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文档简介

故乡--鲁迅兴文县大河中学---王家付

鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。自1918年第一篇白话小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。在初中我们学过他的作品有：《从百草园到三味书屋》、（阿长与《山海经》）都选自《朝花夕拾》、《社戏》选自《呐喊》。

小说常识1、小说：

以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活为目的的一种文学样式。2、小说分类。

按篇幅长短可分为以下四类：①长篇小说；②中篇小说；③短篇小说；④小小说﹙微型小说﹚3、小说三要素：人物、故事情节、环境；

4、塑造人物方法：外貌描写（肖像、神态、穿着）、语言描写、动作描写、心理描写。5、故事情节：﹙序幕﹚开端、发展、高潮、结局。（尾声）6、环境：自然环境、社会环境。题目解说：“故乡”不仅交代了故事发生的具体地点，而且为人物活动提供了特定的场所，题目简洁直观。

写作背景

1919年12月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北京。在故乡，他目睹了故乡的冷漠、麻木、市侩和猥琐，“希望”的破灭，心中感到无比的悲哀。1921年，作者依据这次回家的经历为题材，写了这篇小说。文章是用第一人称来写的，我是作者所塑造的一个人物形象，不能指作者自己。自主学习11、作者回到阔别20余年的故乡，在故乡呆了大约多长时间？是如何推算出来的？

约半个月左右。依据：“第二日”，“这样的过了三、四天”，“又过了九日”等。2、这么长的时间，作者对每天都作了介绍吗？着重写了哪些天的事情？着重写了这些日子的事情：“第二日”；“一日是天气很冷的午后”；“又过了九日”。

3、作者又着重写了这些天的哪些人、哪些事？用了哪些方法刻画人物？

①“第二日”：母子见面；回忆少年闰土（回忆瓜地刺猹、初见印象、讲雪地捕鸟和瓜地刺猹、离别赠物）；见到杨二嫂（声音、视觉、语言、动作）；

②“一日是天气很冷的午后”：会见闰土（肖像、神态、语言、动作等）

③“又过了九日”：动身启程。

4、文章题为“故乡”，请你根据时间顺序，在“故乡”前再添一个词，概括全文结构层次。

回故乡—在故乡—离故乡。分析结构：

第一部分（1－5）回故乡：描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。

第二部分（6－77）在故乡：写“我”回故乡的见闻与感受。第一层（6－8）写老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲凉之中；还写与母亲商定搬家的事情。第二层（9－33）“我”回忆与少年闰土的友情。第三层（34－52）“我”见到了圆规杨二嫂。

第四层（53－77）写“我”见到了中年闰土。第三部分（78——88）离故乡：写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因此消沉、悲观，而是寄希望于未来和下一代。主要内容：这篇小说运用多角度对比，写“我”眼中的“故乡”与儿时的“故乡”和理想中的“故乡”的巨大反差，反映了当时真实的社会状况。主题思想

本文以“

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