高二政治教学计划

高二政治教学计划【范文一：高二第一学期政治教学计划】这一学期，我担任高二年级三班、六班、八班政治课老师，作为刚踏上工作岗位新老师，自己经过学校组织各项培训、自己实习期间对学校教学模式和学生学习情况了解，以及与老教师沟通、探讨学习，现将自己本学期教学计划设计以下：一、指导思想以先学后教，当堂训练洋思教学理念为主要思想指针，全方面落实党教育方针，以课程改革为基本依靠，以课堂教学为突破口；坚持以学生为中心，教学活动围绕学生展开，在洋思教学理念指导下努力培养学生自觉、自律，提升学生自学能力，努力实践教是为了不教目标，争取使学生学习能力、知识结构和贮备在高二有新突破！二、学情分析自己本学期是刚接手这三个班，他们层次和水平各不相同：三班整体学不错，基础知识能够掌握并会灵活利用，重点是加强中间和后面学生基础知识识记；六班上游学生成绩比较靠前，但中下游学生还是占了比较大百分比；八班整体水平比较均衡，中上游学生占了较大比重，课堂教学比较轻易展开和施行。在认真研究了自己所教三个班学生不一样情况后，我又结合了自己在实习期间对这三个班学生学习状态、学习习惯了解，发觉若要落实洋思教学理念可能会存在一些困难。不过，本学期，不论是从学校还是班级甚至到各任课教师对课堂纪律和状态都高度重视，并有学校规章制度为保障，所以，作为新教师，自己在强化课堂管理基础上，对落实洋思理念还是充满了信心，因为我坚信：我学生即使有时很调皮好动，学习习惯较懒散自由，不过他们还是有很大开发潜力！所以，以洋思教学理念为指导，因地制宜，我对本学期教学进行了大胆改革。三、教学设计大胆尝试（一）课前准备：教师备好课；学生做好课前准备工作1、认真钻研教材，对教材基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构，重点与难点，掌握知识逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有知识技能，他们兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取对应预防方法。3、考虑教法，处理怎样把已掌握教材传授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课活动。4、要求学生将教材、《新课堂》、作业本等工具准备好，教材上将本节课要学内容标清段落，为课堂教学节约时间。（二）课堂教学：学生自学为主，教师引导为辅1、导入课题2、出示并解读教学目标3、出示多媒体或学案导学提要让学生在有限时间内自己阅读教材，填写完整空白提要。4、学生提问，教师重难点释疑。5、跟踪训练，巩固知识，对易错题目进行讲解6、随堂完成《新课堂》练习题7、知识点拓展延伸与本节课知识点背诵与提问检验四、课后作业——及时无误、全批全改五、提升本身业务水平主动参加听课、评课，虚心向同行和前辈们学习教学方法，博采众长，提升教学水平。在新学期工作中，我会培养自己有多个兴趣兴趣，博览群书，多看关于政治教学书籍，不停扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改过缺点，努力提升自己教育教学水平。总而言之，作为一位年轻新老师，可能我教学尝试存在不足，但我会在教学实践中不停反思、总结和改进。针对我校学生，没有自习时间、高二学生学习压力比较大，我会争取将教学内容和目标在课堂上全部完成，不再占用学生课余时间。我一直认为，兴趣是最好老师，我坚信，在我和学生共同努力下，必定能在高二有一个全新改变！【范文二：高二政治教学计划】本学期我担任高二年级4个班政治教学工作。其中5、6班为文科班，7、8班为理科班。按照本学期学校教务处工作计划及高二政治学科教学计划指导思想，现立足于高二政治教学实际情况，制订本学期教学计划以下：一、教学工作指导思想本学期在教学工作中继续落实新课标理念，以提升学生全方面素质为目标，同时为高考做好准备。针对学生实际情况，实现有效教学，全方面提升教学质量教学工作目标。二、教学目标在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯培养，重视学法指导，加强对基本概念和原理准确、全方面、深刻了解和把握，提升利用基本原理、分析实际问题能力；并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系了解，以提升学生综合能力。亲密联络学生思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考实际，努力增强政治课教学科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，重视学科间知识融合。三、详细教学方法文科班：1、立足课标，明确课标精神和目标要求。经过认真研读课标，准确把握新课程总目标和分类目标，明确新课标目标要求，为有效地实施课堂教学提供正确方向。2、真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提升课堂教学实效。（1）对教材进行深入研究，处理好教材深度，广度和衔接，在此基础上，制订学期讲课计划。（2）发挥本身教学专长，在教学过程中作适当、灵活处理，以提升学生学习兴趣。（3）重视在学案设计上，尽力符合不一样层次学生学情，习题重视知识针对性、系统性，结构性。（4）加强学法及解题方法指导和渗透，重视培养学生分析问题、处理问题、搜集和处理信息能力，使学生找到一套适合自己特点学习方法，提升学习效率。（5）每节课上完后，及时总结、反思，交流，改进教学。（6）努力提升本身素质，丰富本身文化素养，多看书，多写文章，扎实文化基本功。提升自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力；重视锻炼自己语言表示能力，清楚向学生表示教学内容。理科班：1、营造学业水平考试气氛，强化业水平考试意识和业水平考试紧迫感，激发学生学习主动性和主动性；2、帮助学生制订周密业水平考试复习计划，监督学生及时完成复习内容，变被动为主动；3、提升课堂效率，精讲多练，做到当堂内容当堂巩固；每模块一综合检测，按学校安排（第7、14周）进行2次阶段模拟测试，以提升学生应试能力；4、加强弱科生辅导，防止弱科生拖后腿。【范文三：高二政治教学计划】本人今学期继续担任高二级（1）、（2）、两个文科班和（16）、（17）、（18）三个理科班政治教学工作。学生基础参差不齐，很多学生都有一定学习习惯，但不能独立地完成学习任务。针对此等形势，为尽快帮助他们找到学习乐趣，提升政治成绩特制订此计划：一、指导思想：本学期本人教学工作坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”主要思想为指导，全方面落实落实科学发展观，继续推进课堂教学改革、实施素质教育，促进本身专业化发展，重视学生德育教育，力争教学质量实现新突破。二、详细工作方法1、多方面搜集信息。主动利用一切可能渠道，搜集关于教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市区教研活动等。2、努力提升本身素质。多钻研教材，吃透教材内容，了解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己知识，提升对教学内容了解，丰富课堂教学，提升学生学习兴趣，帮助学生了解教学内容；多看关于教学艺术方面资料，提升自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力；习题重视知识针对性、系统性、结构性；重视锻炼自己语言表示能力，清楚向学生表示教学内容。3、充分做好课前预备，预备好每一堂课。4、做好每一次课堂练习，及时巩固所学知识。5、主动利用学校开展各项活动，进行相关政治教学等等。三、保障方法与可行性：1、工作十多年了，我在中学政治教育方面积累了一些经验，加上自己一定专业知识，较硬教学基本功，我相信凭着高度责任心和热情，我工作会出成绩。2、除了要求课堂教课时数外，课外我预备抓部分后进生成绩，提升其学习主动性。3、本人现在信息与资料主要起源于互联网、教学杂志、教辅资料、以及同事朋友间信息，我非常重视资料搜集整理，充实教学内容、加大本身知识容量，与教研组同事和尽可能加强沟通。4、平时教辅资料主要有《教学参考书》、时事政治读本、网上资料、课件、报纸、杂志等。教学中使用教辅材料有书本配套同时练习。5、平时单元练习卷，按照教学目标要求及学生实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。这类测验由学校或年级组统一安排时间进行。四、课堂教学改革与创新，信息技术应用与整合我在自己教学中，尽可能每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观感受，便于他们了解教学内容，提升课堂学习效率，也提升我自己电脑使用水平、适应学校信息化教学特色。在教学语言上、尽可能简练、明了、清楚，形成自己格调。总之，我要以二期课改为内容，新基础教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提升。所以今学期目标平均分76分，合格率为92%，优异率为45%。【范文四：高二下学期政治教学计划】本学期我主要担任高二年级1——-6六个班级政治教学工作。因为我们学生面临下个学期小高考任务，同时对于本学期哲学内容也是学生首次接触，不能很深刻了解哲学基本原理，不利于学生自己独立完成学习任务，所以本学期教学任务和压力比较大，针对这种情况，为了愈加好完成小高考任务，为了能够愈加好地帮助学生提升政治成绩，提升学生独立分析处理问题能力，依照教材纲领要求、教学有效时间和我们学生实际情况，制订了本学期教学计划。一、教学工作指导思想在本学期实际教学工作中继续落实新课程标准理念，全方面提升学生整体素质，同时更是为小高考做好一切准备。针对学生实际情况和小高考情况，实现有效地教学，全方面提升教学质量教学工作目标。二、主要方法1、立足新课程标准和考试纲领，明确课标和考试纲领精神和要求高二下学期政治教学计划经过认真地研究新课程标准和考试纲领要求，准确把握它们总目标和分类目标，明确新课程标准目标要求和考试纲领考试等级要求，为有效提升课堂效能提供保障。2、重视实干，认真做好日常教学工作，提升课堂教学效果（1）认真研读教材，在处理教材时候一定要处理好深度与广度，在合理处理基础上，制订教学计划。（2）要能在教学过程中适当灵活地利用本身教学专长，以帮助学生愈加好地提升本身政治学习兴趣，使学生能真正“亲其师信其道”（3）重视导学案编制，在编制过程中要能表现教学重难点，同时要能有一定试题表现，试题要精选、精练。（4）教学过程中不但仅要教授学生书本理论内容，更要重视加强学法和解题方法指导，重视培养学生自己独立分析问题、处理问题能力，使学生能真正学以致用，让学生能够找到一套适合自己科学学习方法，以愈加