研究动物的行为。2、念书指导：本章适合以学生自学为主，在阅读的基础上，组织学生经过讨论进行合作学习。教师要讲课生阅读的技巧。①纵览教材。看本节内容。看文字、看插图，看“动动脑”提出的问题。快速阅读一下本节内容。②提出问题。阅读“动物行为的看法”，仔细考虑自己能否同意书中介绍的看法，有什么问题；阅读察看法和实验法，试想自己能否能够依据该方法察看身旁的小动物，能否对家禽、牲畜、宠物或昆虫做近似的实验。顺手记下自己的问题。③阅读、背诵和复习。带着问题慢而透辟地读课文；记黑体字，能复诵动物行为的看法，能用自己的话介绍察看法和实验法；利用课上时间实时复习。3、组织小组讨论：①在自己阅读本课时提出了哪些问题，能够在小组中进行沟通。并对共同感兴趣的问题进行育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan讨论。②讨论“动动脑”提出的问题。③拟定一个就近察看动物（学校或住家周边能够找到的动物，如家禽、牲畜、昆虫等）行为的计划，设计记录表。课后，小构成员分工合作，进行察看、记录和沟通。也能够设计一个简单的实验，对某种刺激动物行为发生的要素进行研究。4、小结：建议由学生进行本课小结：指引学生将动物行为的看法、研究动物行为的目的及方法用自己的话表达出来。教师在学生的分组讨论中应聆听学生的讲话，并注意学生的察看与实验思路能否有新意，对有创新意识的学生赏赐实时的炫耀。四、讲课反省建议教师在学习“研究动物行为的方法”时，可想法用电教手段广阔学生的眼界；发动学生就近取材，设计实验；组织小组讨论，合作察看

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