中考文言文答题技巧及中考中主要的实词和虚词汇总

文言文阅读答题技巧第一部分：读懂文言文口诀：务求甚解，又不求甚解一、怎么去读（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。二、官位变迁及官吏行为词：1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2.表官职变化的：（1）表任命的：授、拜、除、封;（2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁。（3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;（4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）（5）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲;（6）表恢复的：复、还（7）表兼代的：兼（表兼任）；领（兼代）；权，行，假,署（代理）；（8）表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里（9）跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷（10）知(典、主)、视事、用事、下车（伊始）、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕三、其它出现频率较高的词语（1）人称代词：第一人称（余吾予）；第二人称（尔而女汝乃若）；第三人称（之其彼渠厥）（2）疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶（3）谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸（4）修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂（5）兼词：诸焉盍旃叵第二部分：如何答题一、文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。答题技巧：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：■第一种：从语法搭配的角度辨析词性■第二种：从语义搭配的角度推测词义■第三种：从语境暗示的角度推断词义■第四种：从字形构成的角度推测词义■第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义■第六种：从句子结构对称的角度推断词义■第七种：从字音字形通假的角度推断词义【相关知识】一词多义的产生:的本义。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉开弓）。的引申义。如“我君景公引领西望”（伸长），成语有“引吭高歌”。的比喻义。如“金城汤池”（比喻牢不可破）。的借代义。如“徒以口舌为劳”（代言辞）。的假借义。如“将军禽操宜在今日”（通“擒”）。附录：考纲规定的120个常见文言实词：（根据义项之间的以上5种内在关系识记）1爱安被倍本鄙兵病察朝2曾乘诚除辞从殆当道得度非复负盖故顾固归国4过何恨胡患或疾及即既5假间见解就举绝堪克类6怜弥莫乃内期奇迁请穷7去劝却如若善少涉胜识8使是适书孰属数率说私9素汤涕徒亡王望恶微悉10相谢信兴行幸修徐许阳11要宜遗贻易阴右再造知12致质治诸贼族卒走左坐二、内容归纳题找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点，主要是：⑴个别实（虚）词故意译错；⑵人物的事迹张冠李戴；⑶事件发生的时间和地点错位；⑷人物性格陈述不恰当；⑸凭空添加，无中生有；⑹强加因果关系。三、文言翻译题方法：做好“换、留、删、补、调“。一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。赋分点：1．译准词义：实词（含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及虚词和固定结构。2．译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句）。3．译准句子语气（陈述疑问感叹祈使语气）和句间关系（并列转折因果等复句关系）备查知识1：常见文言词类活用:（1）名词的活用:（1）名词活用为动词:如“左右欲刃相如”(刃：杀)。（2）名词活用为使动：有“使……成为……”的意思，如:“先破秦入咸阳者王之”。（3）名词活用为意动：有“把当作”的意思，如:“稍稍宾客其父”、“粪土当年万户侯”（4）名词活用做状语:A.表特征状态，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。B>表态度、方式，如“吾得兄事之”。C.表工具，如“有好事者船载以入”。D.表处所，如“相如廷斥之”。E.表趋向，如“操军破，必北还”。F.表频率，如“岁赋其二”。（2）形容词的活用：①形容词活用做名词:如“斫其正，养其旁条”、“四美具，二难并”。②形容词活用做动词:如“上官大夫短屈原于顷襄王”、“敌人远我，欲以火器困我也”。③形容词的意动用法：如:“吾妻之美我者，私我也。”（认为怎么样。）④形容词使动用法:“王者不却众庶，故能明其德。”（使――明显）；（3）动词的活用:①动词的使动用法:“远人不服，则修文德以来之。”（使来）②动词活用为名词，如“则其至又加少焉”、“燕赵之收藏，韩魏之经营”。备查知识2：常见文言特殊句式：（一）判断句（1）用“者，也”表判断：“……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”；度1，推测，估计会天大雨，道不通，度已失期。2，衡量孤不度德量力，欲信大义于天大非副词，不是城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，非独贤者有是心也非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。子非鱼，安知鱼之乐？此庸夫之怒也，非士之怒也。非惟天时，抑亦人谋也。宴酣之乐，非丝非竹，自非亭午夜不见曦月。卿今者才略，非复吴下阿蒙！非人哉！与人期行，相委而去。复1副词，又，再而复问其妾曰孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。复行数十步不复出焉余人各复延至其家寻向所志，遂迷不复得路复到舅家问焉卿今者才略，非复吴下阿蒙！复投之，后狼止而前狼又至。2，恢复攘除奸凶，兴复汉室3，回答不敢出一言以复负1，用脊背背命夸娥氏二子负二山当余之从师也，负箧曳屣至于负者歌于滁，行者休于树，故1，缘故，原因。楚王问其故3，故意，特意将尉醉，广故数言欲亡，4，原来骨已尽矣，而两狼之并驱如故。顾1，拜访将军宜枉驾顾之。三顾臣于草庐之中固1，从来，素来吾义固不杀人。2，巩固固国不以山溪之险，3，本来，原来我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。归1，归附微斯人，吾谁与归？2，聚集云归而岩穴暝，3，返回，回来朝而往，暮而归，太守归而宾客从也。一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。居数月，其马将胡骏马而归。过1，犯错误人恒过，然后能改。2，经过于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之及鲁肃过寻阳3，过失，错误群臣吏民能面刺寡人之过者4，过分以其境过清，不可久居，乃记之而去。6，超过期日中，过中不至，太丘舍去。恨1，怨，不满辍耕之垄上，怅恨久之2，遗憾，抱憾未尝不叹息痛恨于桓、灵也胡1，作状语，可译为“为什么”“怎么”然胡不已乎？胡不见我于王？患1，灾难，祸害生于忧患，死于安乐出则无敌国外患者，故患有所不避也。2，忧虑，担心又患无研师、名人与游，或3，或者而或长烟一空，4.大概，或许予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？5，表假设，相当于“如果”或王命急宣，疾1，缺点，毛病“必为有窃疾矣。”2，病鳏寡孤独废疾者，皆有所养3，迅速，敏捷虽乘奔御风不以疾也。及1，比得上徐公何能及公也！2，到，到达及郡下，诣太守，说如此。及鲁肃过寻阳3，到┄时候及下船，舟子喃喃曰即1，就且壮士不死即已，死即举大名耳，余幼时即嗜学。太守即遣人随其往，即书诗四句,士别三日，即当刮目相待即公大兄无奕女既2，不久既而渐近既而尽奔腾分合五阵之势，既而儿醒，大啼。假1，借每假借于藏书之家以是人多以书假余2，虚假，不真实乃悟前狼假寐，盖以诱敌。间1，参与肉食者谋之，又何间焉？2，间或数月之后，时时而间进3，暗中，悄悄地又间吴广之次所旁丛祠中，4，一定时间内受任于败军之际，奉命于危难之间5，一定的空间内骈死于槽枥之间6.离开，隔离遂与外人间隔。7.夹杂着中间力拉崩倒之声，见1，会见见公输盘。2，使┄见胡不见我于王？3，拜见子墨子见王庄子往见之。曹刿请见。乃入见。于是入朝见威王4，召见于是见公输盘5，显露。食不饱，力不足，才美不外见，6了解，见识但当涉猎，见往事耳。大兄何见事之晚乎解1，解开，脱下子墨子解带为城解衣欲睡2，解释，解答先主解之曰3，理解，懂得好读书，不求甚解。4，解冻于是，冰皮始解，波色乍明举2举行，施行今亡亦死，举大计亦死绝1，尽，完虽杀臣，不能绝也。3，停顿，间断猿则百叫无绝往来而不绝者，滁人游也。5，断绝沿溯阻绝6，消失，尽，完哀转久绝。群响毕绝。湖中人鸟声俱绝。7，极点，非常以为妙绝。克类1，依类相推的道理不可谓知类2，类型臣以王之攻宋也，为与此同类，佛印绝类弥勒莫1，不宋莫能守时人莫之许也2，没有什么如使人之所欲莫甚于生3，没有人朝廷之臣莫不畏王4，不要莫说相公痴，更有痴似相公期1，满一年期年之后2，期限度已失期。3，期望造饮辄尽，期在必醉。4，相约与人期行奇2，奇才明有奇巧人曰王叔远3，表零数，余数，零头舟首尾长约八分有奇,迁1，降职远调的人迁客骚人，多会于此，请3，请教俯身倾耳以请穷2穷尽子子孙孙，无穷匮也四时之景不同，而乐亦无穷也。欲穷其林。3，深冬穷冬烈风，大雪深数尺，劝1，勉励孙权劝学如1，及，比得上天时不如地利，地利不如人和。又弗如远甚2，如果，假使如使人之所欲莫甚于生3，像，如同思贤如渴诚如是，亲旧知其如此，闻水声，如鸣佩环悉如外人手指卷，如有所语庭下如积水空明，而两狼之并驱如故若1，及，比得上徐公不若君之美也！2，像，如群臣进谏，门庭若市3，人称代词，你若为佣耕，何富贵也善2，善行，优点若有作奸犯科及为忠善者3，好的以咨诹善道，察纳雅言少1，少数人义不杀少而杀众，2，年轻陈涉少时，尝与人佣耕3，不多闲静少言，不慕荣利。饮少辄醉，而年又最高少时，一狼径去，其一犬坐于前。4，缺少但少闲人如吾两人者耳。5，稍微宾客意少舒，稍稍正坐。胜2，尽不可胜数。3，经得起臣不胜受恩感激。4，优美的予观夫巴陵胜状识认识未尝识书具所识穷乏者得我欤？使1假使如使人之所欲莫甚于生2，让，叫不宜偏私，使内外异法也。必能使行阵和睦，优劣得所。使老有所终，壮有所用日扳仲永环谒于邑人,不使学3，出使唐雎不辱使命安陵君因使唐雎使于秦。（前面的使是“让”的意思）3，派遣，命令秦王使人谓安陵君曰扶苏以数谏故，上使外将兵。是1，这，这样当是时，妇手拍儿声于是宾客无不变色离席是天时不如地利也。故天将降大任于是人也2，表判断日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。书1，文书，公文上书谏寡人者，受中赏2，写即书诗四句乃丹书帛曰“陈胜王3，书信得鱼腹中书，答谢中书书属1，类，种类忠之属也。有良田美池桑竹之属2，部属召令徒属曰3，嘱托属予作文以记之。4，类似神情与苏、黄不属。数1，几数月之后，时时而间进车六七百乘，骑千余，卒数万人。停数日，辞去。2，屡次扶苏以数谏故，将尉醉，广故数言欲亡3，计算珠可历历数也。率1，率领遂率子孙荷担者三夫，2，勉励当奖率三军，北定中原，说1，解说请说之。2，高兴，愉悦秦王不说。私1偏爱吾妻之美我者，私我也素1,平素，向来吴广素爱人汤1，热水媵人持汤沃灌涕1，眼泪临表涕零，不知所言。徒1，门徒召令徒属曰2，光着布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。3，只，只是徒以有先生也。4，步行风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。亡灭亡，亡国国恒亡此诚危急存亡之秋也。2，通“无”，没有河曲智叟亡以应。3，逃亡今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？将尉醉，广故数言欲亡4，丢失暮而果大亡其财望1，远看，向远处看登轼而望之2，名声，名望先达德隆望尊，恶1，厌恶死亦我所恶微1，轻比于袁绍，则名微而众寡2如果没有，表假设微斯人，吾谁与归？3稍微，略微东坡现右足，鲁直现左足，各微侧微闻有鼠作作索索悉1，全部，全都愚以为营中之事，悉以咨之，此悉贞良死节之臣谢1，道歉，谢罪秦王色挠，长跪而谢之曰信1，诚信牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。小信未孚，神弗福也。2，相信忌不自信3，伸张欲信大义于天兴1兴盛，复兴大楚兴，陈胜王则霸业可成，汉室可兴矣。行1，行走行十日十夜而至于郢2，品行，德行将军向宠，性行淑均修1，长邹忌修八尺有余盖简桃核修狭者为之2，治理南抚夷越，外结好孙权，内修政理；3，修建乃重修岳阳楼，增其旧制许1，答应安陵君其许寡人！时人莫之许也。遂许先帝以驱驰。2，表概数，左右，上下自富阳至桐庐一百许里潭中鱼可百许头高可二黍许3，地方先生不知何许人也要1，通“邀”邀请便要还家，设酒杀鸡作食。宜1，应当，应该诚宜开张圣听，牡丹之爱，宜乎众矣。遗1，遗留，留下邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，诚宜开张圣听，以光先帝遗德2给予是以先帝简拔以遗陛下贻1，赠送尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。知1，知道知而不争，不可谓忠。义不杀少而杀众，不可谓知类。吾知子之所以距我，然后知生于忧患而死于安乐也2，了解子非鱼，安知鱼之乐？食马者，不知其能千里而食也。致1，招纳，引来此人可就见，不可屈致也。2得到家贫，无从致书以观，质1询问，质询援疑质理，俯身倾耳以请治1，惩治不效则治臣之罪2，治理孤岂欲卿治经为博士邪！诸1，相当于“之于”投诸渤海之尾2，各诸郡县苦秦吏者族1，宗族其诗以养父母,收族为意,卒1，士兵爱士卒，走1，跑录毕，走送之，夸父与日逐走2，逃跑两股战战，几欲先走。坐1，坐着旦日，客从外来，与坐谈2，通“座”满坐宾客无不伸颈中考文言文虚词用法之一、代词1、人称代词，译作“他”、“她”、“他们”①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）③孔文子何以谓之“文”也？（《<论语>十则》）④醒侯故使之问之。（《扁鹊见蔡醒公》）2、指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。①学而时之，不亦说乎？（《<论语>十则》）②屠自后断其股，亦毙之。（《狼》）③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。（《<论语>十则》）④鬼问：“汝复谁？”定伯诳之。（《宋定伯捉鬼》）⑤复投之，后狼止而前狼又至。（《狼》）二、助词：1、结构助词，译作“的”①君之病在肠胃，不治将益深。（《扁鹊见蔡桓公》）②以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》）③予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）④南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？（《读孟尝君传》）⑤叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）2、结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性。①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）②在骨髓，司命之所属，无奈何也！（《扁鹊见蔡桓公》）③虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》）④日月之行，若出其中。（《观沧海》）⑤予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）3、语气助词，凑足音节。①公将鼓之。（《曹刿论战》）②久之，目似暝，意暇甚。（《狼》）③怅恨久之。（《陈涉世家》）④顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。（《大铁椎传》）4、结构助词，提前宾语的标志。①菊之爱，陶后鲜有闻。（《爱莲说》）②何陋之有？（《陋室铭》）③宋何罪之有？（《墨子.公输》）而一、连词1、表示并列关系的连词，可译为“又”“而且”“也”等，有时也可不译。①温故而知新，可以为师矣。（《<论语>十则》）②永州之野产异蛇，黑质而白章。（《捕蛇者说》）③中峨冠而多髯者为东坡，（《核舟记》）2、表示承接关系的连词，译作“然后”“就”①学而时习之，不亦说乎？（《<论语>十则》）②扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）③尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《陈涉世家》）3、表示转折关系的连词，译作“但是”“然而”“却”“可是”。①人不知而不愠，不亦君子乎？（《<论语>十则》）②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》）③千里马常有，而伯乐不常有。（《马说》）4、表示递进关系的连词。译作“而且”“并且”或不译。①以三保勇而多艺，推为长。（《冯婉贞》）②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（《醉翁亭记》）③敏而好学。（《<论语>十则》）5、表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。①河曲智叟笑而止之曰。（《愚公移山》）②吾恂恂而起，视其缶。（《捕蛇者说》）③睨之，久而不去。（《卖油翁》）6、表示因果关系的连词，译作“因此”“所以”“因而”。①酿泉为酒，泉香而酒洌。（《醉翁亭记》）②刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用他。（《资治通鉴.赤壁之战》）③非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。（《黄生借书说》）以一、介词1、介绍动作行为发生的时间，可译为“在”“从”等。①介以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。（《登泰山记》）2、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为……”“由于……”。①不以物喜，不以已悲。（《岳阳楼记》）②世皆称孟尝君能得土，士以故归之。（《读孟尝君传》）③扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》）④而吾以捕蛇独存。（《捕蛇者说》）3、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭、用、按照”等。①不用则以纸贴之，每韵为一帖，木格贮之。（《马说》）②策之不以其道，食之不能尽其材。（《马说》）③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《孟子》二