小学语文考纲解读

小学语文考纲解读一、考试性质安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。二、考试目标与要求1、考查考生义务教育阶段小学语文教学专业知识与能力，要求掌握高等教育对应于小学语文学科的专业知识，以及《语文课程标准》（2011年版）中规定的小学语文课程内容，具备相应的语文能力。2、考查考生小学语文课程与教学论基本知识及其应用，要求掌握小学语文课程与小学语文教学基础知识并能较好地应用。三、考试范围与内容（一）学科专业知识1、现代汉语知识(1)汉语拼音的使用(2)3500个常用汉字的识写(3)标点符号的使用(4)语法与修辞知识理解与运用(词的分类，短语的结构，单句的成分，复句的类型，常见修辞格)(1)常用实词虚词(2)常见固定句式(3)基本词法(古今异义，一词多义，古今通假与词性活用等)(4)基本句法(省略句、倒装句、判断句与被动句等)(5)古诗词经典语段(《语文课程标准》(2011年版)附录1中的“优秀诗文背诵推荐篇目”)2、古代汉语知识3、文学作品阅读(1)古今中外著名文学作品的阅读与理解(包括内容、人物、体裁、写作手法、艺术特色、社会影响及文学史地位等)(2)著名儿童文学作品的分析与鉴赏（主要包括作品的开篇和结尾艺术，角色和情节的安排，背景的设置，情感基调和色彩之间的关系，儿童品味的赏析，作品的美学赏析或语言学赏析等）4、写作(1)文字表达训练(遣词造句，谋篇布局，语段短文等写作基础能力)(2)段落写作训练(逻辑思维，文字组织，中心意思等写作基本能力)(3)不同文体写作训练(叙述、描写、抒情、议论与说明等常见表达方式)(4)写作综合训练(写作思维，文体特征，语法规则，表现技巧等综合能力)（二）课程与教学论及其应用1、小学语文课程基础知识(1)《语文课程标准》(2011年版)中提出的语文课程性质和基本理念(2)《语文课程标准》(2011年版)中提出的语文课程目标与内容(总体目标与内容，小学各学段目标与内容)(3)《语文课程标准》(2011年版)中提出的语文课程实施建议(教学建议，评价建议，课程资源与开发利用建议)(4)《语文课程标准》(2011年版)附录相关内容2、小学语文教学基础知识(1)小学语文教学相关理论(2)小学语文常用教学方法(在学生进行听说读写语言实践活动时，通过引导，点拨，讲读，演示，创设情境等手段对学生的书写、朗读、阅读、口语交际、习作等进行有效指导的方法)(3)小学语文教学评价的功能、特点与种类3、小学语文课程与教学论的应用(1)小学语文课堂教学设计(包括教材简析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计等部分，其中教学过程中应有导入、教学组织与指导、评价、作业等环节)(2)小学语文教学案例分析与评价①识字与写字教学案例分析与评价②阅读教学案例分析与评价③写话与习作教学案例分析与评价④口语交际教学案例分析与评价⑤综合性学习教学案例分析与评价四、考试形式与试卷结构1．考试形式：闭卷、笔试。2．考试时间150分钟，试卷分值120分。3．主要题型：选择题、填空题、简答题、阅读与写作、案例分析、教学片段设计。4．内容比例：学科专业知识部分约占70﹪，学科课程与教学论及应用部分约占30﹪中学语文考纲解读一、考试性质安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。二、考试目标与要求（一）考试目标1.考查中学语文基本知识和基本能力。2.考查高等教育与中学语文教学内容相对应的专业知识。3.考查中学语文课程的一般知识和中学语文教学的基本能力。（二脚）考颈试要奥求中学透语文诉学科是考试笑要求货分为炊六种剧能力饲层级孤，即识记疯、理览解、亡分析碎综合楚、鉴塑赏评佛价、畅表达偶应用甘和探烛究创僚新。1．识锋记：段指识份别和滔记忆波，是少最基这本的淹能力段层级婆。2．理邮解：睡指领更会并酒能作协简单萍的解睁释，莫是在暑识记轨基础丙上高拾一级故的能晴力层常级。3．分纠析综局合：洞指分阻解剖永析和戒归纳原整理僚，是益在识毁记和份理解凡的基鱼础上伶进一复步提睁高了隆的能还力层森级。4．鉴产赏评扒价：指对株阅读喘材料良的鉴跪别、有赏析孩和评朝说，炕是以症识记稍、理权解和嗓分析导综合坟为基侨础，锅在阅春读方昂面发鞋展了捏的能臂力层菊级。5．表醉达应判用：指对归语文纹知识伯和能辉力的岗运用闻，是桃以识响记、烧理解弓和分烟析综源合为第基础槐，在祖语言集表达诸和教描学应温用方啄面发致展了席的能也力层评级。6．探吃究创摸新：指对返某些骆理论胆和教铸学实懒际问赌题进师行深扩入探标讨，翻有发有现、原有见放解、摘有发污展，摘将知土识、孤技能残融为吴一体澡并能狐灵活犯驾驭昂的能差力层鸦级。三、宅考试剂范围晶与内栋容（一疯）学盗科专悠业知长识：1.浆中学划语文甩教学剩内容（1）识锅记现迅代汉梯语普岂通话乓常用勇字的篇字音（2）识足记并撤正确往书写哄现代烛汉语何常用叼规范遮汉字（3）正厌确使幼用词跪语（4）辨炮析并杆修改荣病句（5）正赖确使笋用标忠点符铸号（6）正涉确使帜用常卵见的朵修辞考手法（7）语估言表跌达简惭明、状连贯票、得品体、艰准确国、鲜轰明、箭生动（8）理危解文闯中重杰要概桂念和牙句子潜的含技意（9）筛师选并嘴整合类文中皱的信粥息（10）分塌析文德章结绵构，障把握锋文章雹思路（11）归恨纳内救容要顺点，探概括恨中心源意思（12）赏令析作无品内熊涵，伐品味蚊语言泡艺术（13）评泪价作期品所寄表现竹的价歇值判菠断和炉审美磁取向（1绣4）堆对作俗品进亭行个取性化芝阅读善和有永创意梁的解虚读。（1矮5）枕默写疤古代斧诗文愁中常收见的久名句誉名篇（1送6）没理解仗常见涛文言耳实词婆和虚考词，漏准确券翻译槐文言败文的搁句子森。（1缠7评需价古我代诗应文内虎容和丙作者探观点埋态度（1滚8）甜能写古论述失类、庆实用术类和等文学裙类文庭章2.高等瘦教育已对应甚的内明容（1）掌部握古廉代汉叠语的仓基本誓知识（2）掌碗握现洽代汉逼语的内基本泼知识（3）了敬解中赖国古功代文运学史雀上重罩要作础家和宋作品（4）了绕解中团国现块当代缓文学弹史上装重要岗作家挽和作宪品（5）了则解外惜国文贫学史怎上重休要作宾家和载作品（6）理吵解文垂艺理旱论的课基本备概念微和原露理（7）评伞价中租外文乞学史辉上的烟文学圾现象轨和文煤学流宪派（8）应驴用写总作学罢的基考本原碎理（二饱）学蚀科课牲程与墓教学猜论及逆其应参用1．掌仙握中枯学语丧文课栋程性螺质和畅理念2．掌殿握中老学语拜文课新程设烂计的杏特点3．掌拜握中漂学语桑文课等程目抚标4．理助解中认学语忙文教就学的观基本避课型5．掌耳握中蚂学语道文教滤学的薪基本凡方法骨和现暖代教捎育技舌术6．掌蒜握中遗学语龙文教命学评须价的凑基本麻种类惰、特疏点与辆功能7．科钻学确皱立中从学语佛文课伍堂教合学目响标8．恰杨当确泼定中姥学语怜文课裹堂教鸟学内山容以阶及重侍难点9．合公理设从计中身学语考文课帐堂教役学过明程10．科赏学设贸计中饱学语辉文测各试内赠容与劳形式11．有诱效掌葵握中冒学语克文课格堂反陪馈与介评价近的策超略12．科影学评哑析中辱学语欣文教俱学案掀例四、牺考试奖形式然与试盐卷结纠构1．考脏试形垂式：团闭卷昂、笔昌试。2．考宏试时喘间：1