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教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年09月26日-8401)1:学校制度是任凭制定的,对国家和青少年的进展没有多大的影响。

推断题

2:一个班集体必需具备的基本特征有()。

多项选择题

A、肯定的共同生活的准则

B、明确的共同目标

C、集体成员之间公平、心理相容的氛围

D、有具体的班级管理规定

E、肯定的组织结构

3:人们常说的“聪慧早慧”或“大器晚成”是指个体身心进展的不平衡性。()

推断题

4:把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是()。

单项选择题

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、孔子

5:古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺”是指()。

多项选择题

A、四书

B、文法

C、修辞

D、辩证法

E、论语

6:关于教育起源问题上,心理起源论者所强调的是()。

单项选择题

A、教育起源于动物本能活动

B、儿童对成人无意识的仿照

C、人类语言产生后的必定要求

D、对外部自然界的恐惊

7:德育在人的全面进展教育中起着()作用。

单项选择题

A、导向和动力

B、关键

C、基础

D、物质基础

8:教育的最基本途径是()。

单项选择题

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、校外活动

9:同学的个别差异给劳动造成了()。

单项选择题

A、简单性

B、制造性

C、示范性

D、长期性

10:给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了()。

单项选择题

A、因材施教教学原则

B、启发性教学原则

C、直观性教学原则

D、巩固性教学原则

11:作为一个老师,需要把握教育理论的基本课程主要是指()。

多项选择题

A、教育学

B、心理学

C、学科教学法

D、教育心理学

E、义务教育法

12:个人活动包括()。

单项选择题

A、体育竞赛

B、学科小组

C、科普讲座

D、写日记

13:在我国,课程详细表现为课程方案、学科课程标准和教科书。()

推断题

14:认为课外活动是同学“智力生活的策源地”,通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是()。

单项选择题

A、斯金纳

B、苏霍姆林斯基

C、维果斯基

D、班杜拉

15:从课程的表现形式来看,校内文化属于()。

单项选择题

A、显性课程

B、校本课程

C、隐性课程

D、综合课程

16:教育是个体进展的物质前提。()

推断题

17:从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是()。

单项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育影响的全都性原则

18:《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是()

单项选择题

A、巩固性原则

B、循序渐进原则

C、因材施教原则

D、直观性原则

19:没有方法的教学是不存在的,关键在于选用什么样的方法。()

推断题

20:教育学中所讨论的教育,主要是()的教育。

单项选择题

A、内涵式

B、广泛

C、狭义

D、广义

21:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”思想的提出者是()。

单项选择题

A、孔子

B、杜威

C、昆体良

D、思孟学派

22:主见老师不再向同学传授系统学问,而是辅导同学自学和独立作业的教学组织形式是()。

单项选择题

A、个别教学制

B、班级教学制

C、分组教学制

D、道尔顿制

23:()的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

单项选择题

A、消极

B、权威

C、民主

D、乐观

24:非正式群体一般有几种类型?()

多项选择题

A、求知型

B、知己型

C、爱好型

D、好恶型

25:世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点,这主要是由于教育具有()。

单项选择题

A、阶级性

B、生产性

C、等级性

D、相对独立性

26:主见“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是()的主见。

单项选择题

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

27:哲学家和自然科学家()对教育学的独立做出了重要贡献,于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、凯洛夫

C、保罗·朗格朗

D、培根

28:我国全面进展教育中起保证方向和保持动力作用的是()。

单项选择题

A、德育

B、劳动技术教育

C、体育

D、智育

29:老师职业道德的主要价值来源是()。

单项选择题

A、抱负

B、信念

C、意志

D、道德

30:在老师指导下,同学运用肯定的仪器进行独立作业,并通过观看事物的变化来猎取学问,培育试验技能的教学方法叫()。

单项选择题

A、试验法

B、发觉法

C、参观法

D、读书指导法

查看答案

1:答案错误

解析(1)学校制度不是任凭制定的,它受社会生产力进展水平、科学技术进展状况、社会政治经济制度的性质、青少年身心进展的规律、民族文化和教育传统等因素的制约。(2)学校制度是一个国家教育制度的核心组成部分,学校教育制度制定得是否正确和完善,直接关系到教育目的的实现、教育和教学工作的进行及教育事业的进展,从而也会对政治经济制度的巩固、生产力水平的提高和青少年身心的进展,产生重要的影响。

2:答案A,B,C,E

解析D项仅仅公布一些管理规定,并不能表明班级成员已经融为一个集体。

3:答案错误

解析

4:答案B

解析柏拉图依据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。

5:答案B,C,D

解析“三艺”是指文法、修辞和辩证法。

6:答案B

解析

7:答案A

解析德育存人的全面进展教育巾起着导向和动力作用。

8:答案A

解析教学是教育的最基本途径。

9:答案A

解析略。

10:答案C

解析直观性原则的提出是教育史上的一个进步意义,它给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教育以沉重的打击,使书本学问与其反映的事物联系起来。

11:答案A,B,C

解析教育理论是基本课程,包括教育学、心理学和学科教学法。

12:答案D

解析

13:答案正确

解析略。

14:答案B

解析前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是同学“智力生活的策源地”,通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。他认定课外活动是同学“共性进展的一个重要条件”,“只有当孩子每天按自己的愿望随便使用5~7个小时的空余时间,才有可能培育出聪慧的、全面进展的人来。离开这一点去谈论全面进展,谈论培育素养、爱好和天赋才能,只不过是空话而已。”

15:答案C

解析

16:答案错误

解析

17:答案C

解析学校德育要采纳不同的内容和方法因材施教,努力做到“一把钥匙开一把锁”。

18:答案B

解析

19:答案正确

解析

20:答案C

解析教育学中所讨论的教育,主要是狭义的教育。

21:答案D

解析早在公元前6世纪,我国宏大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上,把学习过程概括为学-思-行的统一过程。后来的儒家思孟学派进一步提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”(《礼记·中庸》),其重点在说明学习过程。

22:答案D

解析

23:答案D

解析课堂里往往有消极和乐观之分,乐观的课堂行为是与促进课堂教学目的实际相联系的行为,消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。

24:答案A,B,C,D

解析非正式群体是非正式规定的、自然形成的一种无形组织。一般有以下几种类型:求知型、知己型、爱好型、好恶型等。

25:答案D

解析世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点,主要缘于教育具有相对独立性。

26:答案C

解析道家是中国传统文化的一个重要

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