教育随笔：洗手

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教育随笔：洗手1

天气渐渐的变冷了，我们的孩子们也需要我们老师和家长更进一步的去呵护。

我们的孩子们每天在幼儿园的户外活动结束后会到卫生间去洗洗自己的小手，做一个爱洁净、讲卫生的好孩子，在平常入厕以后也会清洗自己的小手。可是总有几个小伙伴喜爱玩水，他们趁老师没有留意到她的时候，把袖子、衣服、弄的全都是水。

其实这个年龄的孩子都是爱玩水的，在洗手的时候看到水自然而然的会想玩一玩，泼一泼，孩子究竟还是孩子，对玩水有着一种无法阻挡的诱惑力啊！也不能说孩子犯了什么错误,但是现在渐渐的进入秋冬季节，也是病毒交叉感染的高峰期，孩子们的反抗技能差，衣服要是弄湿了，略微不留意就会引起感冒，发烧等疾病的发生，我们在平常组织孩子们洗手的时候都会仔细的督促孩子洗手，不让他们去玩水，同时在每天一日常规活动中，我们也对幼儿进行引导，让幼儿明白洗手时玩水会带来很多不好的地方，使孩子在思想上有肯定的概念。我们在平常指导幼儿洗手过程中也会事先援助孩子将袖子卷高，洗手时提示幼儿将水龙头开在较小的位置，这样可以避开水溅到衣服上来，防止幼儿将衣服、袖子弄湿。

盼望各位家长伙伴们在家里也告知孩子们玩水会让他们生病、不舒畅打针等，让我们共同呵护我们的孩子们，使他们健康欢乐的成长！

教育随笔：洗手2

王龙华是个平常话不多，但却有点皮皮的小男孩，和他说话时喜爱用丽水话和你沟通，倒也独具特色，但只有不好的习惯是，每次去洗手间洗手时总是喜爱玩水，趁老师没有留意到他的时候，把袖子、衣服、地板弄的全都是水。

爱玩水是这个年龄段孩子的共同爱好，洗手时看到水自然也会多上几份不由自主，但孩子究竟只是孩子，而且她们还只是托班年龄的孩子，对水的玩耍有着一种无法阻挡的诱惑力。

眼下正值冬季，病毒交叉感染的高峰期，孩子们的反抗技能差，衣服打湿了，稍有不慎，就会引起幼儿感冒，发烧等疾病现象。因此，老师在平常组织孩子们洗手的时候应当严格把好关口，仔细监督幼儿洗手，不让幼儿有空隙去玩水。

同时，在晨间谈话或餐前谈话的内容中，我们也可以进行有机的谈话教育进行渗透，让幼儿明白洗手时玩水会带来很多不好的地方，使孩子在思想意识上有肯定的概念意识。

另外，我们在平常指导幼儿洗手过程中，可以事先援助孩子将袖子卷高，洗手时提示幼儿将水龙头开在较小的位置，这样就可以较好的避开水溅到衣服上来，造成对孩子不须要的损害了。

教育随笔：洗手3

小班幼儿在洗手的过程中，总会听到不断的告状声：“老师!他又在玩水了!”每次洗手，总是重复发生这样的事情。我总是反复的提示常规要求：洗手时要这样洗，不能玩水。但是效果并不好。

小班幼儿天性好玩，喜爱新颖的事物，但也由于年龄特征，留意力简单分散。假如遇到喜欢的游戏也会乐此不疲。我以激发幼儿参加活动的爱好为主。这天，在孩子洗手时，我也加入进去，并随口编了一首顺口溜：挽起袖口，洗洗手，我们一起来洗手。甩一甩，抖一抖，水珠飞走了我边说顺口溜边洗手，当我说到甩一甩，抖一抖，孩子的留意力就吸引过来了，还跟我学起来，幼儿玩得很快乐。我顺势对洗手常规做了要求：洗手时不能玩水，洗好手甩一甩，抖一抖，把水珠从受伤甩掉，并用小毛巾把手擦干。这样，才能把细菌洗掉。小伙伴听了我的常规要求，都点点头。从今以后，“老师，他又在玩水了!“这样的话就少了很多，幼儿都很自觉的洗手。

老师应当做有心人，引导幼儿建立适合其年龄特征，能促进身心健康进展的科学合理的常规。关怀幼儿的每一个环节，都是我们每一个幼教工的深思。

教育随笔：洗手4

“卷起袖，淋湿手，抹上肥皂，手心搓搓，手背搓搓，手指缝搓搓，手上泡泡冲洁净，小手甩三下。”这是从我身边的孩子们的嘴边唱出歌声。他们边唱边仔细的洗着手，当心翼翼的决不把水弄到自己的衣服上和地砖上，由于他们知道只有正确洗手，把手洗洁净，不玩水才是老师喜爱的乖宝宝。

回想起几天前这些孩子在厕所玩水的情景，真是历历在目。每当饭前便后，或者小手脏了，他们都要去洗手，偷偷的在角落玩水，每次洗手出来不是这个衣服袖口湿了，就是那个衣服湿了，有的还会把裤子也弄湿，。可是自己的手呢，却还是脏的，不是没洗洁净，就是手上还有肥皂泡泡。于是我在幼儿洗手时，在旁边督促他们，告知他们洗手时要留意什么，水龙头开得小一点，洗完手把小手在水池里甩甩，把水甩掉。我把《洗手歌》一个动作一个动作的教给他们，告知孩子们要节省用水，千万不能玩水，那是糜费水资源。通过几天的努力，大部分孩子都不再玩水，用正确方法的洗手。“卷起袖，淋湿手……”听着那稚嫩悦耳的童声，看到地上是那么的干洁净净，每个小伙伴的`衣服也都是干干的，手也洗得干洁净净，我也究竟松了口气，脸上露出欣慰的笑。

教育随笔：洗手5

每个小伙伴，刚来幼儿园的时候，许多事情都是不会自己动手做的，都需要老师的援助，或者说，老师的示范援助。特别是三岁之前的小伙伴刚刚入托，自理技能比较差，但有着很强的仿照技能。对于一些行为的培育，我们老师可以通过正面示范让幼儿看清详细的方法和步骤，协作简约的提示，让幼儿了解基本的动作要领，可以编成儿歌、顺口溜，让幼儿去仿照。

比如洗手这件事情。饭前便后要洗手，洗得洁净，不留脏东西。对于幼儿来说，独立自觉地完成这些基本动作显着很难，孩子们往往只会用水把手打湿，拍打水花，甚至把衣服弄湿，心不在焉地玩耍，不知道何时何样才算是把手洗好了。

针对这个状况，老师可以用简短精炼的词句把洗手的正确方法示范给幼儿。

1、卷袖口，洗手心、手背。

2、擦香皂、搓手心，脏水全部冲光光。

3、再毛巾擦手手，挂好毛巾好宝宝。

老师示范后再让幼儿仔细练习，记住顺次和步骤并反复巩固。比如饭前洗手，上厕所后洗手，户外活动洗手等等。对技能差的幼儿进行个别指导，经过一段时间的训练，小伙伴就会牢牢掌控住洗手的基本方法了。

这种方法寓教于乐，特别适合还处在玩耍年龄段的幼童，是一个值得推广的好方法。

教育随笔：洗手6

“卷起袖，淋湿手，抹上肥皂，手心搓搓，手背搓搓，手指缝搓搓，手上泡泡冲洁净，小手甩三下。”这是从我身边的孩子们的嘴边唱出歌声，他们边唱歌边仔细的洗着手，当心翼翼的决不把水弄到自己的衣服上和地砖上，由于他们知道只有正确洗手，把手洗洁净，不玩水才是老师喜爱的乖宝宝。

回想起几天前这些孩子在厕所玩水的情景，真是历历在目。每当饭前便后，或者小手脏了，他们都要去洗手，偷偷的在角落玩水，每次洗手出来不是这个衣服袖口湿了，就是那个衣服湿了，有的还会把裤子也弄湿，可是自己的手呢，却还是脏的，不是没洗洁净，就是手上还有肥皂泡泡。于是我在幼儿洗手时，在旁边督促他们，告知他们洗手时要留意什么，水龙头开得小一点，洗完手把小手在水池里甩甩，把水甩掉。我把《洗手歌》