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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年10月12日-3486)1:狼孩的故事说明白教育必需顺应儿童进展的()。
单项选择题
A、挨次性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
2:17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为,“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,非常之九都是他们的教育所打算的。”这是()。
单项选择题
A、环境打算论的观点
B、遗传打算论的观点
C、多因素相互作用论的观点
D、基因打算论的观点
3:明代以后使科举考试形成固定格式的是()。
单项选择题
A、八股文
B、程朱理学
C、“四书”、“五经”
D、六艺
4:同学管理的终极目的是()。
单项选择题
A、学业胜利
B、人性完善
C、适应社会
D、身心健康
5:“教育万能论”的代表人物是()。
单项选择题
A、柏拉图
B、孟子
C、荀子
D、洛克
6:《学记》提出了“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的观点,体现了()。
单项选择题
A、巩固性原则
B、启发性原则
C、因材施教原则
D、循序渐进原则
7:教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称()。
单项选择题
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
8:教学中不能为直观而直观。()
推断题
对
错
9:德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程,其实施挨次是()。
单项选择题
A、以知为开端,知、情、意、行依次进行
B、以情为开端,情、知、意、行依次进行
C、以行为开端,行、知、情、意依次进行
D、视详细状况,可有多种开端和挨次
10:老师义务是指法律对老师从事教育活动的肯定行为的约束。()
推断题
对
错
11:在我国教育史上,最早把学校教育规定为义务教育的是()。
单项选择题
A、明朝
B、“中华民国”
C、中华人民共和国
D、清朝
12:德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。()
推断题
对
错
13:与家庭教育、社会教育相比,学校教育()。
单项选择题
A、并不重要
B、是教育的主体形式
C、是必要的有益的补充
D、教育形式更为敏捷,是非制度化的教育
14:老师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。()
推断题
对
错
15:汇合同学作品的样本,展现同学的学习和进步状况的教学评价方法叫()。
单项选择题
A、测验法
B、专题作业法
C、档案袋评定法
D、试验法
16:迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是()。
单项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、发觉法
17:从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是()。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的全都性原则
18:中国近代史上闻名的教育家有()。
多项选择题
A、杨贤江
B、蔡元培
C、康有为
D、徐特立
E、陶行知
19:马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。
单项选择题
A、劳动起源论
B、生物起源论
C、心理起源论
D、生物进化论
20:非正式群体一般有几种类型?()
多项选择题
A、求知型
B、知己型
C、爱好型
D、好恶型
21:当代教育中,学历教育和非学历教育的界限渐渐淡化。()
推断题
对
错
22:同学偶然消失的胆小、说谎、挑食等,在品德教育中都可以认定为问题行为。()
推断题
对
错
23:“社会仿照模式”所用的德育的主要方法是“榜样法”。()
推断题
对
错
24:法国教育家卢梭提出了闻名的“白板说”。()
推断题
对
错
25:教学技能训练的目标是提高老师的业务力量和整体素养。()
推断题
对
错
26:义务教育阶段同学所专属的权利有()。
多项选择题
A、社会实践
B、获得证书
C、免试入学
D、就近入学
E、不交学费
27:英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力气打算了人的进展,这是一种()。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、反映论的观点
28:人们常说的“聪慧早慧”或“大器晚成”是指个体身心进展的()。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
29:教育与生产劳动相结合是实现人的全面进展的()。
单项选择题
A、主要方法
B、重要方法
C、唯一方法
D、特别方法
30:美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。
推断题
对
错
查看答案
1:答案C
解析
2:答案A
解析“环境打算论”认为,人的进展主要依靠外在的力气,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注意教育的价值。
3:答案A
解析明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。
4:答案B
解析同学管理的终极目的是人性完善。
5:答案D
解析英国思想家、教育家洛克提出了白板说,认为儿童是一张可以任意刻写的白板,教育是万能的。
6:答案B
解析:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的意思是(对同学)诱导而不牵拉;劝勉而不强制;指导学习的门径,而不把答案直接告知同学。《学记》还说:“道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和、易以思,可谓善喻矣。”意;思是:(老师对同学)诱导而不牵拉,则师生融洽;劝勉而不强制,同学才能感到学习简单;启发而不包办,同学才会自己钻研思索。能做到师生融洽,使同学感到学习简单,并能独立思索,可以说是做到了擅长启发诱导了。
7:答案A
解析见教学组织形式的定义。
8:答案正确
解析
9:答案D
解析德育要留意发挥四者的整体功能,对同学晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要留意德育过程的多开端性和针对性。
10:答案正确
解析略。
11:答案D
解析清政府颁布《奏定初等学校堂章程》,设定初等学校,并规定初等学校教育为义务教育。
12:答案正确
解析略。
13:答案B
解析学校教育是教育的主体形式。
14:答案错误
解析
15:答案C
解析
16:答案B
解析主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、争论法、演示法、试验法。迄今为止,在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。
17:答案C
解析学校德育要采纳不同的内容和方法因材施教,努力做到“一把钥匙开一把锁”。
18:答案A,B,D,E
解析杨贤江闻名教育家,南高师最早传播马克思主义者。马克思主义教育理论家。蔡元培革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长,1916年至1927年任北京高校校长,1920年至1930年,同时兼任中法高校校长。康有为清光绪年间进士,官授工部主事。近代闻名政治家、思想家、社会改革家、书法家和学者。徐特立中国革命家和教育家。一生致力于社会主义的教育事业。。陶行知中国人民教育家、思想家,宏大的民主主义战士,爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
19:答案A
解析教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的进展需要的辩证统一。马克思提出人的全面进展的学说,指出要实现人的全面进展,就必需不断提高社会生产力水平,不断消退阶级偏见,将社会劳动与教育有机结合,将社会进展与个人进展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。
20:答案A,B,C,D
解析非正式群体是非正式规定的、自然形成的一种无形组织。一般有以下几种类型:求知型、知己型、爱好型、好恶型等。
21:答案正确
解析
22:答案错误
解析
23:答案正确
解析
24:答案错误
解析
25:答案正确
解析
26:答案C,D,E
解析
27:答案A
解析洛克的“白板说”认为外部的力气打算了人的进展,这种观点属外铄论的观点。
28
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