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文档简介

幼儿园儿童编织小挂件教案教学目标能够熟练掌握编织基础知识，如交叉编织、简单钩编等；能够根据教师指导完成图案编织，达到预期效果；培养幼儿对手工制作的兴趣和热爱，增强幼儿手部协同能力。教学步骤第一步：介绍编织工具教师向幼儿介绍编织工具，包括编织棒、钩针、彩色毛线等。同时，向幼儿传授基础编织知识，如简单的织法和编织图形。第二步：指导编织图案在幼儿掌握基础编织知识的基础上，教师为幼儿提供编织图案，指导幼儿按图案编织小挂件。在编织的过程中，教师将不断给予幼儿指导，帮助幼儿解决遇到的难题。第三步：独立编织挂件在幼儿针对指定图案进行编织练习后，教师提供自由编织的时间，让幼儿自由选择想要编织的图案并独立完成编织，培养幼儿自主学习和思考的意识。第四步：展示挂件在教师指导下，幼儿展示自己编织的小挂件，分享编织过程中的收获和感受。同时，教师对幼儿的编织成果进行点评和欣赏，激发幼儿的创造力和自信心。教学评价教师观察幼儿编织的过程，给予及时的指导和纠正；对于幼儿完成的编织小挂件，注重其外观的美观性和实用性，提出客观合理的评价；观察幼儿对自主编织的适应情况，鼓励幼儿积极思考，挖掘创造美的潜能。教学方法示范教学法：教师会亲自示范编织挂件的方法和织法，方便幼儿理解和掌握；合作学习法：教师鼓励幼儿相互帮助、交流和合作，以提高学习效果；问答法：教师通过问答的方式引导幼儿思考和探索编织知识，激发幼儿的兴趣和潜能。教学环节设计导入环节通过展示编织小挂件的图片和范例，引出今天的课程内容。操作示范环节教师进行编织示范，让幼儿模仿师法，学习基础编织知识和织法。练习实践环节教师为幼儿提供图案，引导幼儿进行练习编织小挂件。自由创作环节教师提供彩色毛线和编织棒等工具，鼓励幼儿自由创作，编织出自己心仪的小挂件。展示评价环节幼儿将自己编织的小挂件展示出来，教师进行评价和点评。同时鼓励幼儿互相欣赏和赞赏对方的成果。教学材料编织棒、钩针、彩色毛线、编织图案等。教学时间单次课程时间在30-40分钟左右。教学建议适合3-5岁的幼儿练习编织；编织挂件选择简单易学的图案，如心形、星形等；每次课程不宜过长，注意

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