英语总结计划

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英语讲课工作总结

徐勤丽

本学期是我任教的第一学期，我担当小学四、五、六年级的英语

讲课。由于讲课经验颇浅。因此，我对讲课工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向尊长学习。经过一个学期的努力，获取了好多

难得的讲课经验。以下是我在本学期的讲课情况。

讲课就是教与学，两者是相互联系，不能够切割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，认识和解析学生情况，有针对地教对讲课成功与否至关重要。因此，我严格依照讲课五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，积极研究小学英语快乐讲堂。小学阶段英语教育讲课的主要目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们成立学习英语的自信心，同时培养学生必然的语感和优异的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语讲堂讲课中，怎样创立优异的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语讲课的重要一环。下面结合本学期讲课实践总结讲课情况以下：

一、认真备课、面向全体讲课

讲课中，备课是一个必不能够少，十分重要的环节，备学生，又

要备教法，我坚持认真阅读各样教科参照书，网络学习英语口语和语法知识，认真编写好讲课设计拟定好讲课计划，依照学生的实质学习情况和向其他教师获取的经验，不断地加以改进改正；在教授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，忧如学间相互学习，优生尽量帮助后进生等。若是备课不充分也许备得不好，会严重影响讲堂气氛和积极性，曾有一位尊长对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白操心计。”我理解到备课的重要性，因此，每天我都开销大量的时间在备课上，认认真真研究教材和教法。

备课充分，能调换学生的积极性，上课奏效就好。但同时又要有

驾驭讲堂的能力，由于学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂教

学。因此上课必然要想法律学生投入，不让其分心，这就很讲究方法

了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，

就自然能够吸引住学生。因此，老师每天都要有充分的精神，让学生

感觉到一种自然气氛。这样，讲课就事半功倍。

二、在讲堂讲课中

英语是一门外语，对学生而言，既生分又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是帮助班上的同学起英文名，尽量多讲一些关

于英美国家的文化，生活故事，让他们更认识英语，更喜欢学习英语。

由于英语的特别情况，学生在不休学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习民风。因此，绝对不能够忽略。对四年级和六年级来说，学生英语水平宽泛偏差，学习兴趣不浓，只有个别学生英语水平较好，为此，我拟定了详尽的计划和目标。对这部分同学进行有计划的指导。我采用集体指导，给他们分派固定任务，

不让他们偷懒，第一步：记单词、读句子。第二步：背句子，做练习。第三步：实时抽查、听写单词和简单的句子。在严格的同时不忘激励

他们，在听写的作业本上写上激励的话语或当众炫耀一两名学生，使其他的学生也努力进步。进而让他们发挥应有水平；对五年级的学生来说，他们学习积极性较高，但两级分化较大。一部分学习优异，一部分成绩较差;关于肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要

适合引导，耐心教育，慢慢提高他们的成绩，不能够操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成绩有望提高；而关于学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别指导。由于这部分同学需要转变思想立下心来学习。只要坚持指导，使这些同学的基础从头成立起来，此后讲课的奏效就会更好。

在讲堂上，我认真讲课，运用实物教具、简笔画，情况讲课、手势语言等方法来启示、教育学生。讲课生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。激励学生英勇提出问题，我总是不胜其烦地解说、

解析、带读，力求让他们学了就懂，懂了会用。在批阅作业方面。学生的作业总是实时批阅，并详尽地做好注明，对宽泛性错误，在全班

重复解说、解析。针对个别学生的作业还采用面批方法，在听力方面。为提高学生的听力水平，让学生表演对话，背书等。英语是语言。因

此，除了讲堂奏效之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，让学生带读，自由读和分角色读。坚持认识早读情况，发现问题实时纠正。

三、讲课奏效与反思

期中考和期末考是察看每位同学在本学期的学习成就，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试能够看出四、六年级平均成绩偏高，五年级平均成绩偏低。可见五年级的差生面相对较大。因此在中期考后的时间里，在五年级我把力量主要会集在差生指导上，以缩短差距。四、六年级则选择了宽泛指导，大众讲课的方式。其他，我还发现学生的综合能力不够强，因此此后的讲课中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单掌握。而期末考结果证明，适合指导差生对班级的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都表现了我在这学期的讲课成就。我理解这其实不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我提高，怎样共同提高三个年级的英语水平。因此，

无论怎样辛苦，我都会连续努力，多学、多