教学计划范文10篇

第页共页教学方案范文10篇【精华】教学方案范文10篇教学方案篇1一．指导思想：本学期以县教育局和学校教学方案为遵旨.领会其精华，贯彻其精神，爱岗敬业，扎扎实实开展数学课堂教学，正确传授学生知识，并对学生进展适当的思想教育，认真培养学生的数感，进步学生的计算才能，培养学生空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。二、学情分析^p本班共有学生46人，经过上一学期的学习，通过平时和期终的检测，大局部学生的都已经具备了初步的计算才能，口算才能较强，根底知识、根本技能方面已经到达学习的目的，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。与此同时我发现一局部学生们自觉性较差，上课有小局部同学不注意听讲，口算时比拟马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小局部学生成绩较差，特别是口算才能较差，有待于在今后的教学中，统一标准课堂常规，及时培优补差，使整个教学可以顺利进展等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步进步。三、教材分析^p：这一册教材包括下面一些内容：认识图形〔二〕、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法〔一〕、找规律、总复习。教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生理解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的才能。四、教学目的1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，可以纯熟地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比拟100以内数的大小。2、可以比拟纯熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与别人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，能用自己的语言描绘长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。4、初步理解分类的方法，会进展简单的分类，感受分类与数据整理的关系。5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道保护人民币。6、经历从生活中发现并提出问题的过程，初步学习分析^p问题和解决问题的方法，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。7、会探究给定图形的或数字排列中的简单规律，有发现和欣赏数学美的意识。8．体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10．通过理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。五、教学重、难点重点：1、可以纯熟地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比拟100以内数的大小。2、可以比拟纯熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数。难点：1、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道保护人民币。2、会进展人民币之间简单的换算。六、教学措施：1.认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经历为根底，充分利用教材资，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。2、重视根本口算和笔算的训练，培养和逐步进步学生的计算才能。3、充分运用现代远程资教学手段，激发学生的学习兴趣。4、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描绘现实世界的过程。5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维程度，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。教学方案篇2本学期担任xx级数控车床教学工作，现就本学期教学工作方案如下：一、本课程的性质数控车床可以实现通过程序控制自动完成轴类和盘类回转体零件的加工，是现代机械加工开展的重要趋势，以培养综合素质为根底，以才能为本位，把进步学生的职业才能放在突出的位置，同时课程设置和教学内容适应企业技术开展，突出数控技术应用专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法，具有一定的先进性和前瞻性。本课程理论严谨，理论性强，与实际加工有亲密联络，对培养学生掌握科学思维方法，增强创新意识有重要的作用，是中等职业技术教育机电类数控专业的一门重要专业课。二、教学目的1、纯熟掌握数控车床的根本操作。2、掌握G00、G01、G02、G03、G71、G70、G73指令，并能灵敏运用编程3、能独立完成简单零件的加工，进步学生解决实际问题的才能。4、培养耐心细致的工作作风、严肃认真的工作态度。三、课程特点标准性、实用性、兴趣性、理论性四、教学方法本课程是一门理论性较强的课程，在教学中提倡特色教学，应精选内容，打好根底，加强理论，培养才能。同时把理论的时间比例再增大些，还是釆用分组的方式以解决人多机器少的困难，同时充分利用课外活动，在培养尖子生的同时带动其他学生整体进步，以促进他们数控加工技能的开展。从实际应用的角度切入课程，引导学生去考虑、去探知，努力使看似乏味的课程不再枯燥；结合车间实习，进一步丰富课程，课堂运用兴趣引导法、举例法、讨论法、工程教学法等方法。五、教学内容本学期主要讲授以下内容：1、数控车床的根本操作；2、G00、G01、G02、G03、G71、G70、G73指令的用法；3、简单零件加工的方法和步骤。六、课时安排1、数控车床的根本操作16课时2、学习指令进展零件的编程20课时3、车间实习进展零件的加工40课时七、备注1、本课程教学主要分两局部，一局部为课堂教学，另一局部为车间实习，其中前者是根底中的根底，务求扎实掌握，后者为理论，对于将来就业尤其重要。2、课时安排结合学生知识掌握的实际情况做适当调整。xx20xx、9教学方案篇3一、指导思想《国学》是潘市二中自发开设的校本课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注重国学思想精华与当代教育思想的结合，并融入拓展学生创新才能和研究性学习等内容。通过这些经典内容的学习，能使学生明白热爱学习，孝敬老人，关爱别人等道理，促进孩子们身心安康开展。二、目的要求1、可以熟读、背诵这些经典名句。2、可以理解这些名篇名段的意思。3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能聆听到古代圣贤语重心长的教导，并能在实际中学以致用。三、教材分析^p本期教材采用学校自编的校本教材，八年级为《论语》选读。四、教学重难点国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育浸透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生，要用实际行动理论国学的学习内容，加强学生的思想道德建立，弘扬中华传统美德。国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到打破，将会不断增强学生的文化素养。五、教学措施1、教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。2、注重游戏教学。教学中要擅长激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进展，使每一个学生在原有的根底上都有所进步。六、教学活动本学期将举行国学朗读比赛，将以班为单位，给学生提供展示自己的时机，进一步激发学生对国学的兴趣。七、教学进度本年级每周一课时。很多古文经典是永久的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕活力，我们还要进展不断的学习，逐步进步自己的国学修养和进展国学教学的`程度，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的将来播撒希望的种子。教学方案篇4生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目的的理论。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析^p到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析^p实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维才能。现将本学期的生物实验教学工作制定方案如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、考虑问题和分析^p问题的才能及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和提醒自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，实在让素质教育落实到实处。二、教学要求1.演示实验必须按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面向全体学生进展实验。通过观察实验现象，使学生可以获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。2.学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，假设能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指导下进展，老师监视学生对每个实验到达操作标准、纯熟的程度;培养他们浓重的生物学兴趣和语言表达才能。3.在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广阔学生的欢送，查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容，提早列出实验配档共学生们参考和选择。每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进展预做，使教学可以得心应手。通过开放实验室活动，让学生的动手才能和实验操作才能有所进步，并且激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和理论才能。三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多考虑，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法;加强才能的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、将德育工作浸透于教学中1、让学生在实验过程中明确互相协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。2.要教育学生遵守实验规那么，保护财务，节约用水、电、药品，从而养成节俭节约的美德。3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。教学方案篇5一、教材分析^p1)教学内容：本节课为人教社《物理》八年级上册第五章第二节内容。2)教材地位与作用：本节内容属于电学根底知识。从教材地位上讲是电路的入门知识。电学内容相比照拟抽象，是学习的难点，过去是放在力学学习之后。但是“新课标”强调知识与技能的同时，特别倡导过程与方法的学习，并关注情感态度与价值观的培养，使培养目的上走向多元化。因此教材从学生兴趣、认识规律和探究的方便出发，不过分强调学科自身逻辑的体系和概念规律的严密性，对八年级学生来讲是可以承受的。对于初中学生来说，尽可能多地联络生活实际，使学生充分感受到，这些知识跟生活很贴近，从而激发学生学习物理的兴趣和愿望，使学生认识到电是可操作的，并产生进一步探究其奥秘的兴趣。“电流和电路”的根本概念是本章的核心。3)教学目的1、知识与技能：①初步认识电流、电路及电路图。②知道电和用电器。③从能量转化的角度认识电和用电器的作用。2、过程与方法：①认识电路元件，并动手组装简单电路。②用电路元件的符号画出电路图。3、情感态度与价值观：①激发学生的学习兴趣，乐于动脑动手，养成严谨的科学态度。②关心生活、消费、自然现象中常见电现象，乐于在周围生活中发现所学过的电、开关和用电器。4)重点、难点确实定：重点：电流的概念、电路的组成及正确连接电路。电流和电路的概念不但贯穿电学局部的始终，而且是本章的核心，电路的连接是初中学生实验操作必备的根本技能之一。这些知识跟生活很贴近，而且很有用。难点;电流的形成。画电路图。电流是导体中自由电荷的定向挪动形成的，它摸不着，看不到，应通过可感知到的现象来获得不可直接感受的信息。二、学生情况分析^p初中学生认识事物的特点是：从详细形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经历直接相联络，仍需详细形象的来支持，教学中应予重视。虽然“电”不是生疏的东西，但是它却让人感到神秘，初中生的认识是浅薄的，不完好的，没有上升到理性认识，没有形成科学的体系，需要老师的帮助。电路的连接是电学实验中必须具备的根本技能，但初中生还没有真正地组装过电路;电路图看似简单，但比拟抽象;这都给教学带来一定的困难。可以通过连接电路的操作性练习来认识电路，可以通过其他间接手段来认识电流，并设定情境让学生在练的过程中“悟”。三、教学方法本节课采用师生互动启发式教学方法。充分利用问题分析^p、电路组装、多媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答等一系列的师生活动展开教学。学法：提倡多动手，增加理论时机，引导学生采用讨论法、问答法、练习法等学习方法，培养学生的动口、动手、动脑的才能，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，活泼课堂气氛。四、教学程序设计根据学生的认知规律和心理特点，设计如下的教学程序：问题分析^p──引出电流──启发探究欲望──动手连接电路──电路介绍──交流讨论──形成概念详细化──初步应用。五、教具准备课件，电路示教板。学生器材有±(两人一组)电池二节、开关、小灯泡(或小电动机、门铃)一个、导线假设干。六、教学程序【问题1】分析^pP100图5.5-l问题。验电器点荷转移问题。(承上启下。既复习稳固了已学知识，又为引入新课做铺垫。引导学生认识电荷的定向挪动。)1、电流的形成：电荷的定向挪动。【课件】原来金属导体中有大量自由电子，当接上电后会发生定向挪动，从而形成电流。(通过课件使学生形象认识电流的形成，激发兴趣。并为电流方向引出做准备。)实际上形成电流的电荷有两种(正电荷、负电荷)，电路中有电流时，发生定向挪动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正负电荷反向定向挪动。电流的方向：正电荷定向挪动方向为电流的方向。(可简述物理学开展史)【问题2】刚刚的分析^p中，电流的存在是瞬间的，如何获得持续的电流昵?(讨论)有电，电路要闭合。(示教板演示，给学生观摩的时机，为下一步学生实验做铺垫。在连接电路时强调：开关要断开。)【引导分析^p】按照电流方向的规定，电路中电流的方向是从电正极经过用电器流向负极。正极──用电器──负极。【问题3】电流的作用是使用电器工作。如何实现呢?【创设情境】播放录像。节日彩灯、家庭用电器、以及电力机车运行。(通过观看使学生明白一切复杂的东西都是由最简单的组合而成，进一步产生探究其奥秘的兴趣。)【学生实验】桌上的器材怎样连接。使小灯泡亮、小电动机转、音乐门铃响。两人一套实验器材，学生动手连接电路。实验警钟;“任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起”(初步培养学生的动手才能和联络实际解决问题的才能。)【问题4】连接的电路有什么共同的特征?(引导学生讨论交流，认识电路的组成及电路元件的作用，培养学生观察才能。)2、电路的构成：(简要介绍元件的作用，学生凭生活经历也有认识。)电：供电的装置，把其它能转化为电能。如：电池，发电机等。用电器：用电的装置，把电能转化为其它能。如：灯泡、电动机、电铃等。导线：输送电能的导体。开关：控制用电器工作。【引导】电路要通过设计来进展安装，遇到问题要进展分析^p并及时维修。为了设计、安装和维修的方便，我们要用统一规定的符号把它们的连接情况画出来，这就是电路图。3、电路图：介绍常用电路元件的符号(在前面电路构成的四类元件旁画出元件符号。其余的在今后学习中陆续介绍，以减少信息记忆量。)请同学们画出示教板上电路的电路图。(前后照应，这是让学生从形象到抽象的过渡，老师巡视点拨，使学生初步感悟画电路图的技巧。)【指导】电路图呈方块形，符号大小要适中，美观易分析^p;导线连接要到位，符号要准确，除开关外不留断口，标准;电路图与实物图要吻合，设计安装要一致。电路图为了方便，往往要把详细问题抽象、概括、使其简洁明了。【练习1】请你根据桌上的器材设计一个跟示教板电路不一样的电路图。并连接实物。(进一步训练学生的画图才能和动手才能。老师巡视点拨。点评。)【练习2】P105。3画出手电筒的电路圈。(进一步训练学生的观察才能和画图才能，培养学生自主学习的才能。老师巡视点拨。)【创设情境】在刚刚的实验中，有的同学满怀信心地连接了电路，并与电路图相符，应该是正确的，可是闭合开关后却发现用电器不工作，原因何在?(培养学生分析^p问题解决问题的才能，并引出电路状态的介绍。)4、电路状态：通路;处处连通的电路。有电流，用电器可以工作。(闭合电路)断路：某处断开的电路。无电流，用电器不能工作。(正常断路为开关断开)短路：导线把电的两极直接连起来了。危害大，电烧毁，用电器不工作。(结合P104想想议议。又与实验前的警示相照应，一节课前后连接。)综上所述，遇到电路中的用电器不工作，你怎样分析^p?(培养学生分析^p问题解决问题的才能，引导学生掌握分析^p电路问题的技巧。)【练习3】(课件)分析^p电路的完好性和正确性(含有短路)。5、课后练习1设计有两个用电器的电路，并使它们同时工作。(为下～节课做准备。)教学方案篇6一、指导思想：作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和保护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。抓住每一个学习的时机进步自己的业务程度。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。二、工作目的：1、自身开展目的：进步自身专业素质，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐，器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏的学习，进步即兴伴奏程度。2、课堂教学目的：课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。3、学生素质目的：音乐教育家卡巴列夫斯基说过“激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。所以，本学期我要进步学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素质。训练学生的节奏感，培养学生的审美才能。在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的好习惯，逐步开展学生的内心听觉。突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧，陶冶情操，进步审美意识，使学生身心得到安康的开展。三、内容与措施：1、理论学习与交流：理论学习这块我要再次学习《小学音乐课程标准》，按照上面的要求来严格要求自己。对我来说我的课堂纪律成问题，很是叫我头疼，不知道应该怎么帮助孩子们养成好行为习惯，我在这里还是要向有经历的老师去学习，去交流，如何的管理好我的音乐课，根据学校的要就，本月要抓课堂的常规课，二年级的李阳在课堂常规上做的很有特色，我去听后很有启发，我要虚心的向她请教一下。把学到的东西运用到我的课堂常规中去。在这学期里，我准备读《中小学音乐教育》这本杂志，整本书既有理论深度，又是能指导教改理论的教育刊物，对我在以后的教学理论中具有积极的指导作用同时，我也要学习别人的新颖的创意和知识，每月网上学习一片理论知识，来丰富我自己。2、教学根本功：根据我的教学理论,我发现,将音乐浸透到朗读教学之中,对于激发学生朗读学习的兴趣,培养学生朗读技巧,进步语文教学质量有着意想不到的效果。音乐的节奏、曲调能为感悟的主体——学生营造气氛,提供契机,调动学生的知识、生活积累,让学生在自身与文字之间架设起一座桥梁。乐理教学才能扎实的理论根底是音乐教学与音乐活动的根基。小学音乐教材的构造是以乐理知识为主线,将唱歌、欣赏、器乐视唱、律动等教学内容有机地串联,具有一定的系统性和科学性。每一项教学内容都包括音乐理论,它包括和声学、曲式学、配器法、作品分析^p、指挥常识、歌唱原理等技术理论。我要加强自身的技能来完善我的教学。3、课堂教学程度与才能：音乐教育作为小学教育的重要组成局部，其目的是通过音乐课堂教学和音乐课外活动，培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的才能，从而陶冶学生的审美情操，促进身心开展。4、这学期里我要做研究课三节以上，并对校本教材做编写的工作，参加校本教研活动。一边教学一边研究。来进步自己的教学程度，在校内多听区级骨干老师的课来学习教学经历。5、课堂教学工作：1、(1)学生情况分析^p：这个学期我担任三、四年级的音乐课。大局部学生对音乐课比拟感兴趣，上课也较认真。女生对音乐中的音准与节奏及动作的模拟才能普遍比男生要好，他们爱表现的心理还是比拟强烈，但是创编动作的时候往往是女生比男生积极。他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的才能还是不够好;但是欣赏简短的歌曲(乐曲)时他们还是比拟有兴趣的，根本能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。(2)教材分析^p：在这里细说一下第八册的教材分析^p，第八册音乐教材共有九个单元，课题分别是：《少年的歌》《春之声》《过去的故事》《水乡》《手拉手》《草原》《北海荡舟》《故土》《快乐的节日》。九个单元中学唱歌曲有十八首，欣赏曲目有十八首，根本音乐知识，可以视唱do、re、mi、fa、sollaxi。由于教学内容较多，所以我将根据学生的实际程度选择其中具有代表性的歌曲教学。2、采取措施(1)认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。(2)因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生可以充分开展。(3)设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。(4)课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。(5)多读书!不断的丛书中汲取知识，进步自身的修养。(6)积极和同学科老师进展沟通，积极研究学科特点。多听同学科老师的课程，向经历较丰富的老师学习。汲取其他学科老师的课堂经历，加以运用。(7)不断创新，完善教学方法，充分利用学校现有条件，使同学们在轻松愉悦的气氛中享受音乐，学习音乐。俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我将以全新的相貌迎接得意的孩子们，带着学生走进快乐的音乐课堂。学生素质进步：增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的根底知识和根本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学三首以上的儿童歌曲，并培养学生具有独立视唱乐谱的才能。(Do——Xi)理解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，理解民族的乐曲，初步承受民歌如：《采茶舞曲》扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的才能。教学方案篇7一、指导思想；根据上学期制订教学进度，结合学生特点，注重全面进步学生的素质和培养学生自主学习的才能，在高三这学期中稳步进步学生分析^p问题和解决问题的才能，争取今年高考的成功。这一根本思想也是在教学中应该全面贯彻的教学思想。二、情况分析^p：〔一〕教材分析^p：根据课程安排，本学期三月份要完成一、二轮复习的教学任务，夯实根底，查漏补缺，宁慢勿快，稳扎稳打，扎扎实实搞好根本知识的复习。〔二〕学生学情分析^p：这学期担任高三238班，239班的物理教学1、课堂情况：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多数的学生对物理知识的求知欲望比拟强烈，在课堂上比拟自觉地与老师互动，配合老师完成教学任务。2、239班学生对根底知识的掌握还不够结实，大多数学生虽然通过了高一高二两年的高中物理学习和训练，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型，独立分析^p物理过程，解决物理实际问题的才能较低，还有待于大力进步和着重培养。1三、教学目的与任务：认真学习普通高中物理课程标准，根据新课标的考纲，认真组织教学。1、专题复习,分项打破2、高考分析^p,才能引导3、模拟试卷讲评,才能检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考才能,从而及时总结经历,找出缺乏,做好充分的准备迎接高考4、力争在20xx年高考理综获得好成绩四、方法与措施：1、面向全体，分类分层次指导。从全面进步学生的素质，对每一位学生负责的根本点出发，根据各层次学生的详细情况，制定恰当的教学目的和要求，因材施教。2、抓好根底教学，注意才能的培养。认真学习新的课程标准，在教学中应强调理解，掌握好根底知识，同时也要注意培养学生独立阅题，独立分析^p物理过程，独立解决物理问题的才能。教学方案篇8〔一〕教学目的1．知识与才能〔1〕用比喻和类比推理讲明道理的方法〔2〕培养学生思维的灵敏性和辩证性2．过程与方法〔1〕自主阅读〔2〕合作讨论〔3〕探究问题3．情感、态度、价值观〔1〕学习晏子非凡的勇气和智慧〔2〕学习他维护国家尊严的精神〔3〕领会辨论艺术的美〔二〕教学步骤第一课时一．导语：辨论使人睿智，睿智使人语言犀利。今天，我们学习《晏子故事两篇》，仔细品味晏子过人的智慧、犀利的语言。……二．整体感知1．借助工具书，扫除文字障碍。如：以、短、延、踵、坐、诣、席、熙2．小组讨论故事内容。3．选两名优秀学生讲解，集中交流。4．老师小结：〔第一那么故事略〕第二那么故事先写楚王君臣定计欲辱晏子，后写晏子机智巧妙地折服楚王。作者巧妙地运用了“橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳”这一比喻证明“齐人到了楚国之后就变成了盗贼了”这一论断。5．讨论问题：〔1〕从楚王的言行可以看出他有什么样的性格特点？〔2〕从晏子的言行可以看出他有什么样的品质？三．作业熟读课文，说说楚人是怎样侮辱晏子的，晏子又是怎样回击的？第二课时一．复习上节课内容，表演课本剧。二．课堂作业1．课后练习三2．解释以下加点的词语〔1〕使狗国者从狗门入〔2〕今方来〔3〕使子为使〔4〕何坐〔5〕叶徒相似〔6〕其实味不同3．翻译以下句子〔1〕吾欲辱之，何以也？〔2〕缚者曷为者也？〔3〕得无楚之水土使民善盗耶？〔4〕婴最不肖，故宜使楚矣。〔5〕圣人非所与熙也。〔6〕寡人反取病焉。教学方案篇9教学要求l.读懂课文内容，认识有方案读书的重要性，《读书要有方案》。2.初步学会制定读书方案。教学重难点认识有方案读书的重要性并初步学会制定读书方案。教学时间一课时教学过程一、谈话引入。1.同学们，你们爱读书吗?爱读哪些书呢?2.课外书种类繁多，各人读的可能不一样。我们要有方案读书，才能有好的读书效果。3.板书课题，读题。二、自学课文，小学五年级语文教案《16《读书要有方案》》。1.布置自学。(1)读通文章，读准字音。(2)读懂文章，考虑：①为什么要订读书方案?②怎样订读书方案?③怎样执行读书方案?三、检查自学效果。1.检查朗读课文。2.讨论考虑题并指导朗读。相机板书：读书方案1.书名：2.方案时间：3.每日进度：4.你能读懂《明日歌》的意思吗?还有哪些鼓励催促人们抓紧时间读书学习的古诗或名言警句呢?(①一古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《冬夜读书示子聿》宋·陆游。②业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。一唐·韩愈。③读书破万卷，下笔如有神。一唐·杜甫④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐·颜真卿)四、总结课文。1.课文是怎样一步步说明“读书要有方案”这个问题的?2.指导分段。一(1)二(2—5)三(6)3.总结课文。五、布置作业。略教学方案篇10一、指导思想根据《体育与安康课程标准》以育人为宗旨，以学生为中心，遵照安康第一的指导思想。同时依托程度二双手从头后向前抛实心球教材为载体，重视课堂的理论性，突出学生的学习主体地位。在教与学的关系上，既强调老师“引导”的重要性，又突出学生“自学”的主体地位。在练习手段上，老师重视教法的多样性和有效性，遵循学生的认知规律，引导学生掌握运动技能。在评价标准上，老师注重过程评价，尤其是在评价的过程中具有针对性、详细性、指导性。通过本课学习，不仅要激发学生参与体育活动的兴趣和积极向上的态度，更要培养平安保护责任意识，为终身体育活动打下根底。二、教材分析^p《双手从头后向前抛实心球》属于田径教学范畴，是田径教材中的重点教材。本课教材为程度二内容，共分5课次完成，本课为第二课次。本课教学结合游戏《实心球智力换位》使学生既动手又动脑，在活动中进展探究、展示自我，充分感受到活动的乐趣。通过对投掷学习，开展学生力量、爆发力、协调性，培养学生刻苦锻炼和积极进取的良好精神品质。三、学情分析^p三年级的学生从身体上分析^p，正处于生长发育的开场时期，肌肉的发育与骨骼的增长具有很强的可塑性。从心理学的角度分析^p，具有精力旺盛、进取心强、情感容易外露、喜欢挑战与超越等