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文档简介

《最终时刻》教学设计教材分析：课文生动地描写了江姐牺牲前悲壮情景，成功地塑造出一个生活严谨、对革命无比忠贞、视死如归女共产党员光芒形象。

学情分析：当代孩子对革命时期故事了解极少，革命家所表现高尚品质他们不一定了解，让学生充分了解当初时代背景是十分必要。

目标：

知识：正确、流利、有感情朗诵课文。认识2个生字，正确书写10个生字。

能力：在阅读中体会作者对革命者敬仰，学习作者以饱满激情，用悲壮色调，突出主人公对革命无比坚贞描写方法。

情感：培养学生热爱祖国，对革命者敬仰情感。

重、难点：朗诵课文，从详细事件中体会革命者精神，学习描写人物心里、表情句子。

教具：搜集关于革命者为革命视死如归名言警句。

教法：朗诵法。学法：自主探究。

流程：

第一课时

一、组织教学

二、导入新课：

学生汇报关于“革命者为革命视死如归”名言警句，请学生谈自己对革命者敬仰，再板书“最终时刻”。进入课文学习。

三、初读课文：围绕三个问题进行阅读思索。

1.在江姐就义前本文介绍了她那些事情？

2.在这“最终时刻”江姐心里会想些什么

3.描写江姐神情、动作和语言句子画一画，并体会江姐所表现情感？

引导学生思索以上问题，并讨论和交流，汇报时结合文中主要语句，教师相机训练朗诵。

启发学生思索：1.你从江姐身上看到了她那些品质？

2.在“最终时刻”江姐和狱友心里又是怎样？3.江姐是怎样巧妙处理文件？

3.在与战友话别时，江姐那些举动令你感动？

4.领悟写法：此故事，先写了什么，接下来又是怎样写？怎样巧妙表示人物品质？

读文，带着崇敬心情及平缓语气读。

5.思索总结：读了这篇课文，给你印象最深是什么？你取得最大启发是什么？

五、作业：

练习册相关题任选三道。

第二课时

积累内化：

1.有感情朗诵课文。

2.写下自己阅读课文后感受。

课堂迁移：

1.识字写字：注意字“黎”，注意强调书写习惯培养。

2.自选词句。

3.读下面句子，体会加点部分含义。

（1）她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像是要参加什么盛大仪式似。

（2）每一个革命者，当他面临着最终考验时候，都应该——脸不变色，心不跳﹗

实践活动：

让学生复述江姐故事和自己所了解《红岩》其余故事。

课下阅读《红岩》这本书。

作业：练习册相关题任选三道。

板书：

敌人提押江姐

最终时刻江姐巧妙处理文件认真整理着装视死如归

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