初中化学鲁教九年级下册（2023年新编）化学与健康教案

《有机合成材料》教学设计

开江县甘棠初级中学范主利

本课命题热点：

(1)有机高分子化合物的结构特点和主要性质；

(2)有机合成材料的种类、性能、用途；

(3)天然材料和合成材料的鉴别方法；

(4)“白色污染”。

教学目标：

1、知识与技能

了解有机化合物和有机高分子化合物的特点；知道塑料、合成纤维、

合成橡胶的性能及其应用；了解使用合成材料对人类和环境的影响。

2、过程与方法

认识有机合成材料的发展对人类社会进步所起的重要作用，认识新

材料的开发与社会发展的密切关系，调查“白色污染’形成的原因，提出消

除这类污染的建议。

3、情感态度与价值观

通过活动与探究，了解学习化学的重要价值，培养学生关注社会和

人类生存环境的情感。

教学重点:

常见合成材料如塑料、合成纤维、合成橡胶及一些新型合成材料的

性能和用途。

教学难点：

有机高分子化合物的结构特点和主要性质。

教学方法：

讨论、练习、实验等。

课时安排：1课时

教学过程：

一、创设情境导入新课

出示幻灯片：日常生活不同领域中应用的各种各样的材料

谈话引入：人们的衣食住行离不开材料，材料的发展直接关系到人

们的生存质量。同学们，你们知道这些生活中的物品是什么材料制成的？

(学生交流、汇报)合成材料的出现，极大地满足了我们的日常生活到

现代工业、农业、国防和科学技术等领域的需要。今天，让我们来了解

一类有机合成材料。

质疑：什么是有机合成材料？

顾名思义有机合成材料即利用有机物通过物理、化学等方法人工合

制而成的材料。

过渡：那么什么是有机物呢？

二、新课探究

(-)有机化合物

1、活动：完成下表

化合物化学组成相对分子质

式儿跖量

甲烷

乙醇

葡苗糖

淀粉

蛋白质

硫酸

氢氧化

钠

氯化钠

根据上表讨论:

(1)、甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同

点？

(2)、甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对

分子质量相比有什么不同？

归纳：根据是否含碳元素将化合物分为两类

无机化合物简称无机物(不含碳元素)

有机化合物简称有机物（含碳元素，但CO、CO、CaCO3等碳酸盐

除外。）相对分子质量小的有机物份叫有机小分子；相对分子质量大的

叫有机高分子。如：淀粉、蛋白质等。

（-）有机合成材料

1、有机高分子材料：用有机高分子化合物制成的材料。

2、有机高分子材料分为：天然有机高分子材料如：棉花、羊毛、天

然橡胶等：合成有机高分子材料如：塑料、合成纤维、合成橡胶等。

3、有机高分子材料的结构特点：

幻灯片展示：聚乙烯分子模型和高分子结构示意图。

高分子化合物大部分是由小分子聚合而成，所以也叫聚合物。有链

状结构和网状结构两种。

（过渡）思考：链状结构和网状结构的高分子材料它们的性质一样

吗？（就让我们以有机合成材料中的塑料为例来探究吧。）

出示幻灯片：塑料在生活中的广泛应用。

猜想：这些塑料的性质一样吗？

1、常见合成材料的性质

（1）塑料

实验：分别加热聚乙烯塑料和酚醛、版醛塑料，观察现象。等熔化

后立即停止加热以防分解，待冷却固化再加热，观察现象。

现象：聚乙烯塑料加热时熔化，冷却后变固体，加热后又可以熔化;

酚醛、服醛塑料受热不熔化。

归纳：塑料的结构不同，性质也不同。链状的聚乙烯等高分子化合

物有热塑性；网状的酚醛塑料等高分子有热固性。

讨论：装食品用的聚乙烯塑料袋应如何封口？电木插座破裂后能否

热修补？

幻灯片展示：塑料的诸多品种及其在生活中的广泛应用。

拓展：聚乙烯和聚氯乙烯的简单鉴别方法。

(2)合成纤维

幻灯片展示：合成纤维的广泛应用

种类：涤纶(的确良)、锦纶(尼龙)、庸纶等。

特点：强度高、弹性好、耐磨、耐腐蚀；吸水性、透气性差。

思考：如何鉴别天然纤维及合成纤维？

(3)合成橡胶

幻灯片展示：合成橡胶的广泛应用

种类：丁苯橡胶、顺丁橡胶、氯丁橡胶等

特点：高弹性、绝缘性、耐油、耐高温

过渡：合成材料的应用与发展，大大地方便了人们的生活，但是合

成材料的废弃物也给环境带来压力。

(-)合成材料带来的环境问题

关注生活交流：生活中你都是如何处理废旧塑料制品的？这样处

理给环境带来什么危害？

幻灯片展示：白色污染及其危害。

讨论交流：要解决‘白色污染’问题，应给从那些方面着

形成共