初中语文人教七年级上册天上的街市 省赛获奖

天上的街市作者简介郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。笔名沫若，麦克昂，郭鼎堂，石沱，高汝鸿，羊易之等。四川省乐山客家人，著名文学家、剧作家、诗人，是中国新诗奠基人之一。同时，还是历史学家、古文字学家、书法家、学者、社会活动家，致力于世界和平运动。郭沫若著述颇丰，主编《中国史稿》和《甲骨文合集》，全部作品编成《郭沫若全集》38卷。有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《棠梨之花》《蔡文姬》等。这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力控制着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。学习目标1、能正确、流利、有感情地朗诵诗歌；2、通过学习理解诗歌深刻的思想内容；3、领会理解联想和想象的作用;4、感悟诗人对理想生活的向往与追求。

深情地诵读

学习任务之一

诵读可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受。远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想那/缥渺的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。

你看，那浅浅的/天河，

定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎织女，

定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，

定然/在天街/闲游。不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。一读，读准节奏、重音

节奏：诗句中按音节或意义有规律的短暂停顿。重音：诗句中有的字词由于表达情感而重读。天上的街市郭沫若七嘴八舌：诗中生动描绘了哪四个画面?二读，感受整体画面

诗中的画面第一节:街灯明星辉映图；第二节:天上美丽街市图；第三节:牛郎织女来往图；第四节:牛郎织女闲游图。诗中的感情第一节:惊喜；第二节:赞美；第三节:欢乐；第四节:甜美。三读，读出感情之美

用心感受：每节诗的感情是什么？学习任务之二慧眼识辨：

在诗中出现了哪些物、哪些人？

诗中哪些内容是实写?

诗中哪些内容是虚写?

联想想象诗人借助什么手法描绘天上街市？什么是联想？

联想就是由一事物想到另一事物的心理过程。联想的双方要有类似的地方，有一定的联系，才能由此及彼，联想开去。

悄悄告诉你什么是想象？

想象就是在头脑中对已知的事物形象进行加工，创造出新的事物形象的过程。

悄悄告诉你

联想：甲事物想到乙事物

存在存在想象：甲事物创造出乙事物

存在不存在相似关系来源于客观现实对比记忆联想与想象街灯明星街市物品牛郎织女生活想象联想美丽珍奇来往、闲游学习任务之三思考品味诗中牛郎织女的生活竟是怎样的？而古老传说中其实又是怎样的呢?街灯明星街市物品牛郎织女生活光明美好自由幸福想象联想美丽珍奇来往、闲游1、诗人为什么要做这样的改造？2、这种想象表达了诗人怎样的思想感情？3、你从诗中哪些地方可以感受到？想一想，议一议

诗人憎恶当时的黑暗现实，但在人间却找不到光明、幸福，只能借助联想和想象描绘天街的美好图景来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求，而且必信光明一定

到来！感悟拓展练习

仿照示例，发挥你的想象和联想，续写下边的句子。

[例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。1、春雨细细的，密密的，好像……

2、月光照在地上……

3、牵牛花开放……

……

小结诗人由远远的街灯产生联想和相象，描绘了美丽的街市及牛郎织女幸福的生