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文档简介
部编版九年级语文二单元阅读提示指出：学习本单元，“要了解议论性文章的特点，把握作者的观点，区分观点和材料，理清论证的思路，学习论证的方法。”作者的观点即议论性文章的论点。把握论点是学习议论文的重头戏。壹论点的含义与分类贰论点的位置叁论点的表述肆论点的提炼与概括目录论点的含义与分类壹一、论点的含义论点：论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。例如：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。——《敬业与乐业》我们应有格物致知精神。——《应有格物致知精神》二、论点的分类论点，分为中心论点和分论点。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有多个分论点。分论点同时也作为论据，直接服务于中心论点。例如：《敬业与乐业》一文中，中心论点是——“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。分论点有三个，分别是：有业是前提；敬业是基础；乐业是高标。论点的位置贰一、论点即文章题目
有的文章，题目即是文章的论点。如2016年湖北省黄石中考卷《有绿色国民才有绿色中国》一文，题目就是论点。二、论点出现在文章开头
作者开门见山，直接提出文章论点。如《敬业与乐业》，梁启超在第一段就明确提出——我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。三、论点出现在文章结尾
作者在前文充分论述的基础上，在文章结尾处才提出论点。如周国平《信仰之光》，在文末才提出论点——人应该确立起真正的信仰，让自己的人生有崇高的追求。四、论点未明确提出，需概括
有的议论性文章，作者并未明确提出其观点，我们要自己概括论点。如毕淑敏《精神的三间小屋》，全文通篇用喻，三间小屋象征着个人精神的栖息地。作者认为每个人都应该努力、真诚地修筑好自己精神的空间。论点的表述叁
论点，是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。句式特点：明确、完整的判断句，能旗帜鲜明地表达出作者的观点。常见句式：……是……。……要/应当/必须……。……能够/将会……。补充：带修辞手法的句子不能做为论点。
请判断以下课文题目是论点吗？敬业与乐业论教养精神的三间小屋中国人失掉自信力了吗？怀疑与学问谈创造性思维创造宣言
全都不是
→短语，不是判断句，非论点。
→“论……”，是论题，而非论点。
→比喻形式，非论题，非论点。
→疑问句，不能做论点。
→短语，是论题，而非论点。
→“谈……”，是论题，而非论点。
→短语，不是判断句，非论点。论点的提炼与概括肆一、看标题，是论点还是论题。二
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