五年级数学导学案

小学导学案课题小数乘整数姓名付兴国时间秋学习目标1、了解小数乘整数意义和算理，并能正确计算。2、体验自主探究、合作学习带来学习乐趣。重点正确进行小数乘整数计算。难点了解小数乘整数算理。学案导案自主学习1、计算并说说整数乘法意义125×839×4012×172、阅读教材主题图，了解图意。3、我准备买个单价是风筝,要花钱（列加法算式）（列乘法算式计算）；我买是个单价是风筝,要花钱（列加法算式）（列乘法算式计算）；1、创设情境，导入新课2、依照学生回答下列问题情况，进行点评和指导。3、深入了解学生计算小数乘整数方法探索新知1、阅读教材第3页例2。了解：计算0.72×5时，先将0.72扩大到它100倍，变成72，计算出72×5积后，将积缩小到它百分之一得到0.72×5积。2、计算1.345×18时，先把1.345，转化成1345，计算出1345×18积后，又将积。就得到1.345×18=（小数末尾0要划要求：1、深入了解学生计算小数乘整数方法三、合作探究归纳展示（小组合作完成以下各题，一组展示，其余补充、评价）1、小数乘整数计算方法：先将，再按法则进行计算，最终。注意积中小数末尾0。2、因数小数位数与积小数位数深入小组了解学生交流情况，指导学生学会交流、倾听。四、过关检测1、1.56×17积有（）位小数，0.059×7积有（）小数。2、5个2.04和是多少？3、《小小科学》（月刊）每本5.80元，小华打算订一年，要花多少钱？过关检测目标达成五、总结评价：经过这节课学习，我学会了。不过我以为在。方面还需努力。总体表现：（非常棒、通常、较差）六、课后拓展。填写下面发票“金额”和“总计金额”。巨人文化用具商店发票购货单位：西路小学货名数量单位单价（元）金额百十元角分白纸15张0.38蓝墨水5大瓶3.72总计人民币：佰拾元角分小学导学案课题小数乘小数姓名付兴国时间秋学习目标1了解、掌握一个数乘小数计算法则。2、正确进行一个数乘小数计算。重点了解和掌握小数乘法计算法则。难点确定积小数点位置。学案导案自主学习1、一个因数不变，另一个因数扩大到原来10倍，积（）；一个因数扩大到原来10倍，另一个因数扩大到原来100倍，积（）。2、计算时，能够将1.2米化为分米，0.8米化为分米，再将平方分米改写成平方米，得。也能够将1.2转化成12,0.8转化成8，算出12×8积后再，就得到1.2×0.8=。复习旧知导入新课。2、经过单位换算深入明确计算方法。探索新知给以下各式积打上小数点：8.7×0.9=78372.9×0.04=291616.5×0.6=9906.3×0.006=378 2、6.7×0.3时，先按算出积，再看因数一共有位小数，就从积边起数出位，点上小数点。7.2×0.006积只有位数，我们就在积面添上个0再打上小数点。要求：1经过计算了解小数乘法解释法则。合作探究（1）讨论处理各组出示不能处理问题。（2）小数乘一个数计算法则：（3）积小数点位置确实定讨论自主学习中存在问题，组内进行互帮活动。四、过关检测1、不用计算，说出下表中各栏积有几位小数。因数0.412.13281.21.26因数60.50.263.30.08积小数位数2、计算以下各题8.02×152.8×0.650.25×0.083.6×0.74经过检测巩固来提升学生计算能力。五、总结评价：经过这节课学习，我学会了。不过我以为在。方面还需努力。总体表现：（非常棒、通常、较差）课后拓展。1、和刘燕去买红丝绳编织中国结。每米售价1.83元，李林和刘燕分别买了2.5米和1.8米，他们分别应付多少钱？2、算前三道题，然后仔细观察，找出规律，在填数。2.1×0.9=3.21×0.9=4.321×0.9=（）×0.9=（）×0.9=（）×0.9双河小学导学案课题积近似数姓名付兴国时间秋学习目标1、用“四舍五人法”保留一定小数位数，求出小数近似值。2、会依照需要，用“四舍五人法”正确求出积近似值。重点用“四舍五人法”截取积是小数近似值通常方法。难点依照题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数近似值。学案导案自主学习1、用“四舍五人法”求出每个小数近似数。保留整数保留一位小数保留两位小数2.0954.3071.86422、想一想：要保留一、两位小数，怎样求积近似数？3、思索发觉：求积近似数所用方法同求一个小数近似数方法(),关键是看()1，要求学生独立完成，2、用“四舍五人法”求出每个小数近似数。探索新知1、按要求求下面小数近似数435.5(整数)14.53(一位小数)4.537(两位小数)2、了解：小数乘法乘得积往往不需要保留很多小数位数，这时能够依照需要，用“四舍五人法”保留一定小数位数，求出积近似值。计算狗有多少亿个嗅觉细胞?积是2.205亿个,要求得数保留一位小数,尾数是0和5,关键看尾数最高位上0比5小,所以舍去尾数后约是2.2。要求：1、用“四舍五人法”正确求出积近似值。合作探究1、求积近似数方法：先依照，再按法保留一定小数位数，关键是看。2、按要求保留积小数位数(依次分别保留一位、两位、三位小数)7.5×2.31.56×0.17“四舍五人法”求积近似数关键。2、用“四舍五人法”截取积是小数近似值通常方法。四、过关检测1、1.61×1.5积有（）位小数，保留两位小数约是()2、0059×1.7积有（）小数。保留三位小数约是()3、《小小科学》（月刊）每本5.80元，小华打算订一年，要花多少钱？(得数保留整数)经过检测巩固来使学生对近似数了解与掌握。五、总结评价：经过这节课学习，我学会了。不过我以为在。方面还需努力。总体表现：（非常棒、通常、较差）六、课后拓展。1、“四舍五人法”求积近似数关键是看.是否满五。2、两个因数积保留两位小数近似值是3.58。三位小数准确值最小是(),最大是()。双河小学导学案课题连乘、乘加、乘减姓名付兴国时间秋学习目标1、掌握小数连乘、乘加、乘减运算次序，能正确地进行计算。2、培养学生迁移类推能力,使学生能养成一看二想三计算良好习惯。、重点小数连乘、乘加、乘减运算次序。难点正确地计算小数连乘、乘加、乘减式题。学案导案自主学习探究小数连乘乘加乘减运算次序1、计算并想想下面各题运算次序,再计算.125×8×4200+3×4062-12×52、我发觉小数连乘、乘加、乘减运算次序与整数是，就是先算，后算.经过整数运算引入到小数运算次序。探索新知1、计算0.9×0.9×100时，先算一块砖面积,再算100块砖面积;在算0.81×10+81时,是先算10块砖面积,再加上100块砖面积.2、计算1.5×0.3×4=90.8-50×0.6=70+15.4×3=1.45×30-25.7=这四道题时,第一步分别先算，，，，要求：1,、独立完成。2、经过探索总结小数连乘、乘加、乘减运算次序。合作探究1、小数连乘、乘加、乘减运算次序与整数四则运算次序;连乘运算次序是乘加、乘减运算次序是。2、脱式计算:(先说说运算次序,再计算)0.075×33+2.478.43-0.46×151.5×30-25.73、要正确进行脱式计算,我认为要做到。小组合作完成以下各题，一组展示，其余补充、评价）。四、过关检测1、看谁算得又对又快。19.4×6.1×2.33.25×4.76－7.818.1×0.92＋3.932、下面各题对吗?把不正确改过过来。出示：50.4×1.95－1.93.76×0.25＋25.8＝50.4×0.05＝0.9776＋25.8＝25.2()