初中美术人教七年级下册美术是创造性劳动手绘线条图像物象立体的表达_第1页
初中美术人教七年级下册美术是创造性劳动手绘线条图像物象立体的表达_第2页
初中美术人教七年级下册美术是创造性劳动手绘线条图像物象立体的表达_第3页
初中美术人教七年级下册美术是创造性劳动手绘线条图像物象立体的表达_第4页
初中美术人教七年级下册美术是创造性劳动手绘线条图像物象立体的表达_第5页
已阅读5页，还剩26页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

手绘线条图像物象立体的表达普安初中梁亚兰学习目标1.学生能够掌握线条表达方法，理解物象的体征和关系。2.能用手绘线条准确地传达物象信息。3.培养学生对事物的客观分析能力，表达自己的独到见解，发展个性。01何为立体？ADDYOUPAPERENGLISHNAMEHERE03请添加精彩标题ADDYOUPAPERENGLISHNAMEHERE立体图像在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三种空间度量效果的三维立体图像立体即体积02手绘立体图像的应用ADDYOUPAPERENGLISHNAMEHERE应用于？服装设计图产品安装示意图广告产品说明书建筑设计图室内装修设计动漫设计03手绘线条物象立体的表达方法ADDYOUPAPERENGLISHNAMEHERE表达直观感受的方法按照物体的视觉现象予以表达，一般符合透视现象规律。这种方法能较真实地再现各种立体形象和它们之间的关系大大小小（高高矮矮）ADDYOUPAPERENGLISHNAMEHERE表达结构分析的方法把一个物体看成透明的，将把遮挡的部分画出来。这种方法能更清晰的表现物体的三维关系。明明白白我的心

表达主观理解的方法根据作者对物体结构认识理解进行表达的一种方式。想怎么画就怎么画03手绘线条物象立体的表达方法

表达直观感受的方法——大大小小（高高矮矮）

表达结构分析的方法——明明白白

表达主观理解的方法——想怎么画就怎么画

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论