幼儿园师德师风专题教育工作方案

幼儿园师德师风专题教育工作方案幼儿园师德师风专题教育工作方案〔通用6篇〕只有深思熟虑之后，才能写好工作方案。在开展工作前，我们就要有针对性的预备多份工作方案，工作方案怎么写才适宜呢？下面是店铺收集整理的幼儿园师德师风专题教育工作方案〔通用6篇〕，，期望大家能够宠爱。幼儿园师德师风专题教育工作方案1教师是立园之本，师德是教育之魂。要到达高质量的教育，必需要有高素养的教师。为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增加敬业意识、责任意识和效劳意识，落实创立乐观向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下：一、指导思想。以《教育法》、《教师法》、《幼儿园治理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素养为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，依据《中小学教师职业道德标准》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增加教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师形象，提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必需遵守以下原则：第一，坚持以人文关心，以人为本的教育方法；其次，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素养”的目标培育，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的型教师队伍。二、实施步骤〔一〕发动学习阶段〔45415〕1、成立师德建设领导小组：组长：刘于珍副组长：张静吕玲娥成员：全体教师2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织宽阔教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园治理条例》、《幼儿园教师职业道德标准》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考到达心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，到达完善自我的崇高境地。4、制定我园教师师德宣誓誓词：我们是荣耀的人民教师，肩上扛着民族的期望，心中装着祖国的将来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：教师爱你们每一个人，每时每刻都会用赏识的目光注视你，用鼓舞的话语催促你，用殷切的母爱关心你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会制造，让你布满才智、布满自信、布满士气。教师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼儿园的每一天都安康、欢快、平安！〔二〕研讨阶段〔416430〕1、争论市场经济给教育带来了哪些负面影响。2、争论幼儿园存在的不文明现象。3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。4、拟定“个人师德承诺书”。5、在广泛分析争论的根底上达成全都共识，制定出教职工职业道德行为标准要“八心”“十比十争当”，使其更加适应形势下教育的要求。“八心”爱心——对全部孩子一视同仁；童心——把自己融入到孩子的世界里去；关心——能保护入微地关心孩子各方面的成长；急躁——不厌其烦地帮助和照看孩子学习、生活；细心——能格外细致地觉察、并挖掘孩子的潜能；认真——专注本职工作，不断更和补充学问；公心——对全部的孩子一视同仁，不厚此薄彼；好心情——每天能给孩子们带来阳光般的绚烂感受。师德建设“十比十争当”比学习，争当创型教师比身心，争当安康型教师比师德，争当效劳型教师比参与，争当民主型教师比业务，争当骨干型教师比公正，争当无私型教师比教改，争当改革型教师比理论，争当学者型教师比团结，争当合作型教师比奉献，争当博爱型教师〔三〕实施阶段〔41530〕1、组建专班，加强领导。成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月争论一次师德师风状况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监视员主动承受他们的监视，虚心听取意见，为行风监视员供给各种时机和便利，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解状况，准时反响，以便觉察问题马上整改。2、强化标准教育为本加强自律加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高生疏，自觉地置身此活动中去，抑制“与己无关”的思想。进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行“师德标准”。严禁变相体罚学生，轻视、卑视学生的违法行为，自觉抵抗“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费工程和标准，健全和完善学校收费治理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的治理规定，坚决杜绝一切违纪行为。加强监视手段，向家长宣传我园师德活动打算。3、鼓舞约束用好典型硬化考核亲热协作，以人为本，发挥思想政治工作的优势，依据师德师风教育的状况、问题，针对教师的实际状况，急躁细致地做好教师的思想政治工作，表达人文关心，创设和谐校园。工会小组乐观组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育活动，努力争做“幼儿宠爱、家长敬重”的教师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动，围绕“做人”教育的内核，开展“读书活动”通过推举好书、撰写读书心得等提高教师学问素养，师德修养。把教师职业要求的“道德标准”转为内在素养，使全体教工增加工作责任心和事业心，关心宠爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会敬重的人。关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿效劳、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评比师德标兵。把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在确定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票拒绝制。〔四〕总结表彰阶段〔5〕1、组织教工总结沟通活动阅历和成绩。2、评出园师德师风标兵，张榜表彰。3、召开家长会，听取意见和评价。“用爱去感动每一颗幼小的心灵，为孩子的人生涂上最正确底色”这是我们中心幼儿园在师德建设活动中拟定的爱生格言，它是教师们内心情感的真实流露，更是教师们平日工作的行为准则。今后中心幼儿园本着“以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人”的办园思想，培育一支业务精、师德强的高素养教师队伍。幼儿园师德师风专题教育工作方案2为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有的提高，推动和谐校园的建设，我园在原有师德建设的根底上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动方案》，具体如下：一、教育主题和口号：机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德形象，展机幼风采口号——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的力气，有爱的艺术。二、实施时间：20xx年x20xxxx三、组织领导幼儿园成立“师德师风建设”活开工作领导小组，具体成员如下：组员：李玉茹张利亚顾伟青四、活动措施(一)加强学习宣传，创设师德建设气氛1、组织学习充分利用政治学习等各种形式，组织宽阔教师深入学习《教师职业道德标准》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律气氛。2、宣传发动幼儿园通过召开师德发动大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进展广泛地宣传。(二)开展师德师风建设系列活动，深化师德教育内涵1、以“塑师德形象，展机幼风采”为主题，开展“平凡的 感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边一般教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。2、广泛发动教师，可以结合案例，共同争论保教一日工作中的师德内涵和师德标准以及如何提高教师的育人水平。3、开展“师德标准用语”征集活动。4、发动党团员乐观开展多项志愿者效劳活动，向社会呈现我园教师良好的精神风貌。5、组织拓展训练，乐观打造“团结、合作、奋进、和谐”的完善团队。五、活动要求1、幼儿园将在师德师风建设活动完毕后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进展考核，并评比出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。2、幼儿园将对师德建设活动进展实事求是的总结，挖掘成功事例，查找改进措施。3、努力探究建立师德建设的长效机制。以抓师德建设促进和谐校园的创立，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把幼儿园师德建设工作真正落到实处。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。作为一个教师，正确的教育理念、多元的学问构造、扎实的教育技能固然重要，然而教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高生疏，细心组织“师德师风建设”各项教育活动，努力塑造一支政治素养过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。幼儿园师德师风专题教育工作方案3一、指导思想：为进一步加强师德师风建设，建立一支素养过硬、业务精良、作风正派的教职工队伍，提高全体教职工爱岗敬业、教书育人的职业道德素养，特开展“修师德，铸师魂，做四有好教师”为主题的师德师风演讲竞赛。二、活动时间：20xx1246：00三、参与人员：全部主配班教师四、地点：大九班教室五、演讲要求：本次演讲竞赛活动以“修师德，铸师魂，做四有好教师”为主题，以自己或身边的优秀教师、先进集体的典型事迹为题材，题目自拟。演讲要紧紧围绕主题，语言生动，事迹感人，规律严密,一般话标准，演讲时间把握在3到5分钟，脱稿演讲，教师按抽签挨次上场。演讲稿务必原创，严禁网络下载摘抄。严密联系自身实际，写自己亲身经受大事，深入挖掘自己或同事的亮点和闪光点，充分呈现我园教师在工作中的爱岗敬业、无私奉献、开拓创、为人师表的师德风范，弘扬师德师风建设的重要意义。4.12月7日前将演讲纸质文稿交办公室〔题目用二号宋体加黑，GB231225〕六、演讲评分规章：评分方法：竞赛评分实行格外制，评委现场打分，评委总分的平均值为选手得分。评分标准：演讲内容〔3分〕要求：主题鲜亮、深刻，内容充实具体、条理清楚，规律严密，构造精巧，富有启发性。语言表达〔4分〕要求：一般话标准、发音清楚、表达流畅，语言贴切、生动。表情仪态〔1分〕要求：感情充分，精神饱满，服饰干净、朴实，仪态端庄、自然大方。演讲效果〔2分〕要求：听众反映好，具有感染力，产生良好的影响。七、评委：八、奖项设置：竞赛设特等奖1名，一等奖1名，二等奖3名,三等奖5名，优秀奖假设干名，所获成绩将纳入今年个人职称考核师德工程。幼儿园师德师风专题教育工作方案4为进一步加强我园教师队伍建设，提高宽阔教师的职业道德素养，增加教师的使命感，以县教育局开展的“回归责任，增加教师使命感”为主题的师德教育活动为主旋律，切实做好师德师风建设工作，现将我园的有关活动安排如下：一、指导思想以“办人民满足幼儿园、办人民满足教育”为宗旨，深入开展“回归责任，增加使命”师德主题教育活动，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高教师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，加强师德师风建设。二、目标任务认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德标准》，贯彻落实望都县教育局关于开展“回归责任，增加使命”师德主题教育活动的意见精神，进一步增加教师宠爱教育，宠爱幼儿园，宠爱幼儿，依法执教，自觉履行教书育人的神圣职责。三、实施步骤〔一〕全面启动阶段〔827930〕1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开发动大会。2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德标准》、等法律法规和相关文件。3、进展专题讲座，学习先进事迹。4、组织教职工进展师德师风大争论，开展自查自纠整改活动。附：教职工反思整改内容及标准①思想方面有没有违反教育方针、政策，散布传播有害学生身心安康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事其次职业等行为；有没有拒不承受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有挖苦、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。③行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，承受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。④学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不标准的问题。〔二〕贯彻落实阶段〔1011131〕1、开展师德承诺活动。与教师签订《教师师德师风承诺书》，进一步提升教师依法治教的责任意识。2、围绕“回归责任，增加教师使命感”这个主题，开展演讲竞赛和征文活动。3、关注教师心理安康，提高教师“幸福”指数。4、连续开展教师师德考核工作，建立和完善师德建设的长效机制。〔三〕总结评价阶段〔1211220〕1、结合学习八德和有关文件，开展学习沟通活动。2、按要求准时开展自查自纠和自评。四、活动要求1、组织教师集中学习和大争论等各项活动，要有学习、有讲座、有记录、有体会。2、集中学习至少要安排4次以上，每个教职工读书笔记不少于42师德师风建设领导小组组长：副组长：成员：附件：《望都县教师师德师风承诺书》《望都县教师师德师风承诺书——“十不”准则》1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说、传播有害学生身心安康的观点和思想。不准参与、酗酒等违反社会公德和职业道德的担忧康不文明活动。不准从事有偿家教和违规从事校外教学、培训、辅导或商业活动。不准体罚、变相体罚学生或者消灭其他污辱学生人格尊严、侵害学生合法权益的行为。不准向学生推销或变相推销教辅资料、商品和向学生、家长索要钱物，托办私事。不准上无备之课，不布置、不批改学生作业。不准上课迟到、早退，擅自停课、缺课。不准上课时间接听私人或做与课堂教学无关的事。不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。不准对教育教学工作敷衍推责。幼儿园师德师风专题教育工作方案5为了推动“五有四禁三宠爱“活动的，加强师德师风建设，打造优质的幼儿园保教团队，办好家长满足的学前教育。我园深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教育局师德师风建设精神，以“做一个合格的幼儿园教师“的活动为主题，开展一系列的活动。一、学习《幼儿园教师专业的标准》一位哲学家曾说过“教幼儿3年，看幼儿18年“那该做一个怎样的教师呢？我们利用午休时间对《幼儿园教师专业的标准》进展学习，并针对其中的一点进展反思、争论。时间：20xx.10.2220xx.10.231230地点：多功能厅参与人员：全体教师负责人：xx二、电影周的活动借鉴、学习可以帮助我们快速的成长从心底感受教师这个职业的宏大，做一个受幼儿欢送的教师，受家长爱戴的教师成为我们努力的目标。因此开展以“秀丽的教师“为主题电影周活动，观看关于教师事迹的电影，依据教师的日常教学，从教师的行为、教师的品质，教师的教学策略等等动身，将所思、所想500时间：20xx.10.2420xx.10.251200地点：多功能厅参与人员：全体教师负责人：xx观后感上交给段组长三、爱我你就抱抱我每一位教师都是爱孩子的，可是孩子们太小了，很难感受到教师们的爱，因此在一日生活当中，选择一个时间，用最直接的方式给孩子们一个大大的拥抱。爱很简洁，让孩子们能感受到你身体的温度，能闻到你身上的味道，这个就是有质感的爱。时间：20xx.10--今后参与年级段：小班、中班、大班负责人：段组长四、教师的教师和我的教师《教师的教师》--教师：上交一张毕业照，并写一个上学时好玩的故事。200--400《我的教师》--幼儿：中班、大班幼儿画一画我班的教师，如：教师自画像、教师教学的一个情景、为孩子效劳的场景等等时间：20xx.10.22--20xx.10.26《教师的教师》参与对象：全体教师《我的教师》参与对象：中班段，大班幼儿负责人：段组长五、展板呈现1、以段为单位，每段一块展板，装饰并展出。2、展板内容：①电影观后感，毕业照，上学趣事每人一份②教师们与幼儿拥抱5831030幼儿园师德师风专题教育工作方案6为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的假设干意见》精神，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素养，做人民满足的教师，特制定我校师德师风建设活动实施方案。一、指导思想以深入实践科学发展观，以《中小学教师职业标准》为重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表“为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德标准，学习先进典型，健全治理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满足的教师，办人民满足的教育二、强化领导、提高生疏、营造师德建设的良好气氛。1.成立幼儿园师德师风建设活动领导小组：组长：园长：范育珍副组长：保教主任：封玉玲组员：后勤主任：赵天相、工会主席;张艳、会计：杨洁以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进展总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高生疏，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园教师的思想。健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加猛烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。加强学习，内强素养、外树形象。幼儿园依据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。《纲要》、《教师职业道德标准》和建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的假设干意见》文件，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。通过学习、争论，真正使每一位教师生疏到师德的丰富内涵，生疏到师德与育人的亲热关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，留意修身立德的自觉性。三、开展形式多样的师德教育活动。为进一步标准教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动。开展“取人之长，补己之短”活动,每位教职工比照教师职业道德标准，觉察身旁他人身上的闪光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的缘由，自查自纠，并在大会上严格的进展自我剖析，开展批判与自我批判，全面提升全园教师的思想素养和职业道德修养。进展《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。演讲中，教师们以自己的生疏、体会、故事，畅谈师德的重要性，抒发对教育的宠爱之情。开展了“点亮工程”。幼儿园领导与教师心灵沟通。幼儿园要留意把师德师风建设与人文关心结合起来，幼儿园领导班子成员向教师、家长，征询幼儿园师德师风建设治理意见，营造乐观向上的安康消遣环境，打造良好的文化气氛。开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，定期开展教师工作阅历沟通会，做到师德沟通与工作促进相辅相成。留意在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的典范，利用大会宣讲、网络信息平台等多种形式宣传教育，推动我校教师师德整体水平的提高。布置幼儿园师德师风建设学习墙。通过呈现，全体教师端正活动态度，进一步领悟师德师风建设精神。开展了“师德承诺”活动。全体教师从思想品德、业务素养、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉承受幼儿、家长和社会各界的监视。四、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，生疏和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而格外重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要实行了以下措施开展自查自纠。在自我反思的根底上，每位教职工比照教师职业道德标准撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的缘由。比方说，抱负信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违背教育规律、教育方式方法简洁粗暴;缺乏与幼儿家长沟通沟通、上班时间上网玩耍和在QQ上聊与工作无关的事，曾经参与过赌博、曾经向培训机构推介和供给生源和在培训机构任教等等。召开民主生活会，要求教师依据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等状况，开展批判与自我批判活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进展自我解剖。每学期进展师德师风评议工作。在期未，幼儿园都要进展师德师风评议工作，实行教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进展有效评估。建立师德师风考核制度。比照建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的假设干意见》文件精神，建立师德师风考核机制和档案，从制度上引导教师树立良好的师表形象、职业形象、提倡乐于奉献敬业精神，对教师的师德行为进展约束。实行常规治理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风承诺》