大班主题墙设计方案成长故事

—大班主题墙设计方案成长故事大班主题墙设计方案《成长的故事》1【教材分析】每一个“我”不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。对于幼儿来说，发现自己的改变，明白自己长大了，可以帮忙他们增加责任意识、树立自信念；还可以让他们更好地认识自己和四周的人。伴着自我意识的悄然增长，他们惊讶地发现自己在改变、在长大。作为一个大班哥哥姐姐，自己是怎样成长的呢成长的过程中有哪些难忘的、好玩的事情呢此活动主要引导幼儿在回忆自己成长中发现自己的成长与改变，认识自我、了解自我，将最好玩的事情用画笔表现出来，表现不同时期的“我”的特征。【活动目标】1.明白自己在成长过程中发生的改变。2.能用绘画的形式表现不同时期的“我”的特征，并合理地布置画面。3.体验父母和老师的辛苦，激发热爱、尊敬父母和师长的情感。4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5.训练幼儿的绘画力量。【活动准备】1.邀请几位妈妈参与本次活动，事先让她们了解活动的目的和需要她们协作的内容。2.每位幼儿搜集自己从小到大的照片和录像带，向爸爸妈妈了解自己成长的故事。3.彩色笔、纸等绘画材料，录有婴儿啼哭声的磁带、录音机。【活动过程】1.播放录有幼儿啼哭声的磁带，导入活动。（1）提问：你们听听这是什么声响是谁在哭为什么哭（2）邀请几位妈妈讲解并描述幼儿小时侯的故事（留意选择不同内容）。2.老师与幼儿一起观看录像或照片资料展。（1）提问：小时分的你和如今比起来有什么改变你的家人和如今比起来有什么改变（2）幼儿与伙伴、老师沟通自己成长的故事。3.幼儿创作自己成长的故事。（1）提问：小时分的你和如今有什么明显的不同怎样用一张纸把不同时期的故事都表现出来画面怎样布置才能让别人看得懂（2）引导幼儿利用连环画的形式。4.幼儿与伙伴相互赏识、评价作品。（1）提问：你能看懂好好友画的故事吗和你的好好友讲一讲你成长的故事。（2）幼儿边看边说，老师随机总结、表扬，结束活动。大班主题墙设计方案《成长的故事》2【活动意图】生命在于运动!为了使幼儿在冬季不做“温室花朵”，激发幼儿冬季运动的热忱，我园特在11月份举办“亲亲阳光动起来”运动节，旨在发展幼儿走、跑、跳、爬等各种根本动作，增加幼儿身体素养，促进幼儿身体各器官的敏捷、协调运动力量，并在亲子、团体互动的运动过程中感受共同活动的乐趣。【活动目标】1.增加各年龄段幼儿动作的协调性和敏捷性，激发幼儿对体育活动的爱好，提高幼儿身体素养。2.乐于在集风光前表现自己，有自信念。3.体验体育活动带来了欢乐，培育幼儿综合素养、团队意识和集体主义精神。4.培育机智、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。5.激励幼儿主动参与游戏，体验游戏带来的欢乐。【活动准备】一、幼儿园准备1.成立运动节统筹小组总负责人：园长总指挥：主任团体操负责人：大班级部各班老师摄影宣传：幼儿园编辑部后勤保障、安全组长：主任卫生组长：医生（急救预案、药物等）协调员：段婷婷2.横幅“机关幼儿园教育集团XXX年“亲亲阳光动起来”大班亲子运动会开幕式”、标语“我运动我欢乐”“加油，你是最棒的”“坚持就是成功”、周围彩旗约30面、家长义工服；制作宣传海报（建议书）在幼儿园门口悬挂横幅。3.场地布置、主席台桌椅、领导桌牌、音响装备、运发动进行曲、国歌、功夫操音乐等；4.提前联络照相、录像、帮助维持秩序的家长义工；5.主持人解说词。二、班级准备1.材料准备：班牌、班级方阵展现器械（如花环、气球、红旗等）老师和幼儿服装、活泼气氛的喇叭、哨子、彩旗等、2.家长工作：每个班级提前两周在班级召开家长委员会。a.介绍活动时间和流程，公布运动会竞赛工程和竞赛规章。b.要求家长理解自己孩子的表现，相信自己的孩子是最棒的，为孩子加油、助威，主动肯定孩子的表现；别的家长和孩子竞赛的时分也要热情鼓掌加油；提示孩子要遵守游戏规章。做到友情第一、竞赛第二。c.遵守会场秩序，不丢垃圾，不处处走动，不跑到前面照相或录像，告知家长幼儿园已为孩子们请了专业照相和录像人员。【活动流程】一、主持人开场二、运发动入场根据自行车队、国旗队、大班、中班、小班的挨次入场；音乐《运发动进行曲》响起，运发动经过主席台时，老师带着幼儿高喊自己班的口号。（留意事项：班级解说词各班提供，不要太长，不超过XXX字）。三、奏国歌、全体起立从大班中选出6名孩子做旗手，提前训练仪式。四、园长致辞五、家长代表发言六、幼儿运发动代表发言七、运发动退场首先是自行车队和国旗队退场，其次各班根据挨次有序退场（各班老师负责幼儿安全）。八、功夫操表演大班级部幼儿功夫操方队展现。九、活动结束，各班带回，整理场地。大班主题墙设计方案《成长的故事》3活动目标：1、发现自己的成长与改变，认识自我、了解自我。2、区分自己和别人的不同。3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。4、培育幼儿与伙伴之间和谐相处并珍惜这份友情。活动准备：1、幼儿照片两张：一张婴儿期、一张如今的，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。2、活动前请家长帮忙幼儿搜集小时分的影集、用品、衣服等；家长给幼儿讲解并描述小时的趣闻及趣事。重点、难点：发现自己的成长改变，说出自己最突出的长处和今后的目标。活动过程：活动一：不一样的我1、猜猜这是谁老师出示自己小时分的照片，这是谁从中发现老师的改变，激发幼儿活动爱好。2、照片配对游戏。（1）排列照片，提出问题。将幼儿小时分的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为“小时的我”，在下方一列为“如今的我”。请小好友找一找、配一配哪两张照片是同一个人（2）幼儿操作游戏。请幼儿将“小时的我”和“如今的我”连线，做成照片配对。（3）幼儿讲解并描述自己的改变。（4）幼儿自我评价。请幼儿在展现自己的本事后来评价自己，说出自己最突出的长处和缺乏。3、制作成长画册。依据活动的谈论内容来制作自己的成长画册，活动结束后张贴到主题墙上。活动二：“我的用品”小展览1、师生共同布置展览台。2、幼儿自由参观展览。他们对自己小时分的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布……感到惊异，没有想到自己当时竟然那么小，真实地感受自己长大了。3、共同商量：如今与小时分比，自己有什么改变4、学习儿歌《一年过去了》。活动反思：本活动是系列活动，突出表达了教育的渐进性、发展性与整体性。每个活动之后幼儿都有不同的新体验，对自我的认知也更为清楚、全面与深化。在活动中幼儿进行了充足的探讨，从他人那里获得了不同的评价及建议，开阔了他们的思路，幼儿学会了发现别人的特长和学习别人的特长，学会了与他人合作，更理解了在自己成长过程中为此付出辛勤劳动的家长、老师、社会各行各业的人们。活动中适时地赐予幼儿引导和激励，使他们能在支持性环境中自主地探讨和发挥。作为一个引导者，能从不同的角度激发幼儿的主动性，扩展他们的思维，激励幼儿用不同的方式表现自己。活动设计新颖，具有创新特点。缺乏之处：准备一些幼儿小时的VcD或许更直观，能更好的提高他们参与活动的主动性。大班主题墙设计方案《成长的故事》4健康1、精力充分地坚持参与各种体育锤炼，动作协调、敏捷，具有对环境气候的顺应力量，体验制造性的进行体育活动的乐趣。2、留意保持仪表干净，能与伙伴保持环境清洁，会动手整理自己的生活场所，有自信念。养成良好的文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等生活卫生习惯。3、了解身体主要器官及自身生长的需要，并初步把握自我保健的有关常识和简洁方法。对食物的养分有初步的认识，具有初步自我掌握饮食的意识。学习沉着的地处理日常生活中可能显现的紧急情况。4、锤炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。5、学会保持快乐的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。语言1、专注地听别人的讲话，并快速把握别人讲话的主要内容，有良好的倾听习惯。2、能清晰连贯地用自己的语言将所见、所闻、所做、所想的事表达出来。体验语言的美妙。3、关注、理解日常生活中常见的符号、标志、文字所表达的意思，尝试用图象、符号等形式进行表达并有创意。4、独立有爱好地阅读图书。理解文学作品中的人物形象和所表达的情感，依据提供的线索尽情地想象，并制造性地表达。社会1、能文明、大方地与人交往，以主动恰当的方式参与或发起活动。能说真话，尊重别人的意愿，比拟自觉地掌握自己的心情和行为。学习解决活动中伙伴间的纠纷，并学会评价自己与他人，情愿学习伙伴的长处，与伙伴建立起友好的关系。2、能发觉到四周人的心情、情感改变，理解、尊重他人，感谢父母、老师为自己付出的劳动。能运用较恰当的方式帮忙和劝慰老人、残疾人和生活有困难的人。3、了解社会机构及成员的劳动与人们生活的关系，尊重、热爱劳动者。主动从事力所能及的劳动，懂得疼惜公物，养成疼惜劳动成果的习惯。4、懂得各种规章的重要性，在学习、生活中遵守必需的行为标准，并能提示他人。能完成简洁的任务，有肯定的责任感，逐步形成集体荣誉感。科学1、主动运用多种感官感知、观看动植物，体验大自然的美，能理解自然与人们的依存关系，形成珍惜自然资源的意识，关怀、爱护自然环境。2、对自然物和自然现象改变发展的过程感爱好，喜欢探究自然界的神秘，并情愿与伙伴互相沟通，共享各自的发现。3、能观看、思索身边的科学现象，学习用多种方法进行探究、试验，情愿与伙伴共享发现的欢乐，萌发对科学的爱好。4、初步形成数、量、形、时空等概念，能从不同角度运用比拟、分类、排序、测量、推理等简洁方法，思索解决问题。5、能合理利用生活中的根本物品，初步了解新技术的不断发展给人们带来的便利。6、参与重大节日和家乡特有的节日庆祝活动，了解家乡的发展改变。明白我国闻名的景观、设备和悠久的历史文化，萌发爱祖国的情感。7、了解我国主要少数民族和世界有关国家好玩的风俗和文化。8、通过电视等多种途径学习搜集感爱好的信息，不断扩大探究的视野。艺术1、能从多方面发现、感知四周生活中的美，并能理解美的多样性和丰富性。2、真实、自然地表达对音乐、舞蹈作品的感受，并从中取得各种艺术和非艺术的经验。大胆运用各种绘画工具和材料，运用不同的`技法，表现自己独特的思想，体验制造的欢乐。健康1、能克服困难主动参与各种体育锤炼，会做播送体操，发展身体的御寒力量，增加体质，体验制造性地进行体育活动的乐趣。2、能向伙伴介绍饭菜养分。具有初步掌握饮食的意识，能自己添过量的饭，不暴饮暴食。3、能养成早晚刷牙、饭后漱口得好习惯。了解粗浅的换牙学问。语言1、能较专注地听别人的讲话，并把握与别人讲话的主要内容，有良好的倾听习惯。2、能用较连贯的语言将所见、所闻、所作、所想的事表达出来。3、关注日常生活中常见的符号、标志、文字所表达的意思，并能按标志的指示活动。4、喜欢看童话故事等书籍，初步理解文学作品中的人物形象所表达的情感，并能用恰当的方式表社会1、有初步独立生活的意识，逐步转变依靠成人的心理状态。学会做一些力所能及的自我服务技能，明白主动担当一些家务劳动。在现实生活中，遇到困难能想方法克服。学习沉着地处理日常生活中可能显现的紧急情况。有自信念，能够大胆尝试，体验取得胜利后的喜悦。2、会用自己的方式表达对父母、老师的情感；学习尊敬、关怀老人，并用恰当的方式，帮忙老人。3、理解好好友之间互助合作的重要性，能遵守游戏规章进行合作游戏。能与好好友友好相处，体验互助合作的乐趣。4、能遵守在园、在家的一些规则，正确运用礼貌用语与四周的人交往，与伙伴友好相处，活动中能宽容、谦让，有较强的集体观念和集体荣誉感，树立初步的共享意识。勇于成认或担当自己的过失，不推卸责任。科学1、了解海洋动物的种类及形状特征，喜欢探究动物的秘密；了解野活泼物皮毛的颜色及与四周环境的依存关系，明白爱护色；让幼儿通过观看海洋动物、熟识陆地动物上升到爱惜全部动物，多方位多角度的去表现人与自然、人与动物和谐相处的理念，也希望通过该主题活动帮忙幼儿形成关爱和爱护环境的意识。2、了解秋季的水果和干果，常绿树与落叶树的异同及秋季自然界的一些改变，激发幼儿的观看力量、想象力量，培育幼儿的合作意识、自主探究意识。3、能观看思索身边的科学现象，了解水、电常识；提高幼儿探究实践、搜集资料和信息的力量，萌发对科学的爱好。4、把握5以内数的分解、组成及加减法，会正确书写数字1—5；把握10以内的序数、单双数、相邻数，会顺数和倒数；说出球体、圆柱体的名称、特征，通过各种感官，说出形体特征和相像物体；认识钟表，会看整点和半点。5、了解元旦、春节，明白元旦和春节的不同。了解一些简洁的京剧学问。懂得过新年自己又长大了一岁，体验成长的欢乐。6、初步了解中华民族人文地理方面的有关学问；明白我国是一个多民族国家，认识族、藏族、蒙古族等几个少数民族，初步了解其主要居住地、服饰特点和生活风俗等；对少数民族音乐和舞蹈感爱好。7、关注冬季动植物与人们活动的改变，能在成人的引导下进行持续的观看与探究活动；情愿用不同的方式记录与表征发现的季节改变，感受冬天季节改变，产生对大自然的宠爱之情。艺术1、能感知生活中的美，初步会鉴别、赏识美丑事物。2、喜欢参与音乐活动，会正确自然的唱歌会跳简洁的集体舞，并会创编。产生对音乐活动的趣。3、大胆运用绘画、泥工、剪纸、粘贴等多种美术手段进行综合造型，表现自己独特的思想，充足体验创作的欢乐。大班主题墙设计方案《成长的故事》5活动目标：1、发现自己的成长与改变，认识自我、了解自我。2、区分自己和别人的不同。3、情愿与伙伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4、喜欢帮忙别人，与伙伴友好相处。活动准备：1、幼儿照片两张：一张婴儿期、一张如今的，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。2、活动前请家长帮忙幼儿搜集小时分的影集、用品、衣服等；家长给幼儿讲解并描述小时的趣闻及趣事。重点、难点：发现自己的成长改变，说出自己最突出的长处和今后的目标。活动过程：活动一：不一样的我1、猜猜这是谁老师出示自己小时分的照片，这是谁从中发现老师的改变，激发幼儿活动爱好。2、照片配对游戏。（1）排列照片，提出问题。将幼儿小时分的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为“小时的我”，在下方一列为“如今的我”。请小好友找一找、配一配哪两张照片是同一个人（2）幼儿操作游戏。请幼儿将“小时的我”和“如今的我”连线，做成照片配对。（3）幼儿讲解并描述自己的改变。（4）幼儿自我评价。请幼儿在展现自己的本事后来评价自己，说出自己最突出的长处和缺乏。3、制作成长画册。依据活动的谈论内容来制作自己的成长画册，活动结束后张贴到主题墙上。活动二：“我的用品”小展览1、师生共同布置展览台。2、幼儿自由参观展览。他们对自己小时分的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布……感到惊异，没有想到自己当时竟然那么小，真实地感受自己长大了。3、共同商量：如今与小时分比，自己有什么改变4、学习儿歌《一年过去了》。活动反思：本活动是系列活动，突出表达了教育的渐进性、发展性与整体性。每个活动之后幼儿都有不同的新体验，对自我的认知也更为清楚、全面与深化，在活动中幼儿进行了充足的探讨，从他人那里获得了不同的评价及建议，开阔了他们的思路，幼儿学会了发现别人的特长和学习别人的特长，学会了与他人合作，更理解了在自己成长过程中为此付出辛勤劳动的家长、老师、社会各行各业的人们。活动中适时地赐予幼儿引导和激励，使他们能在支持性环境中自主地探讨和发挥。作为一个引导者，能从不同的角度激发幼儿的主动性，扩展他们的思维，激励幼儿用不同的方式表现自己。活动设计新颖，具有创新特点。缺乏之处：准备一些幼儿小时的VcD或许更直观，能更好的提高他们参与活动的主动性。大班主题墙设计方案《成长的故事》6活动意图：作为大班幼儿，自己是怎样成长的呢有什么本事别人有哪些特长对于即将升人小学的现状又要做哪些准备为此开展了此次活动，让幼儿利用不同时期的照片和衣物等物品的改变感受自己的成长过程，深化地认识自我、评价自我树立新的成长目标。活动目标：1、发现自己的成长与改变，认识自我、了解自我。2、区分自己和别人的不同。3、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、发展幼儿思维和口语表达力量。活动准备：1、幼儿照片两张：一张婴儿期、一张如今的，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。2、活动前请家长帮忙幼儿搜集小时分的影集、用品、衣服等；家长给幼儿讲解并描述小时的趣闻及趣事。重点、难点：发现自己的成长改变，说出自己最突出的长处和今后