2021届高考数学复习方案

数学学科复习备考方略二〇二一届数学备课组李利德魏成年王清军徐永川一、指导思想2021届高三年级毕业班，是我校乔迁新校区的第一届毕业生，高考的成功对学校的发展意义非凡。高三数学复习备考工作在学校教导处和年级部的统一领导下，“以非常之努力实现非常之目标”的精神内涵为引领，以《考试大纲》、《考试说明》为指针，以提高课堂教学效率为核心，以集体备课为抓手，以学生为主体，以训练为主线，以深化学情认识、把握考试方向、改进复习方法、解决突出问题、培养应试能力、提高学生成绩为要求，进一步抓好高三年级数学复习工作，全面完成学校提出的《高考工作质量指标责任书》，力争2021年的高考数学在质量上再上一个新台阶。为此制订高三年级数学备考工作的细化方案。二、工作目标1．完成或超额完成学校下达的数学平均分指标、数学最高分指标；2．确保数学平均分保持凉州区第一；3.力争数学平均分接近或超过一中数学平均分。三、复习总体安排受疫情影响，高三数学进入一轮复习时间比以往略有所延迟。高考第一轮次复习从7月上旬一直进行到2021年3月下旬；2021年3月下旬至5月中旬进行第二轮次复习；5月中旬至5月底第三轮次复习；5月底至高考前回归课本，对遗漏的知识点进行查漏补缺。结合近几年我校在高考复习取得的成功经验，计划进行四个轮次的复习：第一轮着力夯实基础知识复习；第二轮高考重点题型专题复习；第三轮套题强化训练，全面提高综合解题能力；第四轮回归教材，查漏补缺。四、备课要求1．由各任课教师对两周内的复习内容，知识点，基本方法，数学思想在组里进行介绍、交流、讨论，界定复习的层次和难易度，尤其要重视对重点和热点内容的研究，必要时与上届高三老师做好交流沟通。2．实行周测制度，每一周由命题人说明周测试卷来源、命题设想、试卷结构、试卷的优点和存在的问题，组内讨论试卷和本阶段复习中的易错题和易混题，在下次命题反复渗透，强化训练，力求使绝大多数学生掌握。3．每位教师需加强对近三年的高考试题研究，特别是近三年的全国卷（一）、（二）的高考真题，每次试卷须选择适当的题目训练，增强试题的导向性。4．每位教师按照学校整体部署要求，本着对学生高度负责的态度，作业批阅做到必须全收全批，错误指正要有针对性和激励性，先做后讲，在精讲精练上狠下功夫。五、时间安排1.第一轮基础知识复习是本次复习的核心，从2020年7月上旬（文科从高二下学期期中考试后）开始至2021年3月下旬左右结束。2.第二轮专题复习，是为了突出高考重点，明确考试主线，题型，从2021年3月下旬至2021年4月20日左右结束。3.强化训练从2021年4月21日开始到5月25日左右结束。4.回归教材，查漏补缺，从2021年5月26日至高考。六、复习具体日程安排1．理科高考数学复习进度及活动安排表(第一轮)月进度周进度教学内容活动安排7～8月完成第一、二篇内容第14～17周7.9～7.31集合常用逻辑复习前测基本初等函数月考9月完成第二、三篇内容第一周基本初等函数试卷讲评第二周导数及其应用质量分析学情分析第三周导数及其应用近三年高考核心考点分布统计及新的命题方向预测（一）第四周三角函数月考10月完成第四、五篇第五周解三角形试卷讲评第六周平面向量质量分析学情分析第七周数列近三年高考核心考点分布统计及新的命题方向预测（二）第八周数列月考十一月完成第六、七、八篇第九周不等式试卷讲评第十周立体几何质量分析学情分析第十一周立体几何近三年高考核心考点分布统计及新的命题方向预测（三）第十二周解析几何期中考试十二月完成第八、九、十、十一篇第十三周解析几何试卷讲评第十四周统计质量分析学情分析第十五周计数原理近三年高考核心考点分布统计及新的命题方向预测（四）第十六周概率及分布列月考一月及寒假补课完成第十二篇及选修第十七周推理证明试卷讲评试题分析第十八周算法、复数质量分析学情分析第十九周极坐标参数方程近三年高考核心考点分布统计及新的命题方向预测（五）第二十周期末考试2．理科高考数学复习进度及活动安排表(第二、三轮复习)月进度周进度教学内容活动安排三月专题复习第一周三角函数学情分析限时训练第二周数列学情分析限时训练第三周概率统计学情分析限时训练第四周立体几何诊断考试四月专题复习第五周解析几何学情分析限时训练第六周解析几何学情分析限时训练第七周导数学情分析限时训练第八周极坐标参数方程诊断考试五月模拟训练第九周模拟训练限时训练第十周模拟训练仿真考试第十一周模拟训练仿真考试第十二周仿真训练应试技巧训练应试心理调整六月第十三周迎战高考3．文科高考数学复习进度及活动安排表(第一轮)月进度周进度教学内容活动安排5月完成第一篇、第二篇前三讲第六周集合及运算复习前测第七周命题、逻辑学情分析第八周函数概念性质学情分析第九周函数性质月考6月完成第二篇4～10讲第十周幂函数二次函数指数与指数函数质量分析学情分析第十一周对数与对数函数函数图象学情分析第十二周函数与方程函数的应用学情分析第十三周导数及其应用学情分析7月～8月完成第二篇11～12讲；第三篇第十四周导数及其应用学情分析第十五周期末复习期末考试十六三角函数及正余弦定理学情分析质量分析9月完成第四、五篇内容第一周平面向量试卷讲评第二周数列及等差数列质量分析学情分析第三周等比数列与数列求和近三年高考核心考点分布统计及新的命题方向预测（一）第四周数列的综合运用月考10月完成第六篇、第七篇、第八篇1～2讲第五周不等式试卷讲评第六周立体几何质量分析学情分析第七周立体几何近三年高考核心考点分布统计及新的命题方向预测（二）第八周直线方程月考十一月完成第八篇、九篇、十篇第九周圆方程及关系试卷讲评第十周圆锥曲线质量分析学情分析第十一周圆锥曲线近三年高考核心考点分布统计及新的命题方向预测（三）第十二周解析几何综合题期中考试十二月完成选修4–4第十三周概率统计试卷讲评第十四周推理算法复数质量分析学情分析第十五周极坐标近三年高考核心考点分布统计及新的命题方向预测（四）第十六周参数方程月考4．文科高考数学复习进度及活动安排表(第一、二轮)月进度周进度教学内容活动安排一月及寒假补课专题复习第十七周三角函数学情分析限时训练第十八周数列学情分析限时训练第十九周期末复习学情分析限时训练寒假补课概率统计立体几何学情分析限时训练三月专题复习第一周解析几何学情分析限时训练第二周解析几何学情分析限时训练第三周导数及应用学情分析限时训练第四周导数及应用诊断考试四月专题复习及模拟训练第五周极坐标参数方程学情分析限时训练第六周模拟训练学情分析限时训练第七周模拟训练学情分析限时训练第八周模拟训练诊断考试五月模拟训练第九周模拟训练限时训练第十周模拟训练仿真考试第十一周模拟训练仿真考试第十二周模拟训练应试技巧训练应试心理调整六月第十三周迎战高考以上各时间段内应完成的教学任务，请各位教师随时关注，严格按要求完成。高三数学备课组将继续发扬团结协作的团队精神，以训练为主线,以能力提升为目标,周密安排，强化落实，努力打赢数学备考攻坚战。七、具体措施1.在学校命题研究组的指导下，根据高考的性质、内容、形式与试卷结构相对稳定的特点，组织学科组教师学习2020年《考试说明》，分析研究2019和2020年高考试题，将高考试题与《考试说明》逐一对照，弄清楚考什么，怎样考。①把握复习方向、考点、重难点；②把握复习的深度与广度；③把握高考命题的内在规律、动向和趋势，命制具有指导意义的模拟试卷。2021年《考试大纲》出台后，参加一次高考信息研讨会，认真研读《考试说明》，择优选择二至三套优秀试题供学生强化训练使用；及时对各兄弟学校的模拟试卷进行筛选重组有选择地印制部分试题供学生训练。要依据教学实际，对现成资料进行删、添、剪、贴，确保各阶段所用的练习题、试卷数量足，质量高。2．隔周星期三下午限时测试训练，双周二下午的集体备课组活动时间。数学备课组要依据教学情况、优等生近况等问题进行相互交流，相互学习，相互促进，并提出切实可行的每周优等生培养计划、具体作法。要通过研究近年的高考题，交流本节、本章在高考中的地位，交流应该讲什么、如何讲；练什么、怎么练；科目强化组要根据优等生的薄弱地方分组进行辅导。3．各科任老师要摸准优等生的弱势所在，与其班主任老师交流，并积极配合班主任老师，与优等生一起制定增分方案，交于科目强化组一并督促落实。重点目标要重点跟踪。每次月考后要和重点培养对象一起进行卷面分析，总结成败得失。4．加强答题指导，规范考试答卷。各数学教师要进一步严格规范学生的答卷格式，重视学生非智力因素的培养。5．增加考试密度。突出考试的强化练兵功能，以考代练的目的，让学生在考试中学会考试。要配合学校的月考制度，积极实行周测试制度，加强对基础知识的训练。八、回归教材，查漏补缺安排本阶段由各课任教师，根据所带班级的实际情况分别负责完成。需要注意的是：教学中不但要注重知识内容的应考准备，更要注意考生心理的指导，要求学生能在高考中正常发挥，不能因心态差，过于紧张而影响考试成绩。九、高三数学复习重点第一轮复习阶段：一轮复习是基础单元、章节的复习，通过一轮复习使学生系统地掌握基础知识、基本技能和方法，形成知识网络和稳定的知识框架。扎实的“双基”是高考成败的关键，所以在这个阶段，教学的重点放在抓基本概念和基本功上，力求使学生达到基本概念清楚，基本方法掌握，引导学生重视课本，从新的角度去重新认识学过的知识。通过科学的有计划的复习和练习，使学生在认识上产生飞跃，完善原有的知识结构。一步一个脚印、扎扎实实、全面复习每一个知识点和基本题型的通性通法，一定要纠正部分学生“眼高手低”的不良学风，学生的课后练习也主要围绕巩固本章内的基础知识和掌握基本技能方法目标进行，努力使学生形成比较扎实的基础知识和基本技能。这一阶段是高三复习的重要阶段，使学生能力形成的基石。在这个阶段我们主要注意一下几点：1.精选训练材料，保持足够的训练量（1）课堂训练题的选择要突出实战性、重要性和有效性（2）课外训练题的选择要突出层次性、针对性和覆盖性2.立足中下题目，力争高上水平3.加强“培优补差”工作，大面积提高高考数学成绩第二轮复习阶段：二轮复习要打破章节限制，实现大单元、小综合、专题式的复习。力求实现基础知识重点化、重点知识网络化，要以数学方法为主线，学生的综合素质为主题，减少重复复习，突出重点。穿插专题复习，提升学生的解题能力。1.第一轮复习所涉及的知识和数学问题多以基础、单一、典型的形式呈现出来，这些孤立的知识点和技能不能形成能力，只有在不断解决综合问题的过程中逐步提高分析问题和解决问题的能力，所以加强学科内的综合复习是高三数学复习必不可少的阶段，复习的内容以支撑中学数学知识体系的主干知识为复习核心，以揭示知识的系统性和知识之间的内在联系、拓宽知识的应用为主，使学生形成有序的知识结构，提高灵活运用知识和掌握数学思想方法的能力。通过综合练习使学生对学科的内在练习，包括代数、立体几何、平面解析几何三个分科之间的相互联系及在各自发展过程中，各部分知识间的纵向联系有比较清晰的认识，优化原有的知识结构，训练学生综合分析和解决问题的能力，培养灵活运用数学知识的能力，同时还需安排一些综合性较强的专题进行复习和练习。2.数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括，它蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中，数学思想和方法掌握的程度如何又是学生能力的体现。高考考查数学知识必然考查数学思想和方法，所以第二轮复习安排数学思想方法的训练。在教学中重视数学知识的形成过程，重视其过程中反映出来的数学思想和方法，坚决杜绝“重结论轻过程”。让学生真正动手、动脑于知识发生、发展、深化和问题的发现、分析、解决的全过程中，逐步积累解题经验，提高综合能力。第三轮复习阶段：三轮复习是知识、能力巩固深化的阶段。这个阶段是全卷综合练习阶段，也是知识运用的阶段。主要注重加强应试技巧的训练，提高得分率：1.容易题争取不丢分——规范表述少跳步2