新教科版五年级下册科学2-7《制作与测试我们的小船》课后练习+答案_第1页
新教科版五年级下册科学2-7《制作与测试我们的小船》课后练习+答案_第2页
新教科版五年级下册科学2-7《制作与测试我们的小船》课后练习+答案_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二单元船的研究第7课制作与测试我们的小船一、填空题。1.在测试小船时，至少达到三个标准： 达到200克、有自己的 系统、能行驶一段距离。2.轮船船底的龙骨结构不但能使船更加 ，而且使其抗御风浪的能力大大。二、判断题。1.制作小船时，应该按照设计图进行制作，先分装，再组装。（）2.测试小船时，需要小组成员互相合作。（）3.我们在改进船只的时候，只要有人提出建议就要改进我们的设计。（）4.我们对船只的修改和改进的依据应该是测试结果。（）三、选择题。1.如图是制作小船时的情景，下列有关说法合理的是（）A.先制订出合理的步骤再制作B.制作时损坏的材料不计入成本C.组长一人完成所有的制作2.如果你是小船测试组的评委，你认为下列不属于小船测试内容的是（）A.小船的载重量B.小船的稳定性C.制作小船的材料3.元元、路路和状状分别是三个小组的组长，他们对船的改进方法都有自己的看法。元元的观点是：“我们对小船改进一次就可以了，万一多次改进后还是失败就会浪费时间。”路路的观点是：“每个人都有不同的想法，如果谁的意见都听肯定忙不过来，所以我们只听老师的。”状状的观点是：“无论是什么样的意见我们都可以先记录下来，然后再根据测试结果及时进行改进。”他们三人的观点中，你同意（ ）的观点。A.元元B.路路C.状状4.成成根据设计图制作出了自己的小船，想邀请你帮助测试一下，你认为下列做法正确的是（ ）A.船在中途渗水了没关系，只要在通过终点前没沉没就好B.船速快的优点可以弥补载重量不足的缺点C.测试过程中发生侧翻就算测试失败5.（多选）在给船只制作说明书时，内容应该包括（ ）A.注意事项B.载重量C.使用方法四、下面是五年级同学制作的小船“勇敢号”的测试结果，请回答下列问题。要求：载重量达到200克，有自己的动力系统，能把货物运输到目的地（5米外的拱门）。1.你认为“勇敢号”在第（ ）次测试中顺利通过测试。A.1B.2C.32.在测试2中小船行驶的距离是5.3米，超过了测试1的5米，但是没能抵达目的地，原因可能是。3.根据测试2的结果，我们该如何改进？请你提出两点合理的建议。五、学校科技节最受欢迎的挑战项目是“纸船载人”，要求小组合作在规定时间内完成纸船的制作，然后派出1名队员坐上自己组制造的纸船，进行25米水道的划行竞速赛，用时最短者为本次比赛的获胜者。1.在制作过程中，每个小组都给小船外壁涂了光油或贴满透明胶带，原因是（）A.这样小船更光亮好看B.防止纸船因吸水而下沉C.可以增加船的载重量2.在正式比赛前的测试阶段，小组成员在讨论用真人还是用替代品测试时产生了分歧，如果你是组长，你决定怎么做？参考答案一填空题1.载重量动力2.坚固增强二、判断题1.√2.√3.×4.√三、选择题1.A2.C3.C4.C5.ABC四、实验题1.C2.C3.①载重量不够:增大船的体积从而增加载重量。②没有抵达目的地:可能是偏离航线，可以安装一个船舵来控制方向。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论