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?解直角三角形?学习任务单【学习目标】学问要素：解直角三角形相关学问〔直角三角形两锐角互余；勾股定理；锐角三角函数〕、平行四边形的判定及性质、矩形的判定及性质、全等三角形的判定及性质、相像三角形的判定及性质、圆的相关性质以及圆的切线的判定定理.主要数学思想方法：转化思想及方程思想.力量培育：识图力量、规律推理力量及分析问题解决问题的力量.【课上任务】学问概要〔1〕直角三角形中除直角外5个元素之间的关系两锐角间两锐角间关系：_________________________________三边间关系三边间关系：___________________________________边角边角间关系：___________________________________〔2〕直角三角形可解的条件是：____________________________________2．典型例题例1.如图，在△ABC中，∠B=45°，AC=，AB=2，求BC的长.例2.如图，在□ABCD中，∠ABD=90°，延长AB至点E，使BE=AB，连接CE．〔1〕求证：四边形BECD是矩形；〔2〕连接DE交BC于点F，连接AF，假设CE=2，∠DAB=30°，求AF的长．例3.如图，AB是⊙O的直径，BC交⊙O于点D，E是弧BD的中点，连接AE交BC于点F，∠ACB=2∠EAB．〔1〕求证：AC是⊙O切线；〔2〕假设cosC=，AC=，求BF的长．【课后作业】例3第〔2〕问的多种解法中，完成至少两种方法的解答；请同学们通过今日的

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