高二英语语法如何学

高二英语语法如何学

1.观看感悟：现行的高中英语课本每个单元的语法分别在三个板块中呈现和运用。1)在课文文本中呈现;2)在课本附录局部呈现;3)在单元同步练习中运用。这三个板块之间的排序是有肯定规律关系和合理排序的。首先是在课本中自我观看、感悟和发觉，对语法学问有一个初步的熟悉和留下第一印象。这个过程主要是观看构造特点、词形的表达方式、语序等。在此根底上再进入附录局部语法工程的进一步学习、观看和分析。由于附录局部有具体的说明和例句，所以为自主学习供应了重要的资源和保障。

2.作出结论：在反复观看和分析的根底上，尝试自己动手作出结论。比拟可行的方法是：对每个例句分别进展归纳和（总结），并且尝试用自己最简洁的语言表述出来。

3.初试牛刀：在得出根本结论和把握根本规章以后，立刻进入课本中的练习。对于课本中一样的练习没有必要全做，依据需要选做一局部就可以了。每做完一个练习以后，要准时发觉问题和（反思）纠错。

4.仿照运用：参考课本的例句，尝试用同样的方式来表达。在语法构造不转变的状况下，转变原句的某些内容(如不同的人称，不同的词语等)，写出新的（句子）(构造源于课本，但句子的详细内容又不同于课本)。

5.设计练习：通过归纳和仿照运用后，就可以进入自主设计练习了。以下是常见的设计（方法）：

1)对原例句挖空复原填空：把原句的关键词挖空(如：时态、语态、非谓语中的动词)，然后依据语境来复原填空;2)用完成句子的形式设计练习：把原来的例句变成完成句子的练习，保存原句的一局部，另一局部则变成中文提示，然后依据提示再现原句的原来面目。3)依据语法工程，自己动手编写单句中译英练习。4)表格填空：假如原来的语法学问是用表格来呈现和归纳的，那么就可以自己另外画一个新的表格，把原来的重要(关键局部)挖空，然后凭自己的回忆，边想边复原填空。5)根本概念挖空填空：把原来概念表述局部的关键词语挖空，然后复原填空。

6.综合运用：经过以上几个环节，就完全可以进入综合运用阶段了。学习语法的最终目的就是能够在详细的语境或语篇中进展运用。综合运用可以通过以下几种方式来实现：1)运用所学的语法学问写一段话;2)运用所学的语法学问编一段（故事）;3)拿一段完整的（文章）来依据语法工程的相关内容进展语篇挖空，然后复原填空;4)运用所学的语法学问编一段对话等。

高二英语课文背诵方法

1.抄诵法。俗话说：“抄一遍赛过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最终看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

2.时空法。记住要背内容中表示时间方位挨次的词语。

3.人物法。记住文章中依次(或分类)消失的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

4.情境法。创设详细情境，依据情境熟读简单理解和记忆。尤其是美丽的诗歌与（散文），运用此法效果更佳。

5.情节法。把握故事的起因、经过、进展、高潮、结果等详细情节，据情而背就简单的多了。

6.延长法。背短文或诗歌，可从开头逐句延长背诵，即背会第一句，背其次句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延长，直到全篇。

7.比照法。把课文中具有比照的局部找出来，记住这个比照的性质、特点、作用，就简单背诵了。

8.问题法。提出几个具有连贯性、系统性的问题，依据问题答案的挨次，记取背诵内容。

9.提纲法。列出一个简洁的提纲，然后依据提纲练习背诵。

10.列表法。记忆时先将需要背诵的内容进展列表归纳，使繁杂的内容简洁化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。

11.间隔法。记忆课文的词语不能怕重复，其次、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。

12.歌诀法。将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。

13.点线法。抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，依据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，绽开快速记忆，背诵课文，也就是根据文章写作的线索挨次，把全文的主要内容联系起来记忆。

14.分合法。先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要局部，再带动次要局部，再合背。

15.关系法。背诵之前，先弄清文章的构造关系，例如先总后分，先分后总，总分——总：有如动静关系，远近关系，等等。

16.耳听法。这种方法是由一个人或一局部人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，认真听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。

高二英语怎么才能学好高中英语

一、坚持各种各样的读诵

1.朗读对于我们所学的课文，一是要边听录音边读，让自己有正确的读音;二是大声反复朗读，且越读越快，直到自己能背诵;三是在读的时候，要眼、手、脑并用，把不熟识的单词和句子写、记并思索其构造。

2.背诵好的经典的文章应背熟，以记住（好词好句），背诵大量的（（名言）警句）等，来培育自己的语感，并为写好（作文）积存素材。

3.速读也就是读第一遍时用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解力量，并渐渐培育不翻译直接理解英文的力量，即直接用英语思维的力量。

4.精读也就是渐渐地咀嚼和揣摩，到达对每篇文章精确理解，并熟识语法构造，篇章布局，加深对一些重点单词和词组的理解与记忆。

5.泛读每天尽可能地抽出时间(不低于半小时)，读（英语阅读）理解一二册，遇到不会的单词在不影响文章理解的状况下，可以略过或依据上下文去猜想，从而提高阅读速度。尤其在读第一遍时不要查字典。

6.阅读内容要有广度，高考英语阅读理解题材趋向多样化、现代化和生活化，突显语言与（文化）相结合的特点。选材皆源于国外英文图书、社会、文化、史地、科普、政治、经济等，原汁原味，语言纯粹地道，具有鲜亮的英语语言特点。有较为丰富的文化蕴涵，重视人类的（热点）问题，追踪科技前沿，具有深厚的时代气息，贴近实际生活。体裁分布比拟匀称，包括（记叙文）、（说明文）、（谈论文）、应用文。

二、坚持各种各样听力训练

1、从最根本的内容入手，听懂每个单词、每句话、每段话和文章，并逐步增加难度，每天坚持半小时左右。

2、听时，跟读，一方面可以加强听力，另一方面还可以训练口语，同时可以培育语感。

3、在听之时，要关注听力原文。听力原文很重要，它的内容和题材在许多状况下是大同小异的。听完之后，再去熟读文章，始终坚持下去，定会收到好效果的。

三、写的练习

1、单词、（短语）、句型都要反反复复读、写，加强记忆。

坚持今日成就明天

2、坚持每周写一至二篇作文。可以是命题的，也可以是改写。坚持写（日记），把每天所见所闻所想用英语写下来。还可以写信或E-mail。写好之后，可以让教师当面批改。

四、吃透弄懂常见语法

1、循序渐进，从根底到高级，把握没一个语法点，并作好笔记，便于复习。2、对于不熟识的语法学问应反复复习应用，直到把握。假如有不懂的，肯定准时向同学和教师请教，直到弄懂为止。并做一些相关的练习。

五、坚持词汇的积存

1、每天记10—20个单词，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。

2、全部记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的方法，也是许多记忆的根本方法。要不断地常常性地看看记记，坚持一段时间就不会忘了。

3、结合例句记忆单词，效果很好。最好理解了意思，放在上下文里去记，这样既快又好，不简单遗忘。记忆时要留意力集中，边写边记，最好用黑色水在白纸上写，这样对大脑皮层冲击比拟大，印象深刻。

六、坚持仔细听课，保证课堂效率

课堂是我们吸取学问的主阵地，一个重要途径。我们应当仔细听讲，做好笔记，并乐观地跟着教师的思维去思索，遇到自己不理解的问题要准时提问，把它搞清晰。同时要带着乐观的心态去上课，勇于答复教师的问题，学会充分表达自己的情感，尽量增加和教师之间的互动。只有注意了每堂课的效率，才会起到事半功倍，举一反三的效果。

七、适度的限时练习

定量的练习可以稳固所学学问，通过练习可以提高阅读理解力量，增加词汇量，加强对语法的把握。但是，平常的作业和练习肯定要限时定量少参考。平常做题时，不能不限时间，做做停停，再查资料甚至翻