2021年幼儿园小班科目教案5篇

2021年幼儿园小班科目教课方案5篇2021年幼儿园小班科目教课方案5篇2021年幼儿园小班科目教课方案5篇2021年少儿园小班科目教课方案5篇少儿园小班科目教课方案1活动目标感知饼干的不一样形状,获得对图形的初步看法.自制夹心饼干,领悟与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣.培养少儿比较和判断的能力.惹起少儿学习图形的兴趣.引导少儿积极与资料互动,体验数学活动的乐趣.活动准备早先告诉少儿要制作饼干送给好朋友,请少儿带两块相同的饼干来园.果酱.炼乳.花生酱等简单按颜色辨别的酱料,一次性餐布.小勺.浅盘.活动过程观察饼干.――你们的饼干真多呀,它们相同吗?――你的饼干像什么?(像太阳.像屋顶.像本小书等)――请少儿闻一闻饼干的气味.――教师出示两块相同的饼干.饼干也有它的好朋友,它们脸贴着脸,中间夹上一层甜蜜蜜的酱料,最后轻轻地合拢,就成为〝好朋友夹心饼干〞了.制作好朋友夹心饼干.――认识各种酱料,教师示范:用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上,尔后与另一块饼干合拢.――配合念儿歌:〝中间夹层甜甜酱,头碰头,脸贴脸,轻轻合拢真快乐!好朋友饼干做成了!〞――少儿选择喜欢的酱料进行制作.分享活动.――将自制的〝好朋友夹心饼干〞随和朋友互赠品尝.――好吃吗?哪个好朋友送给你的?活动建议饼干的外形是少儿能直接感知的,他们在配对.比较的过程中获得了有关图形的初步认识.与朋友互赠饼干表现了社会性要求.可依照当地的实质情况供应资料,甜面酱.花生酱.芝麻酱等较简单准备,有条件的可供应色彩丰富的色拉酱.果酱等,以增加少儿的制作兴趣.酱料不宜太稀,要宜于涂抹.若是少儿人数很多,建议酱料分多盒盛装,防备少儿操作时拥挤.少儿园小班科目教课方案2活动目标:在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料,从上往下,一下.一下地点画出雨滴,学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法.感知儿歌.歌曲的节奏,帮助少儿学会〝点〞和〝提〞的动作.合作作画时,会找空地方,并能保持手指的干净.体验运用不一样方式与伙伴合作作画的乐趣.喜欢参加艺术活动,并能英勇地表现自己的感情和体验.活动准备:贴有〝白云娃娃〞的蓝色粉画纸若干张,用铅笔在〝白云〞下面画上〝竖线〞.(贴在墙上,直接作画)分别装有红.黄.蓝.绿4种水粉颜料和吸水的海绵.抹布若干.活动过程:感知作画方式,惹起学习兴趣.音乐游戏《大雨毛毛雨》(用身体和手部的动作及嘴巴的发音,感知一下一下的节奏和点.提的动作).老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由〝云〞而下地顺着铅笔线点画雨滴.引导少儿观察:老师在干什么?老师怎样画出雨滴的?请一位少儿来模拟老师点画出雨滴,全体少儿边听唱《大雨毛毛雨》,边空手练习一下一下地点,注意不拖拉.请两位少儿示范同方向点画怎样不碰撞,以及擦手的要求.少儿作画两位少儿共同点画一朵云上下来的雨滴.老师巡回指导.议论活动.将作品贴在活动室墙上.少儿和老师一同整理桌面,整理作画工具.少儿自由地去赏析作品.少儿园小班科目教课方案3活动目标经过操作活动,使少儿初步感知溶解现象.愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和伙伴.经过玩玩.讲讲发展少儿的思想,激发求知欲.愿意英勇试一试,并与伙伴分享自己的心得.学习用语言.符号等多种形式记录自己的发现.活动准备每个少儿一个杯子,一根搅拌器.白糖.盐.奶粉.果珍.味精.肥皂片.水果(苹果片.橘子瓣等)大豆.红豆.绿豆.小石子,沙子等.活动过程告诉少儿今天老师带来了好多东西,惹起少儿观察与学习的兴趣.观察教师实验:教师拿出一杯清水,一些白糖,让少儿观察白糖放进水里怎么样了?(看不见了.溶化了)教师又拿出一杯清水,一些小石子,让少儿观察小石子放进水里怎么样了?(还能够看见.不溶化)问:请小朋友想一想,你平时有到的什么东西放进水里也能溶化?(盐.果珍.奶粉等)教师小结:有的东西放进水里能溶化,变得看不见了,而有的东西放进水里不能够溶化.让少儿做小实验(任选一种)介绍活动资料,让少儿知道实验资料的名称.盐.奶粉.果珍.味精.肥皂片.水果片.红豆.绿豆.大豆.小石子.沙子等.让每个少儿试一试,选择一种资料放进水里,观察结果怎样.交流实验结果:知道有的东西放进水里看不见了,溶化了,有的东西不溶化能看得见.点击阅读该文件提问个别少儿请个别少儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?激励少儿把自己的发现告诉老师和小朋友.少儿园小班科目教课方案4活动目标让宝宝们知道我们也是幸福的.经过语言表达和动作相结合的形式充分感觉故事的童趣.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节.引导少儿在故事和游戏中学习,感悟生活.激励少儿英勇的猜猜.讲讲.动动.活动准备《幸福的小狐狸》小狐狸布偶活动过程小狐狸布偶——我是一只幸福的小狐狸,宝宝们和我一同去感觉幸福吧!听《幸福的小狐狸》——我每天生活的很快乐,可幸福了,有吃好吃的,有好朋友一同玩提问——小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭,听风铃声音.)——夏天的幸福那?(能采果子,当零食吃.)——秋天的幸福是什么?(储蓄青菜,晴好朋友吃.)——冬天的幸福又是什么那?(能随和朋友一同玩堆雪人,能够烤食品和睡觉.)说说自己的幸福——小狐狸有这么多幸福,那宝宝们幸福不啊?(教师要引导宝宝回答以下问题)——宝宝每天在家有全家人来爱你们,还能够够上学,在少儿园里有好多的小朋友玩,家人也会给我们买好吃的,是不是我们也是幸福的.少儿园小班科目教课方案5活动目标在音乐活动中感觉快和慢.重和轻的变化.愿意参加活动中让手脚动起来.在音乐活动中感觉快乐.感觉旋律的气氛以及和伙伴一同参加集体音乐活动的乐趣.培养少儿的音乐节奏感,发展少儿的表现力.活动重难点感觉音乐节奏的快和慢.重和轻让手脚随着节奏的快慢.轻重动起来活动准备节奏快慢.轻重的音乐各一段一只鼓活动过程(一).惹起兴趣音乐游戏《黄老先生有块地》,让少儿模拟小动物的声音.(二).动着手教师:〝王老师今天带来了一个小鼓,现在我来敲一敲这个小鼓,请小朋友来听一听,我先敲第一遍:__(慢)2.我再敲第二遍:__________(快)提问:〝刚刚老师敲的两遍声音相同吗?教师:〝我们现在随着小鼓的声音来拍拍手吧,请你仔细听好老师敲的是快还是慢.〞游戏屡次两次.(三).动动脚教师:〝现在老师再敲一敲这个小鼓,请小朋友来听一听此次敲的声音.我先敲第一遍:__(轻)我再敲第二遍:__(重)提问:〝刚刚老师敲的两遍声音相同吗?教师:〝我们现在随着小鼓的声音来踏踏脚吧,请你仔细听好老师敲的是重还是轻.〞游戏屡次两次.(四).着手动脚小朋友,刚刚小鼓敲得快和慢时,我们做了什么动作?敲得重和轻时,我们又做了什么动作呢?我们再来玩一次,看看谁的小手小脚最能干.(五).听听音乐教师:〝小朋友能听懂小鼓说话,声音能够重能够轻,能够快能够慢,现在我们来听两段音乐,听听它们有什么不一样样,我们先听第一段.〞——播放快节奏音乐,少儿能够随音乐拍手.提问:〝这段音乐听起来怎么样?〞我们再来听一段音乐——播放慢节奏音乐,少