小班主题水果宝宝教案

第第页小班主题水果宝宝教案

小班主题水果宝宝教案1

活动目标

1.通过本课学习，使幼儿认识一些常见水果，知道他们的形状，颜色，吃法以及味道。

2.通过本课学习，使孩子们知道多吃水果的好处，养成多吃水果的习惯。

3.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己对水果的见解。

4.知道人体需要各种不同的营养。

5.培育幼儿敏锐的观测技能。

教学重点、难点

认识常见水果的形状，颜色，以及吃法。同时知道多吃水果有益健康，养成多吃水果的习惯。

活动预备

常见水果(苹果、香蕉、桔子、梨)实物以及桃子，石榴等水果的图片

活动过程:

一.开始环节：复习手指操(小白上楼梯)，导入课题。

二.基本环节：逐一出示四种常见水果，引导幼儿认识(从形状，颜色，吃法以及味道上来区分)

1.看形状：苹果是圆的，红红的。香蕉是长长的，黄色的。桔子是桔黄色的，圆圆的'。梨是淡黄色的，上边小，下边大的椭圆形。

2.实际吃：留意引导幼儿，香蕉和桔子要剥开皮后才能吃，苹果和梨要洗洁净才能吃。也可以削掉皮吃。

3.品尝味道:分给幼儿常见水果，让他们细细品尝后，说出是什么味道?

三.结束环节：

1.这些是常见水果，我们还见过那些水果?出示图片，引导幼儿说出来，(比如：桃子，石榴，葡萄等)并认识。

2.水果里有许多对我们身体有好处的东西，所以我们要多吃水果.

四.延伸环节：

水果由于产地不同，种类也不同，建议孩子们走进大自然，多认识一些水果。比如：火龙果、荔枝、榴莲等。

教学反思

1.本课能充分尊敬幼儿的爱好爱好和性格进展，积极调动了幼儿的学习积极性，师幼互动良好，课堂气氛活跃。

2.教学环节设计合理，过渡自然。

3.通过本节课的学习，幼儿的认知技能得到很大程度上的提高。特别是结束环节和延伸环节更给了孩子学习的动力，由于他们没有见过这些水果，所以很新奇，给以后的学习制造了学习的动力。

4.假如以后再讲这节课，我将把重点部分用在教幼儿认识一些热带水果和其他亚热带水果上。(教法和这节课相同。)(先看再吃)常见水果那么一带而过，由于这些水果他们常见。

小班主题水果宝宝教案2

活动设计背景

小班幼儿在各方面都有肯定的进展。但是他们的动作协调技能和敏捷性还需要加强熬炼，本班个别幼儿比较内向，与伙伴们不合群，性格孤僻，为了培育孩子的团结合作的精神，熬炼他们的.动作协调技能和敏捷性特些设计了本次活动。

活动目标

1、认知：让孩子知道几种水果的名称。

2、情感：培育孩子的团结合作的精神。

3、技能：通过游戏激发孩子能大胆地发言，能完整地说话。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

1、让孩子能大胆地发言，讲出自己的想法

2、让孩子懂得援助他人，团结友爱的精神。

活动预备

水果：苹果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果图片各一个，录音机一个。

活动过程

1、故事导入：春天来了，西瓜爷爷开着他长长的火车来请水果宝宝去旅行了。

1、西瓜爷爷来了，先请出第一个水果宝宝，老师出示图片苹果，让小伙伴认识苹果，并让小伙伴说出苹果是什么颜色，然后西瓜爷爷请苹果宝宝上火车，学儿歌：苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

3、西瓜爷爷带着苹果宝宝又请了一个水果宝宝，老师出示图片香蕉，让小伙伴认识香蕉，并让小伙伴说出香蕉是什么颜色，然后西瓜爷爷请香蕉宝宝上火车，学儿歌：香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

4、西瓜爷爷带着苹果宝宝，香蕉宝宝又请了一个水果宝宝，老师出示图片葡萄，让伙伴认识葡萄，并让小伙伴说出葡萄是什么颜色，然后西瓜请葡萄宝宝上火车，学儿歌：葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

5、老师带领孩子一起学儿歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。

6、老师带领孩子一起游戏，老师找五个小伙伴当苹果宝宝，五个小伙伴当香蕉宝宝，五个小伙伴当葡萄宝宝，老师扮演西瓜火车。

7、老师扮演的西瓜火车上场，喊苹果宝宝上火车，苹果宝宝上了西瓜爷爷的火车，扮演香蕉宝宝上西瓜爷爷的火车，葡萄宝宝也上了火车，西瓜爷爷带着水果宝宝们去旅行，

8、游戏结束。

教学反思

1、本节课我选择了室内，假如选择室外会比室内更好。

1、本课层次及结构太过简约，没有层次感和规律感。

小班主题水果宝宝教案3

活动目标：

1、在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，进展幼儿多种感官技能。

2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、进展幼儿的动手技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。

2、幼儿已积累关于水果的一些相关阅历。

活动重点难点：

活动重点：找出水果与果汁的对应关系。

活动难点：能找出西瓜与猕猴桃的果汁。

活动过程：

一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。

1、你们喝过果汁吗？喝过什么果汁？

2、果汁的味道一样吗？小结：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的'。

二、幼儿依据水果汁找伙伴，这些果汁是用什么做成的呢？〔水果〕老师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。〔苹果、苹果汁，梨、梨汁〕

小结：水果是果汁的好伙伴，苹果能做成苹果汁……这些果汁是用什么做成的？说说水果的名称及果汁的名称。

1、实物配对

老师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的？

你是怎么知道的？

小结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好伙伴。

2、老师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色？你们知道它的好伙伴是谁？〔分别出示西瓜、猕猴桃〕谁是这杯绿果汁的好伙伴呢？为什么？说说自己的理由。

1〕西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好伙伴。

2〕猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好伙伴。

3、究竟谁是它的伙伴呢？让我们来试一试。

4、老师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。

小结：原来有些果汁的好伙伴不单单要看外衣的颜色，还要想想果肉的颜色。

三、请幼儿依据水果粉的颜色来找伙伴。

1、出示菠萝粉问：你们知道我的好伙伴是谁吗？为什么？

2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好伙伴。用什么方法才能知道它是谁的好伙伴呢？

3、老师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。

小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好伙伴。

活动反思：

整节活动以幼儿的生活阅历为主进行创编，使幼儿产生深厚的爱好，整个活动由易到难，活动中营造了有利于幼儿的活动氛围，鼓舞幼儿大胆创编，真正让幼儿成为活动的进展性主体。

小班主题水果宝宝教案4

活动设计背景

九月的一天，一名外地转来的幼儿拿着一个青皮核桃问我：“老师，这是什么呀?好吃吗?”我说：“这是没成熟的核桃，还不能吃，等过段时间，它成熟了才能吃。”他满脸缺憾地走了，我想：何不趁此机会，教孩子们认识一下常见水果，让孩子们“长长见识?”于是就有了本节课的构思。

活动目标

1.通过本课学习，使幼儿认识一些常见水果。知道他们的形状，颜色，吃法以及味道。

2.通过本课学习，使孩子们知道多吃水果的好处，养成多吃水果的习惯。

3.知道人体需要各种不同的.营养。

4.培育幼儿敏锐的观测技能。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

认识常见水果的形状，颜色，以及吃法。同时知道多吃水果有益健康，养成多吃水果的习惯。

活动预备

常见水果(苹果、香蕉、桔子、梨)实物以及桃子，石榴等水果的图片

活动过程

一.开始环节：复习手指操(小白上楼梯)，导入课题。

二.基本环节：逐一出示四种常见水果，引导幼儿认识(从形状，颜色，吃法以及味道上来区分)

1.看形状：苹果是圆的，红红的。香蕉是长长的，黄色的。桔子是桔黄色的，圆圆的。梨是淡黄色的，上边小，下边大的椭圆形。

2.实际吃：留意引导幼儿，香蕉和桔子要剥开皮后才能吃，苹果和梨要洗洁净才能吃。也可以削掉皮吃。

3.品尝味道:分给幼儿常见水果，让他们细细品尝后，说出是什么味道?

三.结束环节：

1.这些是常见水果，我们还见过那些水果?出示图片，引导幼儿说出来，(比如：桃子，石榴，葡萄等)并认识。

2.水果里有许多对我们身体有好处的东西，所以我们要多吃水果.

四.延伸环节：水果由于产地不同，种类也不同，建议孩子们走进大自然，多认识一些水果。比如：火龙果、荔枝、榴莲等。

教学反思

1.本课能充分尊敬幼儿的爱好爱好和性格进展，积极调动了幼儿的学习积极性，师幼互动良好，课堂气氛活跃。

2.教学环节设计合理，过渡自然。

3.通过本节课的学习，幼儿的认知技能得到很大程度上的提高。特别是结束环节和延伸环节更给了孩子学习的动力，由于他们没有见过这些水果，所以很新奇，给以后的学习制造了学习的动力。

4.假如以后再讲这节课，我将把重点部分用在教幼儿认识一些热带水果和其他亚热带水果上。(教法和这节课相同。)(先看再吃)常见水果那么一带而过，由于这些水果他们常见。

小班主题水果宝宝教案5

活动目标：

1.运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。

2.尝试制作水果宝宝，愿意用简约的语言与老师、同伴沟通。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.培育幼儿敏锐的观测技能。

5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1.师生共同收集各种水果

2.各类水果切成小块以供幼儿品尝用

3.制作水果宝宝的.各种帮助材料(糨糊、色纸、牙签等)

活动过程：

一.比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?教.案来自：大考吧幼师网它们一样吗?哪里不一样?(从形状、颜色等出发引导幼儿争论)

二.制作水果宝宝

1.观赏老师的作品：“瞧，变魔术啦!”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，辨别位置)

2.鼓舞幼儿自由选择材料制作水果宝宝。

三.展示

水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上)

数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓舞没完成的孩子继续努力。

教学反思：

1、开展本活动之前应当有一个情感铺垫，调动起孩子们对水果的喜欢之情。

2、在活动中应当让孩子自己动手的机会再多些。

3、应当让孩子们涂颜色数数，把美术知识更多地溶入数学课堂，对提高孩子的爱好更有利。

4、做个“找伙伴”游戏会更好。

小班主题水果宝宝教案6

活动设计背景

九月的一天，一名外地转来的幼儿拿着一个青皮核桃问我：“老师，这是什么呀?好吃吗?”我说：“这是没成熟的核桃，还不能吃，等过段时间，它成熟了才能吃。”他满脸缺憾地走了，我想：何不趁此机会，教孩子们认识一下常见水果，让孩子们“长长见识?”于是就有了本节课的构思。

活动目标

1.通过本课学习，使幼儿认识一些常见水果。知道他们的形状，颜色，吃法以及味道。

2.通过本课学习，使孩子们知道多吃水果的好处，养成多吃水果的习惯。

3.知道人体需要各种不同的营养。

4.培育幼儿敏锐的观测技能。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

认识常见水果的形状，颜色，以及吃法。同时知道多吃水果有益健康，养成多吃水果的习惯。

活动预备

常见水果(苹果、香蕉、桔子、梨)实物以及桃子，石榴等水果的图片

活动过程

一.开始环节：复习手指操(小白上楼梯)，导入课题。

二.基本环节：逐一出示四种常见水果，引导幼儿认识(从形状，颜色，吃法以及味道上来区分)

1.看形状：苹果是圆的，红红的。香蕉是长长的，黄色的。桔子是桔黄色的，圆圆的。梨是淡黄色的，上边小，下边大的椭圆形。

2.实际吃：留意引导幼儿，香蕉和桔子要剥开皮后才能吃，苹果和梨要洗洁净才能吃。也可以削掉皮吃。

3.品尝味道:分给幼儿常见水果，让他们细细品尝后，说出是什么味道?

三.结束环节：

1.这些是常见水果，我们还见过那些水果?出示图片，引导幼儿说出来，(比如：桃子，石榴，葡萄等)并认识。

2.水果里有许多对我们身体有好处的东西，所以我们要多吃水果.

四.延伸环节：水果由于产地不同，种类也不同，建议孩子们