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文档简介

学习目标:1.多角度有创意地理解课文;2.品味文中心理描写,把握人物心理成长过程;3.结合自己的生活体验,思考并实践课文所探讨的人生经验。复习:条理清晰地复述故事内容。我、伙伴、父亲七月一个酷热的天记叙文六要素经过地点起因人物时间结果脱险费城的一座悬崖冒险遇险想找新花样来玩多个角度析文本1.爬悬崖前“我”明知自己体弱胆怯,也记得母亲的训诫,为什么还要冒险去爬悬崖?

2、快速默读7-17段,在爬悬崖的整个过程中,“我”的心情怎样?

请用“从

这个句子中,我能可以感受到作者

的心理。”的句式来表达。

“我”的角度心理描写的方法*通过外在行为表现心理*通过对话语气表现心理*通过身体感觉表现心理*通过描写幻觉表现心理*通过时间长短表现心理……我做不到!看起来我能做到。我做到了。我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。信心萌发毫无信心信心大增自信建立作者的心路成长历程3、快速阅读18-28段,在脱险的过程中,“我”的心理经历了怎样的变化。请画出最能表现我心理成长的句子。“父亲”的角度

父亲是怎样帮助我脱险的?他为什么不直接把我抱下来?从中看出这是一位怎样的父亲?启示:授人以鱼不如授人以渔“五个小伙伴”的角度

当我遇到困难和危险时,同行的“五个小伙伴”各有怎样的表现,你怎样看待。启示:当朋友遇到困难和危险时,我们不应嘲笑,不应冷漠视之,应该千方百计寻找办法,帮助朋友脱离困境或险境。“主旨解析”的角度

思考:课文最后一段中的“一小步”与脱险时的“一小步”一样吗?脱险时的“一小步”指的是在父亲的指引下“我”走出的一小步;最后一段中的“一小步”是比喻义,指人生中的近期目标、小目标。

两层含义:一是父亲鼓励“我”一步步走下悬崖的话;一是揭示了把大困难化整为零逐个击破,最终战胜困难的人生哲理。文章以“走一步,再走一步”为题,有何含义?启示:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成

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