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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年05月29日-5325)1:通过常能训练,可培育同学的()。
多项选择题
A、自爱力量
B、自理力量
C、自治力量
D、自护力量
E、自学力量
2:拓展型课程注意培育同学的基础学力。()
推断题
对
错
3:制约学校课程的因素主要有()。
多项选择题
A、生产力
B、社会
C、学问
D、儿童
E、政治
4:教学技能测评的构成因素有()
多项选择题
A、教学技能评定
B、教学技能测验
C、教学技能考核
D、教学技能评价
E、教学技能测量
5:同学品德形成进展的客观标志是()
单项选择题
A、品德熟悉
B、品德情感
C、品德意志
D、品德行为
6:英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力气打算了人的进展,这是一种()。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、反映论的观点
7:老师劳动手段的特别性,打算了老师劳动具有()特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、简单性
D、制造性
8:在我国教育史上,最早把学校教育规定为义务教育的时间是()。
单项选择题
A、1904年
B、1905年
C、1906年
D、1907年
9:古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺”是指()。
多项选择题
A、四书
B、文法
C、修辞
D、辩证法
E、论语
10:“近朱者赤,近墨者黑”这句俗语说明白下述哪一因素的作用?()
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、学校教育
D、人的实践活动
11:老师专业进展是一个老师个体在专业领域内自我逐步进展的过程,萁主要特征包()
多项选择题
A、主体自主性
B、示范性
C、终身性
D、高效性
E、阶段性
12:情境教学法产生的依据是()。
多项选择题
A、生产力和科学技术的进展
B、学问和智力的相互作用
C、有意识和无意识心理活动相互统一
D、情意和认知活动相互作用
E、智力因素和非智力因素相互统一
13:老师职业劳动的特点有()。
多项选择题
A、劳动任务的二重性
B、劳动过程的艺术制造性
C、劳动的社会地位的差异性
D、劳动实质是爱心奉献
E、劳动作用的特别性
14:我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是()。
单项选择题
A、陶行知
B、杨贤江
C、徐特立
D、蔡元培
15:没有惩处的教育是不完整的教育。
推断题
对
错
16:学校生认知技能获得的主要方式是()。
单项选择题
A、规章的发觉学习
B、在尝试解决问题中学习
C、从范例中学习
D、没有正确答案
17:教育政策的特点具有()
多项选择题
A、战略性
B、可行性
C、原则性
D、权威性
E、政治性
18:老师良好的教育力量体现在()。
多项选择题
A、学问广博
B、较强的语言表达力量
C、富有感情
D、有感染力
19:受教育者权利的爱护包括:家庭爱护、学校爱护、国家爱护、司法爱护。()
推断题
对
错
20:学校教育能不能对社会进展起作用,归根究竟要看学校教育能不能促进儿童的进展。()
推断题
对
错
21:以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是()。
单项选择题
A、赫尔巴特的《一般教育学》
B、杜威的《民本主义与教育》
C、凯洛夫的《教育学》
D、斯宾塞的《教育论》
22:学校教育的目的比一般的教育目的更具有()。
多项选择题
A、科学性
B、预见性
C、有效性
D、主体性
E、阶级性
23:学校德育过程的构成要素是()。
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、德育内容
D、德育方法
24:教学过程主要是一种实践活动。()
推断题
对
错
25:同学熟悉的主要任务是学习()
单项选择题
A、间接阅历
B、直接阅历
C、社会阅历
D、感性阅历
26:我国学校德育主要由以下三部分构成()
单项选择题
A、道德教育、政治教育和思想教育
B、道德教育、抱负教育和劳动教育
C、道德教育、公民教育和政治教育
D、道德教育、爱国教育和抱负教育
27:道尔顿制教学法有利于充分调动同学学习的主动性,培育他们的学习力量和制造才能。()
推断题
对
错
28:在以班级授课制为基本教学组织形式的今日,信息技术有利于实现教育的共性化。
推断题
对
错
29:良好的师生交往关系应当是()。
多项选择题
A、合作
B、友爱
C、民主
D、公平
30:通过创设良好的情境,潜移默化地培育同学的品德的方法是()。
单项选择题
A、劝说法
B、陶冶法
C、实际熬炼法
D、榜样示范法
查看答案
1:答案B,C,D,E
解析
2:答案错误
解析拓展型课程重点在拓展同学的学问和力量,开阔同学的学问视野,进展同学的各种不同的特别力量,并迁移到其他方面的学习。基础型课程注意同学基础学力的培育。
3:答案B,C,D
解析课程反映肯定社会的政治、经济要求,并受同学身心进展规律的制约,社会、学问、儿童是制约学校课程的三大因素。
4:答案D,E
解析
5:答案D
解析
6:答案A
解析洛克的“白板说”认为外部的力气打算了人的进展,这种观点属外铄论的观点。
7:答案A
解析老师劳动手段的特别性,打算了老师劳动具有示范性特点。
8:答案A
解析1904年,清政府颁布《奏定初等学校堂章程》,规定初等学校教育为义务教育。
9:答案B,C,D
解析古希腊三艺教育指文法、修辞和辩证法。
10:答案B
解析环境指个体生活在其中,影响个体身心进展的一切因素。
11:答案A,C,E
解析
12:答案C,D,E
解析
13:答案A,B,D,E
解析
14:答案D
解析略。
15:答案正确
解析惩处——是通过对同学的不健康思想和行为进行否定的评价以引起同学内疚、懊悔的体验,进而订正同学不良行为的方法。合理的惩处能引起同学的苦痛体验和仔细反思;有助于同学准时终止和订正自己的不良品德和行为。
16:答案C
解析
17:答案B,D
解析
18:答案B,C,D
解析
19:答案错误
解析
20:答案正确
解析略。
21:答案C
解析1939年,苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。
22:答案A,B,C,D
解析学校教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。
23:答案A,B,C,D
解析德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
24:答案错误
解析教学过程的冲突主要表现为老师与教学内容之间的冲突、老师与同学之间的冲突、同学与其他所学的学问之间的冲突三方面。其中,第三种冲突是教学过程的主要冲突。因此同学的熟悉活动是教学中的主要活动,教学过程主要是一种熟悉过程。
25:答案A
解析
26:答案A
解析
27:答案正确
解析略。
28:答案正确
解析班级授课制有利于大面积培育人才,但不能够满意共性化需要,做到因材施教。信息技术能
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