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文档简介

1法。法展示汉字演变的大致过程,以便学生理解字义,认识规律。课后练习“我会连”又举出了四个字例,让学生特点。本课学写的三个生字中出现了“竖、撇、捺”三说的象形字。象形字用文字的勾画出来,易于学生记忆字形,了解字情有独钟。因此,本课教学设计重在以程,让学生在轻松的识字活动中感知字车的方式检查学生是否识记。(目标一)2、用正确的读书姿势正确、流利地朗读课文;以星级评价表的形式检查朗读。(目21.会认“手”“足”“口”“耳”“目”“站”“坐”会写“口”“耳”“目”识记。(目标一)学与教过程4.书空一类字(重视汉字的笔顺)指,学生说。检查学生对身体部准动作是标准动样做是标欣赏行如风动作的图片,让学生做行是标准动欣赏卧如弓动作的图片,让学生做卧是标准动3口()目()耳()手()3.口耳目目手足——象形字设计

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