教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年04月26日-6038)_第1页
教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年04月26日-6038)_第2页
教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年04月26日-6038)_第3页
教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年04月26日-6038)_第4页
教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年04月26日-6038)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年04月26日-6038)1:学校生在观看时常会留意一些感爱好的、新奇的东西,而忽视主要的东西。()

推断题

2:一个班集体必需具备的基本特征有()。

多项选择题

A、肯定的共同生活的准则

B、明确的共同目标

C、集体成员之间公平、心理相容的氛围

D、有具体的班级管理规定

E、肯定的组织结构

3:汇合同学作品样本,展现同学的学习和进步状况的教学评价方法是()。

单项选择题

A、档案袋评价法

B、专题作业法

C、测验法

D、试验法

4:我国确立教育目的的理论基础是()。

单项选择题

A、社会本位说

B、个体本位说

C、马克思关于人的全面进展学说

D、素养教育思想

5:严谨治学的内涵主要包括()。

多项选择题

A、树立良好的学风

B、刻苦钻研业务

C、不断学习新学问

D、乐观探查教育教学规律

E、努力改进教育教学方法

6:正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度,又称制度化教育。()

推断题

7:《学校体育工作条例》属于()

单项选择题

A、教育行政法规

B、教育法律

C、地方性教育法规

D、教育规章

8:在17世纪,对班级授课制赐予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()。

单项选择题

A、北欧的尼德兰

B、捷克的夸美纽斯

C、法国的斯图谟

D、德国的福禄培尔

9:国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和力量,普遍实施的肯定程度的基础教育称为();但当一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务形式称为()。

单项选择题

A、初等教育普及教育

B、义务教育普及基础教育

C、平民教育普及国民教育

D、普及教育普及义务教育

10:下列哪句话是错误的?()

单项选择题

A、效度是指测验结果的牢靠程度

B、循序渐进原则中的“序”包括教材的规律挨次和同学的认知进展挨次

C、从学校至高中设置综合实践活动并作为选修课程,其内容主要包括信息技术教育、讨论性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育

D、依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法

11:进入新时期,我国最早明确“教育必需为社会主义建设服务,社会主义必需依靠教育”方针的是()。

单项选择题

A、1982年的《中华人民共和国宪法》

B、1985年的《中共中央关于教育体制改革的打算》

C、1993年的《中国教育改革和进展纲要》

D、1999年的《关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》

12:苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。()

推断题

13:机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常进展得到部分补偿,这体现了个体的身心进展具有()。

单项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

14:在我国,课程详细表现为()。

单项选择题

A、课程方案、教学大纲、教科书

B、课程方案、课程标准、教学大纲

C、课程标准、教学大纲、教科书

D、课程方案、教学方案、教学大纲

15:以改进老师的教和同学的学为目的、侧重于过程的评价被称为()。

单项选择题

A、终结性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、进展性评价

16:我国监护人的设立方式有()。

多项选择题

A、领养监护

B、法定监护

C、指定监护

D、托付监护

17:老师良好的教育力量体现在()。

多项选择题

A、较强的语言表达力量

B、学问广博

C、富有感情、有感染力

D、富有共性

E、改善实践

18:以个体熟悉论为基础提出教学理论的教育家是()。

单项选择题

A、孔子

B、昆体良

C、赫尔巴特

D、夸美纽斯

19:老师对自己影响同学学习行为和学习成果的力量的主观推断称为()。

单项选择题

A、管理力量

B、组织力量

C、教育力量

D、教学效能感

20:老师专业化的实现需要依靠老师个人的主观努力和国家政府的支持。()

推断题

21:注意拓展同学学问与力量,开阔同学的学问视野,进展同学各种不同的特别力量,并迁移到其他方面的学习,属于学问型课程。()

推断题

22:运用先进典型对同学进行思想品德教育,这是德育的()。

单项选择题

A、引导法

B、榜样法

C、谈话法

D、争论法

23:()是为完成教学任务而采纳的方法

单项选择题

A、教学方法

B、教学原则

C、教学任务

D、教学目的

24:教学过程的结构包括()。

多项选择题

A、引起学习动机

B、引导同学领悟学问

C、巩固学问

D、引导和组织同学运用学问

E、检查学问

25:德育“认知模式”中,设置两难问题是为了()。

单项选择题

A、道德进展的形式

B、测量道德推断的进展水平

C、测量道德进展的力量

D、测量道德进展的结构

26:学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校同学进展爱好及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于()。

单项选择题

A、地方课程

B、国家课程

C、校本课程

D、学科课程

27:课程方案的核心是学科设计。()

推断题

28:人类关于教育起源的最古老的观点是()。

单项选择题

A、教育的原始起源说

B、教育的生物起源说

C、教育的神话起源说

D、教育的心理起源说

29:()阶段是儿童道德进展的关键年龄。

单项选择题

A、学校

B、婴儿

C、学校

D、幼儿园

30:赫尔巴特所强调的“旧三中心论”不包括()。

单项选择题

A、老师

B、同学

C、教材

D、课堂

查看答案

1:答案正确

解析

2:答案A,B,C,E

解析D项仅仅公布一些管理规定,并不能表明班级成员已经融为一个集体。

3:答案A

解析

4:答案C

解析

5:答案A,B,C,D,E

解析严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新学问、乐观探查教育教学规律、努力改进教育教学方法。

6:答案正确

解析略。

7:答案A

解析《学校体育工作条例》是1990年3月12日中华人民共和国国家教育委员会令第8号发布第一条为保证学校体育工作的正常开展,促进同学身心的健康成长,制定本条例,是属于教育行政法规。

8:答案B

解析17世纪捷克教育家夸美纽斯,对班级授课制予以了系统的理论描述和概括,奠定了它的理论基础。

9:答案D

解析本题考查义务教育与普及教育的区分。

10:答案C

解析

11:答案B

解析1985年《中共中央关于教育体制改革的打算》中规定“教育必需为社会主义建设服务,社会主义建设必需依靠教育”和培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”,具有“献身精神”和“科学精神”的人。

12:答案错误

解析柏拉图将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。

13:答案D

解析

14:答案A

解析

15:答案B

解析

16:答案B,C,D

解析我国监护人的设立有三种方式,即:法定监护、指定监护和托付监护。

17:答案A,B,C,D

解析选ABCD(本解析由白供应)

18:答案D

解析夸美纽斯以个体熟悉论为基础提出了自己的教学理论。

19:答案D

解析本题考查的是教学效能感的定义。

20:答案正确

解析略。

21:答案错误

解析

22:答案B

解析运用先进典型对同学进行思想品德教育,这是德育的榜样法。

23:答案A

解析

24:答案A,B,C,D,E

解析略。

25:答案B

解析

26:答案C

解析校本课程就是学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校同学进展爱好及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程。

27:答案正确

解析略。

28:答案C

解析教育的神话起源说(宗教观点)认为教育与其他万事万物一样,都是由神(上帝或天)所制造的,教育的目的是体现神或天的意志,使人皈依于神或服从于天。它是人类关于教育起源最古老的观点。而教育的生物起源说则是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论