全国自考(心理卫生与心理辅导)试卷及答案

全国自考〔心理卫生与心理辅导〕试卷及答案卷面总分：130分答题时间：90分钟试卷题量：42题一、单项选择题一、单项选择题〔共2040〕也肯定能做到。A.自信念B.自尊心C.自知之明D.自强心正确答案：正确答案：A联系。A.生理B.心理性C.社会性正确答案：正确答案：C3.在小学阶段，()交往日益在儿童生活中占据重要的地位。A.与父母的B.与教师的C.与同伴的D.与自己偶像的正确答案：正确答案：C症与肯定的体型相联系。依据此种学说，可知精神分裂症多见于〔〕A.瘦长型B.肥胖型C.力士型D.发育特别型正确答案：正确答案：A育活动的协调全都，这表达了心理辅导的〔〕A.综合性原则B.整体性原则C.主体性原则D.活动性原则正确答案：正确答案：B学习动态构造优化，属于学习过程中的〔〕A.输入B.输出C.反响调整D.消化正确答案：正确答案：C7.青少年在思想上、性格上还未定型，外界的各种因素对他们可能产生很大的影〔〕A.过渡性B.闭锁性C.社会性正确答案：正确答案：C8范围缩小，集中到主题上。A.开放式询问B.封闭式提问C.沉默D.直接提示正确答案：正确答案：B9.一般来说时间取样法对在()分钟以内不易消灭的行为不适用。A.15B.30C.45D.60正确答案：正确答案：A1954念。A.斯金纳B.华生C.沃尔帕正确答案：正确答案：A从广义上讲，大多数的疾病都与肯定的心理因素有关，连常见的感冒也不仅现实，他们的感冒发病率是常人的A.1～3倍B.2～4倍C.3～5倍D.4～6倍正确答案：正确答案：C初中生()思维开头占主导地位。〔〕A.抽象规律B.具体形象C.综合性正确答案：正确答案：A依据心理测验的应用，可以把心理测验分为〔〕A.文字测验与非文字测验B.个别测验和团体测验C.力量测验、人格测验和学绩测验教育测验、职业测验与临床测验正确答案：正确答案：D每年削减〔〕A0.6次/分B.0.8次/分C.1次/分D.1.2次/分正确答案：正确答案：C心理学家是〔〕A.荣格B.阿德勒C.弗洛姆D.艾里克森正确答案：正确答案：B安康的影响〔〕A.父母亲的教养思想、教养态度B.亲子关系C.父母亲的文化修养及共性D.父母的教养方式正确答案：正确答案：B法。A.形象记忆法B.歌诀记忆法C.联想记忆法正确答案：正确答案：B李明告知辅导员他的好友王洁中午吃饭时，说话格外不友好，他疑心有人对者有什么别的烦心事正在打搅他，而使他无视了对你的态度吗?这里辅导员承受的是技术。A.指导B.解释C.影响性摘要D.自我开放正确答案：正确答案：B联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为，这种行为转变法是〔〕A.暴露法B.系统脱敏法C.厌恶法正确答案：正确答案：C由心情、性格等心理因素引起的身体组织或器官等生理方面的疾病称为〔〕A.神经症B.精神病C.人格障碍D.心身疾正确答案：正确答案：D二、多项选择题二、多项选择题〔共5题，共10分〕来衡量事物的好坏，其进展的特点为〔〕A.道德感的评价标准由无原则向有原则进展B.道德感的体验范围由大到小，由远到近C.道德感的体验从浅显、冲动到深刻、稳定D.道德感的评价标准由外在人为的向内在自定的E.道德感的进展由个人的、小的向大的、远的方向进展其次局部非选择题正确答案：正确答案：ACDE下面属共性心理特征的是〔〕A.力量B.意志C.气质D.性格E.心情、情感正确答案：正确答案：ACD下面属于谈话法的优点的是〔〕A.敏捷性大B.答复率高C.谈话法易使来访者放松或产生开心心情D.有利于深入探讨问题E.易对谈话结果做出定量分析正确答案：正确答案：ABD下面属于固执共性的表现的是〔〕A.不听劝阻，认死理，爱钻牛角尖B.不成认错误，一条道走到黑C.易和他人陷入剧烈的辩论D.人际关系紧急，甚至会导致偏执型人格障碍E.多疑敏感神经质正确答案：正确答案：ABCD小学生想象力的进展特点是〔〕A.有意想象增加B.想象更富于现实性C.想象的制造成分日益增多D.想象现实化E.有意想象占主导地位正确答案：正确答案：ABC三、填空题三、填空题〔共816〕 是保持个体具有安康的心理构造的根底。正确答案：正确答案：认知力量认知力量共性心理由共性心理特征和 两局部构成。正确答案：正确答案：共性倾向性共性倾向性问卷的实施主要包括 和问卷的收集两个方面。正确答案：正确答案：评估对象的选择评估对象的选择 庭的成员易产生神经症或防范性神经症。正确答案：正确答案：内向型内向型与不合理信念的辩论技术中，提问的方式有质疑式和 。正确答案：正确答案：夸大式夸大式在自我认知中， 具有核心愿义，是自我意识进展的重要标志。正确答案：正确答案：自我评价自我评价从内容上看，思想政治教育的核心问题是 。正确答案：正确答案：民主民主癔症型人格，又称 。正确答案：正确答案：歇斯底里型人格歇斯底里型人格四、问答题四、问答题〔共964〕名词解释：情感反响正确答案：正确答案：情感反响就是辅导人员对来访者所表达出的心情情感的理解与反响。情感反响就是辅导人员对来访者所表达出的心情情感的理解与反响。名词解释：两难问题法正确答案：正确答案：两难问题法即教师利用假定的、设计的或真实的两难问题，让学生进展推断，激起内心价值冲突，触动原有的心理认知构造，产生不满足感，以到达转变自己原有认知构造的目的，从而提高心理水平。两难问题法即教师利用假定的、设计的或真实的两难问题，让学生进展推断，激起内心价值冲突，触动原有的心理认知构造，产生不满足感，以到达转变自己原有认知构造的目的，从而提高心理水平。名词解释：多动症正确答案：正确答案：多动症是一种常见的儿童心理障碍，这类儿童一般智力正常，但存在着与实际年龄不相符合的心理问题，突出表现为活动过多、留意力不易集中、冲动任性、心情不稳定、自控力量差等特征。多动症是一种常见的儿童心理障碍，这类儿童一般智力正常，但存在着与实际年龄不相符合的心理问题，突出表现为活动过多、留意力不易集中、冲动任性、心情不稳定、自控力量差等特征。简述学校心理辅导的内容。正确答案：正确答案：适应;(6)人际和谐;(7)职业适应等七项辅导与心理障碍预防。简述进展性辅导的特点。正确答案：正确答案：尚待完善。尚待完善。(2)辅导所着重解决的问题，是引导学生在一个更的层面上生疏自我，开发自我潜能。(2)辅导所着重解决的问题，是引导学生在一个更的层面上生疏自我，开发自我潜能。(3)强调进展的原则，即促进心理素养的进展。(3)强调进展的原则，即促进心理素养的进展。(4)进展性辅导将纳入学校教育的总目标与实施过程中(4)进展性辅导将纳入学校教育的总目标与实施过程中强有力的保证。简述自负共性的产生缘由及此种共性的辅导要点。正确答案：正确答案：自负的产生一般有以下几个方面的缘由：自负的产生一般有以下几个方面的缘由：(1)不当的家庭教育，过多的夸赞与表扬;(2)生活经受的一帆风顺;(3)片面的自我生疏;(1)不当的家庭教育，过多的夸赞与表扬;(2)生活经受的一帆风顺;(3)片面的自我生疏;几种方法：(1)勇于成认自己自负;(2)挖掘自负产生的根源;3)要针对缘由实行具体措施。(1)勇于成认自己自负;(2)挖掘自负产生的根源;3)要针对缘由实行具体措施。简述个人中心法的共情的层次及作用。正确答案：正确答案：(1)(1)少，是一种不相关或损害性的反响;少，是一种不相关或损害性的反响;(2)辅导员表达出了来访者的内容，但表达时明显疏忽了来访者的情感成分;(2)辅导员表达出了来访者的内容，但表达时明显疏忽了来访者的情感成分;(3)辅导员表达出了与来访者完全一样的感受和内容;(3)辅导员表达出了与来访者完全一样的感受和内容;(4)辅导员做出了一种增加式的反响，表达出来访者未表达出的深层感觉;(4)辅导员做出了一种增加式的反响，表达出来访者未表达出的深层感觉;(51～3层次有助于建立良好的关系，增加来访者的自我探讨水平。高层次的共情可以帮助来访者扩大眼界，觉察其间(51～3层次有助于建立良好的关系，增加来访者的自我探讨水平。高层次的共情可以帮助来访者扩大眼界，觉察其间未加探讨、无视的局部，帮助来访者区分问题的重点，完全把握原来只能局部把握的行为与感觉。试论述强迫症的分类及强迫观念的辅导方法。正确答案：正确答案：不快的思想和意向或进展对抗而呈现出的继觉察象。临床表现主要的分类是强迫观念、一些社会因素引起的。如把强迫症不快的思想和意向或进展对抗而呈现出的继觉察象。临床表现主要的分类是强迫观念、一些社会因素引起的。如把强迫症比成一棵树，那么，患者体验和表现的众多病症是枝叶，“怕”是主干，共性缺陷是树根。他们的共性往往具有主观任性、自制力差、胆小怕事、优柔寡断、迟疑畏缩等人迫症患者有一种抵抗有害行为想法的内心冲动，怀有一种期盼性恐惊，从而加速强迫比成一棵树，那么，患者体验和表现的众多病症是枝叶，“怕”是主干，共性缺陷是树根。他们的共性往往具有主观任性、自制力差、胆小怕事、优柔寡断、迟疑畏缩等人迫症患者有一种抵抗有害行为想法的内心冲动，怀有一种期盼性恐惊，从而加速强迫症的形成。要想去除强迫症，主要是必需去除强迫症的病根。可承受如下方法逐步消症的形成。要想去除强迫症，主要是必需去除强迫症的病根。可承受如下方法逐步消除强迫观念：除强迫观念：(1)思维停顿法。运用此法的关键是用强力性信号制止强迫性观念的消灭，对不听使唤的大脑猛喝一声“停”。可分为四个阶段，由助手帮助到自己主动喝“停”，从而达到停顿强迫观念的目的。(1)思维停顿法。运用此法的关键是用强力性信号制止强迫性观念的消灭，对不听使唤的大脑猛喝一声“停”。可分为四个阶段，由助手帮助到自己主动喝“停”，从而达到停顿强迫观念的目的。(2)满灌疗法。此法是让患者直接暴露在感到焦虑的现实情景中，冲击他唤起焦虑，并让他生疏到他们所担忧的事并没有发生，从而到达减轻焦虑、治疗强迫观念的目的(2)满灌疗法。此法是让患者直接暴露在感到焦虑的现实情景中，冲击他唤起焦虑，并让他生疏到他们所担忧的事并没有发生，从而到达减轻焦虑、治疗强迫观念的目的试论述对性冲动心理的辅导方法。正确答案：正确答案：性冲动就是每当观察自己所宠爱的异性时，则表现出呼吸加快，心跳加速，并有想亲近的念头，并想象与异性相互拥抱、亲昵。这种心理的辅导首先要找出性心理扭曲的可怕或偏见、不满、厌恶等心理引起的，所以尽量创设两性交往的环境，使两性进展正常交往，两性交往的缺乏或不当对于青少年的身心进展有极为深刻的影响。男女正常交往，可满足青少年的心理需求，到达性心理平衡，从而到达正常的性适应。再次，可以使自己的留意力转移。人的留意范围是有限的，性冲动就是每当观察自己所宠爱的异性时，则表现出呼吸加快，心跳加速，并有想亲近的念头，并想象与异性相互拥抱、亲昵。这种心理的辅导首先要找出性心理扭曲的可怕或偏见、不满、厌恶等心理引起的，所以尽量创设两性交往的环境，使两性进展正常交往，两性交往的缺乏或不当对于青少年的身心进展有极为深刻的影响。男女正常交往，可满足青少年的心理需求，到达性心理平衡，从而到达正常的性适应。再次，可以使自己的留意力转移。人的留意范围是有限的，当你在一件事情上留意的多了，在另一件事上必定要留意的少。针对此种原理，当一见异性就有过强的性冲动时，就要加以留意和掌握。此时可承受说些笑话，玩些游当你在一件事情上留意的多了，在另一件事上必定要留意的少。针对此种原理，当一见异性就有过强的性冲动时，就要加以留意和掌握。此时可承受说些笑话，玩些游可以依据行为疗法中的“厌恶疗法