机械制图课教学中几点体会

机械制图课授课中几点领悟高中庆、金兆玲机械制图是职业技术院校机械类专业的一门重要的技术基础课，它的主要任务是培养学生绘制和识读工程图样的能力、培养学生谨慎、仔细、仔细的工作作风。是一门既有系统理论又有较强实践性的专业基础课。课程授课质量的利害将影响到学生对后续专业课的学习和课程设计。我院的招生对象为初中毕业生，入学前对所学专业没有接触过，经过多年的毕业生的察看，机械类毕业生在机械制图课程的学习中还存在以下问题：系统的投影几何学的知识不足，难以理解和达成比较复杂的投影关系；对相像的原理和见解缺乏比较和鉴识，运用时经常简单出错；作图速度较慢；国家标准意识不强。针对上述问题，我在授课中精心设计授课设计、合理选择授课方法、实时总结授课经验，获取了较好的授课收效。1、努力提高自己业务素质和专业水平。要想上好课，先做好老师。现在时代，科学技术正从空前未有的速度向前发展，各学科、各专业互相浸透的趋势日渐加强。作为一个老师，一准时辰关注本学科的最新发展，学习新技术，研究新问题，防备知识老化。其余，热爱自己的职业，愿为自己所从事的工作付出最大的努力，也是搞好授课工作的重要环节。2、启迪式授课调换学生学习的积极性是实行启迪式授课的要点。教师要合时、巧妙地设置“悬念”，激起情味，使学生沿着教师指引的轨迹张开积极的思想活动。比方：对常有物体形状的认识和记忆等等。这些都是学生身边的实例，因此他们感兴趣，愿意分析，而且，让学生确实感觉到讲堂上所学的知识与生活是亲密有关的，能加强学习的兴趣。学生回答以下问题后，关于思想矫捷的学生，应实时必然；关于“别开生面”的发问与回答，无论正确与否均应予以激励，不能够损害他们的积极性。采用启迪式授课，要请教师在备课时要做好充分的准备，对教材进行深加工，细加工，要依照教材把授课内容科学地安排，巧妙地设计。教师讲解课程内容时提出的问题，要因材施问，有针对性，不能够任意。太易，学生思之无味；太难，学生思之无从。应紧紧围绕讲解内容的要点、难点、，针对学生易产生片面认识、模糊认识的地方，从正面或反面提出问题，进而深入学生对问题的理解和对知识的掌握。其次，针对需要加以概括、总结性的内容提出问题，旨在培养和提高学生概括、总结的能力，使学生能贯串交融，贯串交融的掌握学到的知识。3、授课中突出要点、打破难点，加强讨论式授课。在授课中重视精选授课内容，做到要点突出，完整扔掉对教材进行琐碎讲解的授课方式。对教材中的一些简单忽略、简单混杂的内容，将其转变为问题，组织学生在讲堂上张开讨论，让学生经过讨论得出正确的结论。在授课中还组织学生对机械制图的国家标准进行宽泛讨论，熟悉国家标准的内容，加强国家标准意识。4、合理调治授课中的比率关系，做到精讲多练我在授课中突出实践课授课，增加练习课的比率，要点训练学生提高制图的速度和质量。激励学生在大量的制图练习中研究和总结作图技巧，在实质作图时加以适合运用；并帮助学生总结经验，将其中的一些拥有规律性的方法向所有同学实行，求得制图水平的整体提高。5、加强直观性授课针对学生中宽泛存在的空间想象能力不足的问题，在课堂授课中重视运用实物、模型等教具帮助学生理解授课内容，化抽象的投影关系为直观的视觉印象，降低问题难度。其余，利用课余时间组织学生到实习工厂参观，使学生有机会认识机械生产的各个环节，达到丰富学生的感性知识、加深对讲堂知识的认识的目的。认识机械制图在生产实践中的重要意义所在。6、对学生严格要求，养成谨慎的工作态度和学习作风图样作为工程界的技术语言，在生产实质和技术沟通中起重视要的桥梁作用，只有严格依照国家标准制图，才不会影响图样的通用性。因此，要修业生们明确对图纸图线的要求，符号文字数字等书写要规范。我在授课中注意重申国家标准的重要性，而且自己也言传身教，在板书图画时仔细严格，指导学生作业时，重视图面质量，根绝不规范制图。7、将多媒体技术引入讲堂授课如将投影变换、截交线相贯线的求解等模型演示收效欠佳的投影几何学识题用AUTOCAD及3DMAX等软件制成三维动画，在教室中的大屏幕电视上播讲，使学生能在任意角度察看到所求问题的投影变化，降低了相应知识点的学习难度，学生的学习积极性明显提高。8、深入学生实质，认识学情有个别学生因各样原因，学习困难。作为教师必然要加倍地关心和帮助他们，为他们出谋献策，共同研究解决的方法。如采用个别指导，差异对待后进生的作业，时辰激励他们，使他们加强自信心，渐渐提高学生的作图水平。总之，机械制图课时学好专业课的基础课中的重要一环，经过该门课程的学习，不只培养了学生们的识图和画图的能力，同时培养了学生分析问题、解决问题的能力。参照文件：1、国家标准局《机械制图国家标准》中国标准初版社19902、唐克中《画法几何及工程制图》高等教育初版社1989作者简介：高中庆，男，1949年生，工作于辽宁省