2022-2023学年浙江省江北区初三六校第二次联考语文试题含解析_第1页
2022-2023学年浙江省江北区初三六校第二次联考语文试题含解析_第2页
2022-2023学年浙江省江北区初三六校第二次联考语文试题含解析_第3页
2022-2023学年浙江省江北区初三六校第二次联考语文试题含解析_第4页
2022-2023学年浙江省江北区初三六校第二次联考语文试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022-2023学年浙江省江北区初三六校第二次联考语文试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、积累1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()A.俯瞰(kàn)风韵(yùn)具体而微(wēi)戛然而止(gá)B.愤懑(mèn)怪诞(dàn)筋疲力尽(jīng)毛骨悚然(sǒng)C.观瞻(zhān)亘古(gèn)期期艾艾(ài)强聒不舍(guō)D.勾当(gòu)犷野(guǎng)皮开肉绽(zhàn)若即若离(jì)2.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是()A.《西游记》中平顶山莲花洞的两个妖怪金角大王、银角大王,他们本来是太上老君看守炼丹炉的童子,被观音借去下界为妖,来考验唐僧取经决心。B.《水浒传》中林冲上梁山后,寨主“托塔天王”晁盖嫉贤妒能,多方刁难,要林冲献投名状。C.《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。D.《钢铁是怎样炼成的》中由第二十五步兵师和巴什基尔骑兵旅组成的一支部队奉命渡过第聂伯河,并在伊尔沙车站附近切断基辅到科罗斯坚的铁路线,舍佩托夫卡共青团组织的一个团员米什卡·列夫丘科夫在这次渡河时牺牲了,谢廖沙是四天以后才知道的。3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()A.凡事感激,感激伤害你的人,因为他磨练了你的意志,感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧。B.一个亲切的微笑,一句温暖的问候,就像往别人身上洒香水,在芬芳别人的同时,自己也会沾到两、三滴。C.杜甫的“安得广厦千万间”(《茅屋为秋风所破歌》)、“会当凌绝顶”(《望岳》)都是脍炙人口的诗句。D.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……4.下列各句中加点字的读音和字形全都正确的一项是A.青岛依山傍海,风景宜人,花团锦簇(cù)的中山公园、幽静如画的八大关、古色古香的劈柴院……秀丽的景色真是让人目不遐接。B.有教养的人待人处事绝不会自吹自擂(léi),有教养的人懂得恪守时间。C.他时而激情满怀,时而义愤填膺(yīng),有时热烈激动,有时雄辨过人。D.闻一多从唐诗下手,目不窥(kuī)园,足不下楼,历尽心血,几年辛苦,凝结成《唐诗杂论》的硕果。5.根据课文默写古诗文。气蒸云梦泽,______。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)岑参《白雪歌送武判官归京》中“______,________”的诗句,描写了边塞雪后的美景。令初下,________,______(《邹忌讽齐王纳谏》)官船来往乱如麻,______。(王磐《朝天子·咏喇叭》)默写李商隐的《夜雨寄北》。__________________________6.名著阅读(1)填空美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指________。“他是个大个子,像只老虎一样强壮有力。他已年过半百,但仍很健康。他不知疲倦。他对有钱人的仇视,不计较个人财物——除了马匹,他喜欢马。据说,如果他还在二百里外的地方,地主士绅都要闻风逃跑,哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此,因为他以行军神出鬼没著称。”这个人物是________。(2)下列选项是与《艾青诗选》相关的内容,请选出正确的一项(__________)A.艾青是中国现代文学史上的著名诗人,他在20世纪30年代所写的诗歌中主要意象是“土地”和“黎明”。B.他的长诗《火把》《像太阳》,借歌颂太阳,索求火把,表达了驱除黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。C.诗人善于通过印象、感觉的捕捉:表达浓烈的情思,形式上倾向朴素、自然,不拘泥外形的束缚,把新诗推向一个新阶段。《北方》是他的成名作。D.艾青擅长绘画,他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点。他的情思通过鲜明的色调,清晰的线条,素描一般简练、凝重地得以体现。二、阅读7.阅读下文,回答问题。出师表先帝创业未半,而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费袆、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!今当远离,临表涕零,不知所言。1.本文作者诸葛亮,字______,文中的先帝指的是______。2.解释下列加点词语在文中的意思。(1)此诚危急存亡之秋(________)(2)是以先帝简拔以遗陛下(________)(3)先帝不以臣卑鄙(________)(4)以彰其咎(________)3.阅读第三、四、五段,说说作者是如何劝说刘禅要亲贤远佞的。4.作者为什么要讲述自己躬耕南阳的经历?5.文章除了表现诸葛亮的耿耿忠心之外,还表现了他的哪些优秀品质?8.阅读下面的文言文,完成下列小题。贞观三年,太宗谓侍臣曰:“君臣本同治乱,共安危,若主纳忠谏,臣进直言,斯故君臣合契①,古来所重。若君自贤,臣不匡正,欲不危亡,不可得也。君失其国,臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐,臣下钳口②,卒令不闻其过,遂至灭亡,虞世基等,寻亦诛死。前事不远,朕与卿等可③得不慎,无为后所嗤!贞观六年,太宗谓侍臣日:“联闻周、秦初得天下,其事不异。然周则惟善是务,积功累德,所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫,好行刑罚,不过二世而灭。岂非为善者福祚延长,为恶者降年不永?朕又闻桀、纣帝王也,以匹夫比之,则以为辱;颜、闵匹夫也,以帝王比之,则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑。”(选自《贞观政要·卷三》,中华书局2016年版,有刪改)(注)①合契:对合符契,这里引申为符合,投合。②钳口:闭口不言。③可:岂,哪。④福祚(zuó):福禄,福分。⑤降年:天赐予的年龄,寿命。⑥颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵子骞,他们以德行修养著称。1.用“/”给下面的句子断句(断两处)。朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑2.解释文中加点的词。(1)若主纳忠谏(_________)(2)寻亦诛死(________)(3)无为后所嗤(_________)(4)然周则惟善是务(__________)3.下列句子与“不过二世而灭”中“而”字用法相同的一项是()A.予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)B.溪深而鱼肥(《醉翁亭记》)C.朝而往,暮而归(《醉翁亭记》)D.强饮三大白而别(《湖心亭看雪》)4.用现代汉语翻译文中画线的句子。君失其国,臣亦不能独全其家。5.选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想?(用自己的话概括)9.阅读下面两个语段,完成小题。鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。孟子曰:说①大人,则藐之,勿视其巍巍然②。堂高数仞,榱题③数尺,我得志,弗为也。食前方丈,侍妾数百人,我得志,弗为也。般乐饮酒,驱骋田猎,后车千乘,我得志,弗为也。在彼者,皆我所不为也;在我者,皆古之制④也。吾何畏彼哉?”①说(shul),游说,向……进言。②巍巍然:高高在上的样子。③榱(cuī)题:指屋檐的前端。④古之制:古代的礼乐制度。1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.非独者有是心也是心:这种心B.故不为苟得也苟得:苟且偷生C.如使人之所欲莫甚于生如使:假如,假使D.万钟则不辩礼义而受之万钟:高官厚禄2.把下面语句翻译成现代汉语。由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。3.孟子善于将抽象难懂的道理化为具体形象的事物进行论证,请结合语段(一)第一段内容进行具体分析。4.“文以载道”,语段(一)和语段(二)都闪耀着孟子思想的光辉。请结合语段内容,分析两个语段中孟子观点的异同。10.阅读下面的文字,完成后面小题①什么是美好生活?在不同时代、不同个体那里,人们会有不同的回答。对于一个个体和一个家庭来说,在金碧辉煌的厅堂里的一餐盛宴,小憩之后小啜一口咖啡,远眺前方的青山绿水,品味带着芳草醇香的空气……这样的辛福或许是美妤生活的标志。不过,若是放眼个民族、一个囯家乃至全世界的范围里,这样的幸福观就显得有些狭隘了。在新时代的背景下,我们需要重新思索美好生活的含义。②当谈到什么是美好生活时,我们首先想到的问题就是物质生活上的富足。在春秋时期,齐国的管仲就提出“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”。唯有实现了物质上的富足,满足物质层面的生存需要,美好生活才具有可能性。这意味看,尽管我们不能简单地将美好生活等同于物质生活的富足,但是,倘若没有物质上的基本满足,美好生活便无从谈起。③。正如一位哲人所说:“我们有必要重视一下我们生活幸福的外部条件——物质财富、但是千万不要对其付出过多的爱,因为你是财富的主人,不是财富的奴隶。”无论是古罗马的哲人,还是中国先秦的圣贤,他们都不会将物质上的满足视为幸福。相对于身体上的满足,相对于生活条件的改善,古代的先贤们更看重精神上的伟大和恬静。因此,在中国文化的背景下,苏轼的“宁可食无肉,不可居无竹”成为中国士大夫们对生活方式的推崇,而颜回的“一箪食,一瓢饮,在陋巷"已经成为中国文人坚守精神迫求的一个榜样。④然而,真正的美好生活既不能停留在最基础的身体和物欲的满足上,也不只是像颜回、苏轼一样仅拥有精神的追求,更应该是超越某个人或小群体,以兼济天下的胸怀,创造个更公平、更和谐的共同体。这个共同体绝不停留在堆金积玉的物质条件之上,也不仅仅追求自己的精神世界,而是彼此之间平等和谐,达到普遍的正义。这才是美好生活的最住方式。在这样的共同体中,我们才能理解范文正公的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀。尽管这个目标仍然十分遥远,但这确实是值得追求的美好生活。1.上面的文字告诉我们在新时代的背景下,美好生活就是__________________________。2.根据上下文的论证过程,在第③段的横线处填写句子,恰当的一项是(甲)没有物质上的富足,不足以实现真正的美好生活。(乙)只有拥有物质上的富足,才能实现真正的美好生活。(丙)仅仅有物质上的富足不足以实现真正的美好生活。3.结合你阅读过的名著中的相关内容,说说你对“美好生活”的理解。11.阅读下面的文字,完成后面小题大数据材料一:目前,2016年“教博会”在贵阳召开。此次“教博会”是贵州挂牌成为国家大数据产业综合实验区以来,首次举办的一次大数据交易、数字化产品展示、互联网技术交流的大型盛会、2014年起,大数据中心、呼叫中心先后落户贵州,伴随贵阳城区无线WiFi全覆盖的建成,让贵州从昔日工业时代的追随者,变成大数据时代的同行者,甚至是领跑者。据大数据中心的工作人员介绍,大数据是依托互联网优势,融合数据库资源、与计算技术、物联网技术而研发的大型数据交易中心。大数存储容量特别大,预并未来全球存储总量将增至40ZB,即4000万亿亿字节,资源互为关联且覆盖面广;资源实时,更新快,最快可达1分钟,甚至几秒、几十秒的更新速度。材料二:大数据来了,普通民众的手机多了一张免费的网,而公务员却多了一个“紧箍咒”。一款名为“数据铁笼”的APP,用大数据的方式将公务员的时间、权力管了起来。贵阳市交管局工作人员孙某某的每一天都有精确到秒的记录。与门禁卡、饭卡、公务消费卡相连接的考勤系统显示他4月某一天是这样度过的:早上8点40分22秒到达局大楼,两分钟后坐上电梯。中午12点18分出现在食堂吃饭,12点35分59秒离开,四分钟后回到办公室。下午15点12分35秒,通过公务卡网划一笔3561.00消费款到建行622*户头,中途还曾遇到钓鱼网站骚扰,还好有反诈骗引擎及时提醒,才无误地完成网上消费交易。17点52分45秒才下班回家,途中还接到400开头的一条诈骗信息。像“数据铁笼”这样的技术,同样可以运用到专门的反诈骗项目,可以利用大数据针对行骗者常用伎俩进行研究,以技术对技术,让行骗者无处遁形。材料三:东方祥云的责任人李胜在1999年创办企业时,希望利用数据库对洪水进行预报来摆脱传统洪水预报方式的弊病。然而这条路并不好走,好几次公司都濒临死亡,为了生存,甚至还被迫倒卖过电脑。直到2015年,恰遇到贵州实施大数据战略,东方祥云获得了机遇。东方祥云的数据库借助大数据平台得以收集到全球所有公开的气象卫星遥感数据,各个主要河流的水文数据及各种图片、视频。现在可以将洪涉灾害的预测从20分钟延长到72小时。是大数据技术和水利的结合让东方祥云大数据项目在中国“云上贵州”商业模式大赛中一炮打响,获得最高奖——“云端大奖”,并获得500万元扶持资金。材料四:有人对2015年反信息诈骗联盟发布的大数据作了如下统计:表一:表二:1.请用简洁的语言概括大数据的特点。2.请从表一、表二中归纳出三点有意义的结论。3.综合上述材料,谈谈如何利用大数据进行反诈骗。4.下列内容,陈述正确的一项是()A.“数据铁笼”将公务员关了起来。B.贵阳市依托大数据,实现了无线WiFi全覆盖。C.预计未来大数据的全球存储总量将增至40ZB。D.东方祥云大数据项目只能将洪灾预测期提前20分钟。三、应用12.2019年母亲节即将到来,班级开展了“感受母爱报答母恩”活动。请你根据要求,完成后面小题1.阅读以下文字,完成后面小题母爱是一股清清的泉,洁净而碧澈;母爱是一条长长的路,延伸而顺畅;母爱是一座高高的山,挺拔而坚固;母爱是一泓湛湛的潭,深厚而有容。谁能说母爱不是最伟大的?母爱对子女的影响潜移默化,深远而巨大。正如高尔基所说:“世界上一切光荣和骄傲都来自母亲。”的母亲教会孩子面对困难不怯不懦。梁启超的二夫人王桂荃女士,在梁启超离世之后,度过了令人无法想象的岁月,终使九个孩子功成名就。在她去世以后,梁思成和兄弟姐妹一起在父亲墓旁种下一棵以此纪念这位伟大的母亲。的母亲让孩子学会博爱大度。比尔盖茨就曾说过,自己在母亲那里得到的是“虔诚和善良”。我们在比尔盖茨对全世界贫困地区的大量捐款上就可以看到母亲的印记的母亲会影响孩子的思维深度。徐志摩的表弟、著名作家金庸就曾经说,他对小说的人物内心深处的探索很多得益于自己的母亲。(1)对文段中加点字的注音和笔顺的判断,全都正确的一项是()A.潜qiǎn“母”的第三笔是横B.潜qiǎn“母”的第三笔是点C.潜qián“母”的第三笔是点D.潜qián“母”的第三笔是横(2)根据语境,在文段中横线处依次填入词语,最恰当的一项是()(甲)心胸宽阔(乙)意志坚强(丙)知书达理A.(甲)(乙)(丙)B.(丙)(甲)(乙)C.(乙)(丙)(甲)D.(乙)(甲)(丙)(3)文段中方框词语标点符号使用正确的一项是()(4)下面对第一段文字中语句的修辞和理解判断有误的一项是()A.第①句运用比喻的修辞手法,把母爱分别比作“泉”“路”“山”“潭”,写出了母爱在不同方面的表现。B.第①句排比手法与叠词的运用,朗朗上口,增强了韵律感,富有节奏美、音乐美,收到了意蕴深厚的效果。C.第②句运用设问的修辞手法,于一问一答中,强调了母爱的伟大及对子女的影响,引人注意,启发读者思考。D.第③句运用引用的修辞手法,引用苏联著名作家高尔基的名言进一步强调母爱的伟大,使表达更深刻有力。2.欣赏以下出自名家关于母亲的书法和绘画作品,回答后面小题甲幅乙幅丙幅(1)这三幅书法作品根据汉字书体的演变过程排位,产生年代处于中间的一幅是(________)A甲幅B乙幅C丙幅(2)请根据以上三幅书法作品的字体特点,结合三幅绘画作品中母亲的形象,选一幅书法作品送给画作中的一位母亲,并简述理由。我选___幅书法作品给___号母亲,理由是____________________。3.下面是一副关于母爱的对联。有一个字在形式要求上存在问题,请在保留原意的前提下做修改。秋水望穿,倚闾常忘风霜蛮庭花落尽,听雨更忧子女寒____字有问题,应改为____4.文段中三位伟大的母亲,一定引发了你的联想。请你以四字词语的形式写出历史上或文学名著中两位伟大母亲的事迹。例如:徐母骂曹。①__________②__________四、综合性学习与写作13.命题作文:“滋润”的近义词有“津润、润泽、滋养”等,如同春雨滋润万物,成长中,我们总能享受到来自各方的滋润:话语的滋润,目光的滋润;亲情的滋润、友爱的滋润;呵护的滋润、陪伴的滋润;更有宽容和勉励的滋润,知识和阅读的滋润,等等。只要保有对生活的感知和感恩的心,被滋润的温暖就无所不在,滋润带来的力量也无时不在。请以“滋润”为题,写一篇文章。要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;不少于600字,不超过900字;文中不得出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免,请用××代替。书写要求工整、规范,力求美观。

参考答案一、积累1、C【解析】

A.戛然而止(jiá)。B.筋疲力尽(jīn)。C.正确。D.若即若离(jí)。2、B【解析】

B项表述错误,嫉贤妒能,多方刁难,要林冲献投名状的是王伦。3、C【解析】

A.“意志”后加分号。B.“两、三”中间的顿号去掉。概数中间不能用顿号。D.“等”与省略号不能连用。去掉其一。故选C。4、B【解析】

A目不遐接——目不暇接。C雄辨—雄辩。D历尽心血——沥尽心血。5、波撼岳阳城忽如一夜春风来千树万树梨花开群臣进谏,门庭若市全仗你抬声价君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。【解析】本题属于基础题,也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是:撼,剪。6、(1)中国工农红军万里长征(或红军的两万五千里长征)、贺龙(2)D【解析】

试题分析:(1)文学名著阅读的考查。要在阅读的基础上,对名著的文学常识、主要内容、人物形象及历史意义等内容进行梳理和记忆。必要时可以写读后感来强化识记重要的内容。《红星照耀中国》,又名《西行漫记》,是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军万里长征(文中的“大迁移”)以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和贺龙等是斯诺笔下最具代表性的人物形象。其中领袖人物贺龙:①肖像:大个子,像只老虎一样强壮有力。年过半百,但仍很健康,他不知疲倦。②出身:他的父亲是哥老会的一个领袖,把名望传给了贺龙,因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。③人物特点及作者印象:土匪头子;被国民党报纸称为“劣迹昭著”;率领村里的几个人袭击收税的,一把刀宰了他们,解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国;他的口才很好;有很强的个人感召力(许多部下宁可与他一起在路上死去,也不愿意离去);生活跟他的部下一样简单;他喜欢马,不计较个人财物——除了马匹。性格很急躁,但是很谦虚;一直忠于党,从来没有违反过党的纪律;总希望别人提出批评,留心听取意见;对有钱人仇视。据此可填写作答。(2)A.艾青在20世纪30年代所写的诗歌中主要意象是“土地”和“太阳”;B.他的长诗是《向太阳》,不是《像太阳》。C.艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》,不是《北方》。D.正确。故答案为D。二、阅读7、1.孔明刘备2.(1)这里是“时”的意思(2)给予(3)地位低微,见识鄙陋(4)显示,显扬3.(1)通过推荐文臣、武将中的贤良,提出亲贤臣远小人的建议。(2)通过先汉和后汉的历史,规劝后主吸取历史教训。(3)通过先帝刘备的感慨,训诫后主亲贤远佞是对先帝遗志的继承。(答出任意两点,意思对即可)4.诸葛亮表明自己是一个淡泊名利的人,为报答刘备三顾茅庐的知遇之恩,才效忠刘氏父子,兴兵伐魏。(意思对即可)5.(1)谦逊,一生功绩只用“二十有一年矣”的奔波劳碌和“天下三分”的结果一笔带过,足见其谦逊、大度的品格。(2)知恩图报,为报刘备三顾之恩,甘效犬马之劳,为完成先帝遗志夙夜忧叹,准备北伐。(3)尽职尽责。亲自领兵平定南方,倾尽全力准备北伐。(意思对即可)【解析】1.本题考查的是文学常识,答题的关键在于平时的积累。诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期蜀国丞相。《出师表》是诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文,阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望,言辞恳切,写出了诸葛亮的一片忠诚之心。文中的先帝指“刘备”。2.本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“此诚危急存亡之秋”的意思是“这确实是国家危急存亡的时期啊”,“秋”的意思是“时”;“卑鄙”的意思不同于现代汉语,解释时要注意。3.本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,得出答案。从“侍中、侍郎郭攸之、费袆、董允等,此皆良实,志虑忠纯”“将军向宠,性行淑均,晓畅军事”等句子可知,诸葛亮向刘禅推荐了贤臣;从“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也”可知,诸葛亮劝谏刘禅吸取教训;从“先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也”可知,诸葛亮劝刘禅听从先帝的教导。4.本题考查内容的理解分析。阅读原文可知,这是诸葛亮在出师之前所写的文章,意在表明自己出师的目的和原因。文中讲述自己隐居隆中,后来出山效劳于先帝的过程,目的是表明自己是无心于名利的,但是因为感激先帝的知遇之恩,所以愿意出师北伐,实现先帝“兴复汉室”的遗愿,这样陈述才能让后主相信自己,从而同意出师。5.此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据。从“由是感激,遂许先帝以驱驰”可以看出诸葛亮的知恩图报;从“愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵”可以看出他的责任心很强。选自《汉魏六朝百三名家集》作者:诸葛亮年代:三国参考译文:先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国,益州地区民力匮乏,这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠,战场上忠诚有志的将士们奋不顾身,大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩(作战的原因),想要报答在陛下您身上。(陛下)你实在应该扩大圣明的听闻,来发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有远大志向的人的志气,不应当随便看轻自己,说不恰当的话,以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。皇宫中和朝廷中本都是一个整体,奖惩功过,好坏,不应该有所不同。如果有做奸邪事情,犯科条法令和忠心做善事的人,应当交给主管的官,判定他们受罚或者受赏,来显示陛下公正严明的治理,而不应当有偏袒和私心,使宫内和朝廷奖罚方法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人,这些都是善良诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二,因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为(所有的)宫中的事情,无论事情大小,都拿来跟他们商量,这样以后再去实施,一定能够弥补缺点和疏漏之处,可以获得很多的好处。将军向宠,性格和品行善良公正,精通军事,从前任用时,先帝称赞说他有才干,因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情,都拿来跟他商讨,就一定能使军队团结一心,好的差的各自找到他们的位置。亲近贤臣,疏远小人,这是西汉之所以兴隆的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候,每逢跟我谈论这些事情,没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军,这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们,信任他们,那么汉朝的兴隆就指日可待了。我本来是平民,在南阳务农亲耕,在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微,见识短浅,降低身份委屈自己,三次去我的茅庐拜访我,征询我对时局大事的意见,我因此有所感而情绪激动,就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败,在兵败的时候接受任务,在危机患难之间奉行使命,那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎,所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来,我早晚忧愁叹息,只怕先帝托付给我的大任不能实现,以致损伤先帝的知人之明,所以我五月渡过泸水,深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定,兵员装备已经充足,应当激励、率领全军将士向北方进军,平定中原,希望用尽我平庸的才能,铲除奸邪凶恶的敌人,恢复汉朝的基业,回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝,并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务,斟酌情理,有所兴革,毫无保留地进献忠诚的建议,那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。希望陛下能够把讨伐曹魏,兴复汉室的任务托付给我,如果没有成功,就惩治我的罪过,(从而)用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议,就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失;陛下也应自行谋划,征求、询问治国的好道理,采纳正确的言论,深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天(我)将要告别陛下远行了,面对这份奏表禁不住热泪纵横,也不知说了些什么。8、1.朕每将此事以为鉴戒/常恐不逮/为人所笑2.接受不久后人只3.D4.君主要是失掉了江山,臣子也就不能保全自己的家族。5.君主能接受忠言,虚心纳谏,臣子能直言进谏,要施行仁政,关爱百姓。(围绕这几方面答题即可)【解析】

1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:朕每将此事以为鉴戒/常恐不逮/为人所笑。译为:我时常用这些事对照自己的行为并经常告诫自己,担心自己哪里做得不好,被人耻笑。此题要注意把相关的几个意思划开。2.先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义词,如“寻”:不久。所以千万不要以今释古。而“惟”在现代汉语中也有“只”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键。3.D句子中的“而”与“不过二世而灭”中“而”字用法相同。都表顺承。A表转折。B表并列。C表修饰。4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译,如“其”:他的。“独”:唯独。“全”:保全。5.本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。唐太宗的治国之道是,从文中“太宗谓侍臣曰:“君臣本同治乱,共安危,若主纳忠谏,臣进直言,斯故君臣合契,古来所重。”可以看出治国必须君主能接受忠言,虚心纳谏,臣子能直言进谏;从文中“然周则惟善是务,积功累德,所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫,好行刑罚,不过二世而灭。”可以看出治国以民为本(重视民生),让老百姓安居乐业,国家才能长治久安。【点睛】译文:贞观三年,唐太宗对侍臣说:“无论国家安定还是混乱,安全还是危险,君臣都应该同舟共济。如果君主能接受忠言,臣子能够直言进谏,那么君臣之间就会非常默契,这是自古以来治国所重视的方法。如果君主贤明,而臣子却不匡正辅佐,想要不亡国,是不可能的。君主要是失掉了江山,臣子也就不能保全自己的家族。像隋炀帝,他为人非常暴虐,臣下不敢进言,这使他不知道自己的过失,最后国破家亡,大臣虞世基等人不久也被杀死。这个惨痛的教训离我们并不远,我和各位大臣能不谨慎吗?我们不能被后人所耻笑啊。”贞观六年,唐太宗对侍臣说:“我听说周朝与秦朝刚得到天下的时候,治理国家的方法是一样的。但是周朝推行仁政,积累功德,所以能够将自己的基业保持八百年。而秦朝恣意妄为,骄奢淫逸,所以只经历了两代帝王就灭亡了。这难道不是行善可以延长福祚,作恶可使国运衰败吗?我又听说桀、纣是帝王,但是凡夫俗子都对他们的行为感到羞耻,颜回、闵损是普通百姓,但帝王却以他们的言行为荣耀。这也是帝王应该感到羞惭的。我时常用这些事对照自己的行为,并经常告诫自己,担心自己哪里做得不好,被人耻笑。”9、1.A2.采用某种手段就能够活命,可是有的人却不肯采用采用某种办法就能够躲避祸患,可是有的人也不肯采用。3.示例:文章开头用“鱼”和“熊掌”类比“生”与“义”,用鱼和熊掌不可兼得的例子引出应当“舍生取义”的观点。作者将“舍生取义”的道理化为“鱼”和“熊掌”的形象进行论证,使读者更易接受这一道理。4.相同点:不为名利地位所动,不贪图物质享受;不会为了个人的享乐而放弃自己的本心。不同点:语段(-)强调舍生取义;语段(二)强调不在权贵面前低三下四,保持自己的人格尊严。【解析】

参考译文:(甲)鱼,是我所想要的;熊掌,也是我所想要的。如果这两种东西不能同时都得到的话,那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命,也是我所想要的。正义,也是我所想要的。如果这两种东西不能同时都得到的话,那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所喜爱的,但我所喜爱的还有胜过生命的东西,所以我不做苟且偷生的事;死亡是我所厌恶的,但我所厌恶的还有超过死亡的事,所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的,那么凡是能够用来求得生存的手段,有什么不可以使用呢?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事,有什么不可以做的呢?采用某种手段就能够活命,可是有的人却不肯采用;采用某种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。由此可见,他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西(那就是“义”);但我所厌恶的还有超过死亡的事,不仅贤人有这种本性,人人都有,只不过有贤能的人不丧失罢了。一碗饭,一碗汤,吃了就能活下去,不得到它就会饿死。可是轻蔑地呼喝着给人吃,饥饿的行人也不愿接受;用脚踢给别人吃,乞丐也因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样,高官厚禄对我有什么好处呢?是为了住宅的华丽,妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗?从前(有人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍),却为了住宅的华丽却接受了它;从前(有人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍),现在(有人)却为了妻妾的侍奉却接受了它;从前(有人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍),如今(有人)却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种(行为)难道不可以停止吗?这就叫做丧失了人所固有的本性。(乙文)孟子说:“游说诸侯,就得藐视他,不要在意他高高在上的样子。殿基几丈高,屋檐几尺宽,我得志的话,不会这样做。满桌的美昧佳肴,侍奉的姬妾有几百人,我得志的话,不会这样做。尽情饮酒作乐,驰骋射猎,随从的车辆上千辆,我得志的话,不会这样做。他所做的,都是我所不做的;我所做的,都是符合古代制度的,我为什么要害怕他呢?”1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文,根据语境做出判断。是心:这种本性。2.要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。重点字词:“辟”躲避;“患”,祸患;“为”,采用。3.要求学生结合比喻论证的论证方法分析。文章开头用“鱼”和“熊掌”类比“生”与“义”,生动形象的引出“舍生取义”的观点,作者将“舍生取义”的道理化为“鱼”和“熊掌”不可兼得的结论,进行比喻论证,使读者更易接受这一道理。4.要求学生在理解文本的基础上分析。相同点:“本心”指“最初的心、本性、良心”等没在语段(一)中表现为面对“富贵和贫贱”不改初衷,是“舍生取义”之心。语段(二)中“本心”可理解为“威武不能屈”之心。作者坚守个人内心固有的道德,不受外界环境的影响,向位高显贵的人说话时不卑不亢,这就是不失本心的做法。不同点:语段(一)强调舍生取义;语段(二)强调不在权贵面前低三下四,保持自己的人格尊严。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,应该在直译的基础上意译。首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。10、1.超越某个人或小群体,以兼济天下的胸怀,创造一个更公平、更和谐的共同体。2.丙3.在《朝花夕拾》中,鲁迅回忆起儿时种种:鲜美可口的蔬果、亲密无间的伙伴、淳朴善良的阿长、妙趣横生的游戏…这种充满温情与童趣的自由生活,就是我所理解的美好生活。【解析】1.此题不难回答,根据“真正的美好生活既不能停留在最基础的身体和物欲的满足上,也不只是像颜回、苏轼一样仅拥有精神的追求,更应该是超越某个人或小群体,以兼济天下的胸怀,创造个更公平、更和谐的共同体。”提取原句作答即可。2.解答此题要看上下文的衔接,根据上文第②段“当谈到什么是美好生活时,我们首先想到的问题就是物质生活上的富足。”可知谈的是物质生活,第③段精神方面的,此句应是承上启下的句子,故选丙合适。3.能结合名著中的相关内容,写出对“美好生活”的理解即可。如,在《童年》中,高尔基的童年是悲惨的,三岁时父亲病死了,母亲改嫁了,一直住在外祖父家中,可是外祖父脾气很暴躁,把家里弄得乱七八糟;他喜欢在雪地上观察小鸟,喜欢在花园里营造自己的一角;他常常在夏夜的星空下沉思和阅读《安徒生童话》,并由此不时感到惊喜和感悟。这便是高尔基苦难童年里的美好记忆,美好生活吧!11、1.①存储容量特别大;②资源互为关联且覆盖面言广;③资源实时,更新快。2.①在信息诈骗事件中,受骗者人群人主要集中在40岁以上;②诈骗者人群年轻化,多为了90后(30岁以下的);③利用互联网等作案的诈骗手段比例大幅上升;④利用电信作案的诈降骗手段呈下降趋势。3.①利用大数据汇总信息,研发反诈骗预警引擎,做好事前预防;②对诈骗号码、行骗者银行帐号、钓鱼网址进行标记,提醒民众;③对行骗者进行追踪打击。4.C【解析】1.要求学生仔细阅读材料,确定答题区间在材料一。结合“大数存储容量特别大,预并未来全球存储总量将增至40ZB,即4000万亿亿字节,资源互为关联且覆盖面广;资源实时,更新快,最快可达1分钟,甚至几秒、几十秒的更新速度。”概括得出:存储容量特别大;②资源互为关联且覆盖面言广;③资源实时,更新快。2.要求从表一、表二中归纳出三点有意义的结论,要求学生仔细读图表找出规律,要根据标题,横向纵向综合思维,找出规律,即最大和最小,最多和最少,或者发展的趋势,据此分析即可。表一是受骗者和诈骗者的年龄数据,数据规律非常明显,据此可以提取出两条有价值的结论;表二是随着时间的推移,诈骗手段的变化数据,因为题干中“2015年反信息诈骗联盟发布的大数据”可知要侧重阅读2015年的数据,据此判断即可得到两条有价值的结论。3.要求学生需要结合材料内容提出自己的看法,根据材料二可知,像“数据铁笼”这样的技术,同样可以运用到专门的反诈骗项目,可以利用大数据针对行骗者常用伎俩进行研究,以技术对技术,让行骗者无处遁形。4.A错,文中是说“一款名为‘数据铁笼’的APP,用大数据的方式将公务员的时间、权力管了起来”;B错,文中只是提到贵阳市一人工作人员使用wifi的例子,并没有说“贵阳市依托大数据,实现了无线Wifi覆盖”;C正确,原文写道:“大数据存储容量特别大,预计未来全球存储总量将增至40ZB,即4000万亿亿字节”;D错,文中是说东方祥云大数据项目“现在

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论