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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐月亮和云彩教学课件月亮和云彩教学课件

教学目标：

1、熟悉14个生字，会写7个字和熟悉“禾”字旁。

2、正确流利地朗读课文，背诵课文，明白“跑得快的是云彩”

3、培育同学的观看、思维力量。

教学重点：识字、写字，理解课文内容，有感情地朗读课文。

教学难点：理解课文，从李小文的做法中受到启发：留心观看，勤于动脑。

课型：新授课

教法：讲授法争论法自学法练习法

教具：挂图小黑板电教平台

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、引入新课

1、同学们夜晚你们见过月亮在云彩里穿行吗？那么你们想过究竟有月亮跑龙套得快，还是云彩跑得快吗？

2、提示课题。老师边板书课题边说：今日也有几个小朋友为了这个问题争辩起来，究竟是谁？结果怎样？学习了课文你们就知道了。

二、初读课文，读准字音

1、自由朗读，留意读准字音。

2、老师范读，同学边听边画诞生字新词。

3、同桌相互读生字词，订正错误读音。

4、指名读生字词，检查读音。

5、自由读课文，边读边标出课文一共有几自然段，并要求读通顺，读流利。

6、指名分段读课文，正音。

7、再读课文，说说课文主要写了一件什么事？

三、识记生字，指导书写

1、识记生字。自主选择生字识记，组内沟通，全班反馈，说说你是怎样记住这个字的。

2、指导书写“文、得、快、法、相、和、亮”。让同学观看字在田字格中的`位置，然后老师示范，指导书写。

3、检查评价作业

四、同步练习

a)读拼音写汉字。

yǔwénmínɡliàɡxiāɡtónɡ

语（）（）（）

fǎnɡfāhépínɡkuàilè

（）（）（）

b)填空：

得：第五笔是（），共（）笔，组词（）。

快：笔顺是（），共（）画。

和：部首是（），左边是（），右边是（）。

c)组词：

目（）禾（）亮（）去（）

相（）和（）几（）法（）

小结：这节课你有什么收获？课后仔细朗读课文，提出自己不明白的问题。

后记：

朱红英：通过情境引入，激发同学的乐观性。同学能自由的朗读课文，自同学字，然后再小组争论如何记住字形方法、怎样一字多组词。这样同学不学快，还学得好，充分体现自主、合作的学习精神。

肖丽英：通过让同学自觉、合作地学习生字，并且自选生字组词说一句话，提高了同学的学习乐观性，同时也提高了学习效果

胡梅影：同学通过识记生字，自主选择生字识记，组内沟通，全班反馈，说说你是怎样记住这个字？激发同学的乐观性。

其次课时

一、复习引入

上节课同学们已经初读了课文，知道课文主要写了谁的一件什么事？

二、细读感悟

1、自由朗读，边读边想：你读懂了什么？还有什么不懂的画出来。

小组争论沟通读懂的问题，提出要争论的问题。

2、自选段落读，你最有把握有感情读好哪一小节？请你仔细地、反复地把这一节读一读，边读边想，读了这一小节，你

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