高中历史的第一单元知识点

高中历史的第一单元知识点

夏商政治制度与西周封建

阶段特征：

政治：以血缘关系为纽带的政治文明兴起

经济：走出原始状态的农耕经济初步进展。

（文化）：形成独特的礼乐文明

夏：建立：前2070，禹，阳城(今登封)

制度：王位继承的传子制度(王位世袭制)

世袭制取代禅让制的评价：天下局面渐渐形成;宗法关系从今成为根本政治关系;标志氏族社会瓦解，奴隶制社会形成，顺应历史潮流，推动人类社会进步;是私有制进展到肯定阶段的产物，是阶级对立的必定趋势

商：建立：前1600，汤，殷(今安阳)

制度：内服外服制度

特点：1商王不同程度上具有支配内服与外服的实际权力

2商王对内服外服的实际权力是有限的

3充满神权颜色

西周：建立：前1046，周武王，镐京(西安)

制度：分封制：

目的：对被制服广阔地区进展有效掌握

含义：在保证周王室强大的条件下，将功臣和亲族分派各地，广建封国以保卫王室

特点：1周王是国家的最高统治者

2同姓亲族是分封的主体

3异姓诸侯国包括功臣、姻亲、原来的附属国、先代贵族

4诸侯国必需成认周王权威对周王担当各种义务(如随王出征)、定期朝觐、缴纳贡赋等

影响：1周王的势力范围不断扩大成为疆域宽阔的国家

2周王确立天下共主地位，统治效果得到加强

3西周贵族集团形成周王-诸侯-卿大夫-士的等级序列

宗法制：目的：为稳固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间权利财产土地继承上的冲突

特点：1血缘纽带和政治关系相结合;

2以嫡长子继承制为核心;

3大宗和小宗的关系是相对的，既是家族等级关系又是政治隶属关系

影响：1确立起一整套土地财产政治地位的安排与继承制度;

2保证各级贵族享受世卿世禄特权;

3利于分散宗族防止内部纷争强化王权将国和家结合起来，强化以大宗为代表的贵族特权地位

礼乐制度：含义：表示等级制度的典章制度和礼仪标准

作用：是维护分封制和宗法制必不行少的工具

材料：礼节民心,乐和民性,政以行之,刑以防之,礼乐刑政四达而不悖,则王道备矣!”——《乐记》一中国古代政治制度的特点：1王位世袭制代替禅让制;

2神权与王权相结合;

3血缘纽带和政治关系相结合，以礼乐制度为工具在思想上强化王权;

4严格的等级制度和世卿世禄制(何时废除的)贵族政治;

5最高统治者尚未实现权力的高度集中

二分封制瓦解的缘由：1诸侯：诸侯拥有土地人口和财产，有较强的独立性，对内改革，实力强大，不在成认周王的权威

2周王：周王室衰微，尚未实现权力的高度集中

3纽带：随着时间推移，血缘纽带难以维系

4经济根底：井田制瓦解

三分封制宗法制礼乐制的关系：政治生活等级化;家庭生活政治化;等级观念生活化。

1分封制是宗法制的政治表现

2宗法制是分封制的血缘纽带，两者互为表里，相互依存

3礼乐制是维护分封制和宗法制的工具

春秋战国时期的时代特征：

总体特征：大变革：由奴隶制社会向封建社会过渡

大动乱：国家由统一走向分裂，由分裂倾向于统一

大进展：生产力进展，社会进步，科技先进

详细特征：政治、经济、文化··孔老等思想家消失，百家争鸣、社会、军事

一名称由来：春秋：孔子的编年史《春秋》：前770-前475

战国：一系列争霸战斗：前475-前221

二春秋争霸战斗：主要大事：齐桓公首霸，葵秋会盟;晋楚争霸(晋文公与楚庄王城濮之战);吴越争霸

性质：奴隶主贵族争取土地和人口的战斗

三战国兼并战斗：背景：三家分晋和田氏代齐

性质：新兴地主阶级的封建兼并战斗，后期转变为封建统一战斗。

主要大事：齐魏争雄、秦国独霸

四战国的商鞅变法：背景(缘由)、内容、评价、胜利的缘由

高中历史的第一单元学问2

大一统与秦朝专制主义中心集权制度的建立

秦汉时期阶段特征：

总特征：封建社会初步进展，并首次消失大一统局面

政治：专制主义中心集权政治体制确实立与稳固

经济：封建经济初步进展，黄河流域较兴旺，农业手工业较兴旺，领先世界

思想文化：加强思想掌握，如焚书坑儒、罢黜百家独尊儒术

佛教和与之相关的文学艺术开头传入;道教产生

与君权神授相对应，消失王充的唯物主义思想

科学技术领先世界，尤其是造纸术的创造

新的文体---汉赋

以中国为中心的东亚文化圈日益扩展，其影响随着丝绸之路的开拓突破了东亚文化圈，远及欧洲和非洲。

大一统：过程：1前770年，进入春秋时期，宗法分封制度的根本原则遭到破坏，周王室失去天下共主地位

2前475年，进入战国时期，各诸侯国在政治经济和军事等方面进展变革，实力强大

3商鞅变法后秦国渐渐强大起来来，先后灭掉韩赵魏楚燕齐等国，北击匈奴收河套、南征百越统一岭南、修

五尺道收复西南夷地，于前221年完毕了数百年割据混战的局面，建立了空前统一的大帝国

专中制度：条件：前提，秦统一和强盛，

经济，自然经济进展;

政治，商鞅变法初步建立起君主集权的政治体制，维护地主阶级利益，稳固统一的需要

思想，韩非子关于中心集权和法制的思想。

内容：皇帝制度：特点：皇权至上;家天下的皇位继承制

三公九卿制度：内容：丞相(辅佐皇帝处理政务)、御史大夫(律令图籍监察百官)、太尉(军务)

奉常、郎中令、卫尉、庭尉、典客、宗正、治粟内史、少府、太仆

特点：1在地位职责权力等方面既协作又牵制，任何人无法独揽朝政，军国大计把握皇帝

一人之手

2丞相位高权重，官僚政治

郡县制度：内容：1地方政权机构分为郡县两级，皇帝的命令经三公九卿、经郡、县、乡、里，直达百姓

2郡县长官由中心任免，不能世袭，对中心负责

评价：1加强中心对地方的治理，加强中心集权，维护国家统一，促进封建经济进展

2地方完全听命于中心，不利于地方独立性，自主性的发挥

高中历史的第一单元学问3

古代政治制度的成熟

魏晋南北朝阶段特征：(220魏国建立，到589年隋统一全国)

总特征：承上启下

政治：国家分裂、多民族政权对立，南北对峙，分裂中孕育统一。地主阶级分化为士族和庶族，士族制度(门阀制度)形成

经济：江南经济得到开发，北方经济破坏与进展交替，进展相对缓慢，南北经济差距缩小并趋于平衡，为经济重心难移奠基

民族：继春秋战国之后再掀起民族融合高潮，中华民族内键丰富，统一多民族国家连续进展

文化：数学农学领先世界，佛教广泛传播，思想特别活泼，唯物与唯心论斗争剧烈;文学艺术承上启下丰富多彩

隋唐时期阶段特征：(581-907)

总：封建经济的富强与统一的多民族国家进展

政：国家统一，政局稳定，专制主义中心集权制度完善。

经：封建经济富强，农业手工业进展促进商业富强，与各国的交往消失盛况

民族：民族政策较为开明，统一多民族国家进一步进展

对外：对外政策开放，中外经济文化沟通频繁，与亚欧非各国的交往频繁

文化：文化博大精深、全面富强、泽被东西、影响深远、兼收并蓄，中华文化圈总体格局形成。

五代辽宋夏金元(907-1368)960-1127.1127-1276

总：民族融合进一步加强封建经济进一步进展

政：政权并立到逐步统一;中心集权加强;中原王朝积贫积弱，北方少数民族大大进展，边疆少数民族学习汉族封建政治制度，加速封建化;消失一国两制的范例。

经：商品经济活泼，对外贸易频繁，封建经济高度富强。经济重心难移完成;封建生产方式向边疆拓展

文化：封建文化的顶峰。三大创造外传;民族文化沟通;科技文化打上深深的时代烙印。

民族：民族政权并立，各政权有战有和。民族融合消失高潮，新的民族形成

明清时代特征：统一多民族国家进展稳固，封建社会由盛转衰

政：专制主义中心集权制度空前强化;封建制度衰落;宽阔的幅员在清前期最终确立

经：农耕经济高度富强;赋税制度改革，人头税取消;资本主义萌发消失

文化：消失反封建的民族启蒙思想;理学仍旧占主流;传统科技世界领先，近代科技落后;八股取士

对外：闭关锁国海禁;患病侵略并反侵略;西学东渐开头到渐渐衰落。

中枢机构演化：秦：丞相是最高行政长官，位高权重。

汉武帝时：用亲信侍从如尚书、常侍等组成决策板子，称为中朝

魏晋南北朝时期：尚书台改为尚书省，又新设中书省和门下省，但各自的职责权力未定型

隋唐：三省六部制：内容：中书省(起草诏令)、门下省(封驳审议)、尚书省(执行)

特点：三省相互牵制互为补充分工明确提高效率，完整的相权被分割，避开群臣独揽大

权有利于加强王权

比拟三省六部制与美国的三权分立：目的、分权部门与内容、实质

宋代：二府三司制：三省长官不参加政事，另设中书门下作为宰相办公机构，但相权已被分割;军权归枢密

院;财政权归度支、盐铁户部。

补充：庆历新政与王安石变法

元：一省制，只设中书省，长官为左、右丞相和平章政事。六部也归入中书省

明代：内阁

清代：内阁--议政王大臣会议--军机处

选官用人制度：西周以来(先秦)世卿世禄制

战国时期：军功爵制

汉武帝时期：形式：察举制(由下而上)与征辟制(由上而下)

标准：孝廉、茂才、贤良方正、文学、明经

评价：1肯定程度上满意官僚队伍的需要但简单任人唯亲，形成小集团

2孝道得到普及，民间父子兄弟相互关爱，保障社会稳定

魏晋南北朝：九品中正制：目的：缓和中心政府和世家大族的冲突，以求得世家大族对曹丕称帝的支持

内容：1设中正负责某地区的人物品定2按家世和行状定品。

评价：1建立之初按家世品德才能综合品价，起到选拔人才的作用，将官吏任免

权收归中心加强中心集权。

2以家世门第为标准，消失上品无寒门，下品无势族(公门有公卿门有卿)

3门阀士族长期垄断政权，日益腐败，缺乏行政效率，不利于中心集权。

门阀政治：形成缘由：1东汉以来，豪强地主势力进展;

2土地兼并，经营庄园;

3皇帝依靠势族的支持及九品中正制供应政治保障

衰落缘由：1腐败，缺乏执政力量;寒门地主以军功崛起

2均田制和租用调制抑制了土地兼并(孝文帝改革)。

3科举制的实行。

隋至清：科举制：创立：隋朝：隋文帝分科举人，隋炀帝设进士科，试策取士

成熟：唐：表现：中心统一分科，定期考试

意义：1打破世家大族对权力的垄断，为不具贵族身份的士人供应参政时机;

2扩大统治的社会根底，促进官僚体制的成熟，为官僚队伍供应高素养人才，是中华帝国保持富强的制度保证之一;

3将选拔官吏的权力收归中心有利于加强中心集权;

4以考试的方式公正公正选拔人才，为西方各国供应借鉴，产生重大的

世界影响;

5学非所用用非所学，不利于培育真才实学的人才。

6宋代选官过冗过滥，明清八股取士束缚人心。

7总之是统治者诱导掌握读书人的手段，前期乐观作用明显，后期消极

作用突出。

富强：宋代：重文轻武，更加重视科举考试。(恩荫制度、荫补制度仍是中低官员入仕的)主要途径)

改革与废除：戊戌变法与清末新政

监察制度：目的：保证官僚队伍的廉洁和效率