小学生端午节活动方案

—小学生端午节活动方案小同学端午节活动方案篇1一、指导思想中华民族传统节日是民族文化的珍贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高同学对民族文化的认同感和骄傲感。二、活动的目标围绕"我们的节日——端午节"这个主题，从"为什么要过端午节""端午节有哪些风俗习惯""你想怎样过端午节"这三个部分入手，为同学提供研讨方向，让同学成为实践活动的主角，引导同学人人动手，各个参与，自主探究，培育探究力量、创新力量、实践力量和协作力量。活动目标可归纳为：1、通过活动让同学了解端午节的来历及风俗习惯，培育同学的好奇心和求知欲。2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锤炼同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）取得信息的力量。3、通过活动，培育同学的合作意识与动手力量。三、活动的内容1、结合当地的实际情况，引导同学通过调查询问、网上阅读等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午端午节为什么要吃粽子人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让同学感受到过节的欢乐。通过这样的活动让同学再畅想一下"我想怎样过端午节"2、引导同学搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导同学自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵竞赛。3、引导同学尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"四、活动布置开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带着下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参与学校的赛诗会。竞赛时间：6月16日下午第二、三节课竞赛地点：多媒体教室奖项设置：低班级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名中班级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名高班级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名活动二：开展"与妈妈共同包粽子"活动在接近端午节期间，各班主任布置同学在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班同学进行沟通。小同学端午节活动方案篇2一、指导思想：为了进一步落实中小学民族精神教育指导纲要的思想，提高同学对民族文化的认同感，促进学校与家庭互动的常态建设，学校以我国传统节日—端午节为契机，开展"端午知多少"为主题的活动，通过活动，增进同学对中国传统文化的了解和爱好，激发同学的民族骄傲感。让同学明白农历五月初五是中国的传统节日——端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节又时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行很多活动，时至今天，端午节仍是一个非常风行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。二、活动日期：端午节，也就是农历五月初五。三、活动地点：教室四、活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。五、活动内容：1.了解端午节的由来。（同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。）详细内容如下：（1）农历五月初五是什么节日（端午节）（2）那么，你们明白端午节的来历吗（3）同学讲解并描述端午节的来历和风俗（4）端午这一天家家户户为什么要插艾叶、包粽子2、各班通过召开主题班会，了解端午节的来历和风俗。可以让同学办一期手抄报及图画粘贴，每班上交五份材料。3、高班级同学可利用端午节活动时间进行端午知多少征文活动。小同学端午节活动方案篇3一、活动背景：以民族传统节日为根本载体的民俗文化，是中华民族区分于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育同学民族精神的有效载体。因此，学校在端午节来临之际，依据同学实际，制定合适同学年龄特点的端午节系列活动方案，让同学在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化培育他们健康成长。二、活动目的：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都合适小同学来开展，既能锤炼和发展同学的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特别日子，可以借端午节，开展缅怀辈，传承民族精神的系列活动。三、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”四、活动时间：5月26日——5月30日五、活动内容、形式、时间、要求1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。（5月26日，大队部负责）2、各班级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报（5月30日前，大队部负责）3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风学问讲座（5月30日）。通过讲座，让每个同学对端午节的`风俗有进一步的了解，同时发动同学跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美妙体验，强化了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮忙延续传统文明。（德育处负责）4、小舞台：纪念屈原以及经典诗文朗诵会XX小学20XX年5月20日诗文朗诵会布置准备工作：舞台（后勤组）主持（同学）音响（周双等）节目单：（1）校内集体舞（六班级）（2）一班级《论语》（3）一班级《论语》（4）五班级《九月九日忆山东兄弟等》（5）二班级《弟子规》（6）二班级《弟子规》（7）三班级《论语》（8）三班级《论语》（9）四班级《端午组诗》（10）学校诗朗诵（六班级）（11）表演舞（五班级）小同学端午节活动方案篇4一、活动宗旨。“端午临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长，为进一步引导广阔少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，镇安小学在端午来临之际，开展“寻根溯源粽叶飘香”端午特别活动，旨在提高队员们的爱国意识，增加民族骄傲感，培育队员做一个有道德的人。二、活动时间：XX年6月2日或3日各班调换布置一节班队课的时间。三、活动内容（各班可依据本班特色挑选两——三个活动参与）。1、五月五品粽味各班在教室开展“寻根溯源粽叶飘香”——端午品粽会。同学们可以介绍自己带来的粽子，了解粽子有很多种类：从形状上，粽子有枕头粽、三角粽等；从内容上，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等；老师讲解并描述了端午节的由来和端午节的一些风俗活动；大家一起品尝了香喷喷的粽子，教室里充满欢乐端午的节日气氛。2、五月五唱歌谣中国的端午节有着XX多年的悠久历史，期间不同民族、不同地区产生了很多有关端午节的民谣。例：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。”“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”等。3、五月五是端午农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。《五月五是端午》学问抢答板块，学问题：a、中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些（清明节、中秋节、重阳节、元宵节）b、你明白近XX年端午节是几月几日吗c、端午节的别称有哪些（如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。）d、端午节的由来（如：纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。）e、端午节有哪些风俗呢（同学们沟通从各种渠道了解的有关于端午节的各种风俗。）如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像、赛龙舟竞赛等。4、五月五忆屈原屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在一起。队员们讲解并描述屈原的故事。5、五月五佩香袋佩香袋是端午节的风俗之一，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟之意。香袋外形不同，结成一串，形形色色，玲珑夺目。队员动手做一做香袋，看谁做的香袋最漂亮。小同学端午节活动方案篇5为了传承我国的传统文化，让同学感受浓浓乡情和融融亲情，增加同学与中华民族历史与文化的亲和力，增加爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培育同学良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培育同学创新精神，合作意识，锤炼阅读理解与表达沟通等根本力量，以及运用现代技术搜集和处理信息的力量。一、活动时间X月X日下午第二节课二、参与人员一～六班级同学通过找一找、说三、活动内容一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。1.“秀秀我的小巧手”：一二班级缝制香囊、做五丝等；2.“端午节学问知多少”：三班级同学做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的风俗，自己的心声、生活的体验。3.走进屈原诗词：四班级同学通过诵背诗词来理解端午文化。4.“我跟老师学一技”：五六班级同学重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。活动结束后，综合实践活动老师X月X日之前（一二班级班主任）将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，一、二、四、五班级进行拍照，每班选两张最正确照片，由大队辅导员搜集后拷到教务处电脑。三班级每班上交五份手抄报。小同学端午节活动方案篇6一、活动目的：1.端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让同学更加了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。2.通过端午节来思念屈原，纪念秋瑾。借端午节让同学从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位同学的探究制造精神。3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好时机，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。二、活动时间：三、活动布置：1.进行一次有关端午节的主题班会。（1）同学相互沟通所明白的端午学问。（2）以小组为单位，搜集进行古诗文的沟通或赏析。（3）讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。（4）为同学讲解端午节的来历、风俗。2.“我向长辈学一技”主题活动（1）在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。（2）和家长共同动手制做香囊，体验劳动和共享的乐趣。3.体验端午情怀（1）同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛苦。（2）同学们将自己包好的粽子带到学校来与好友、同学、老师一起共享，培育孩子之间、师生之间的友情。（3）能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。四、活动要求1.班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对同学进行宣传教育。作好记录。2.各班也可自行设计活动内容。做好资料搜集。小同学端午节活动方案篇7为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一主题，推动创立全国文明城市工作扎实开展，切实做好“我们的节日端午”主题活动，确定在全校开展“我们的节日端午”节日小报评比活动。一、指导思想以回忆端午渊源为契机，以突出传统风俗为特征，以增加民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿“我们的节日端午”主题活动的一直，引导小同学在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。让广阔同学在亲身感受中了解端午、认同端午、宠爱端午、过好端午，在感受传统文化气氛的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。充足挖掘端午节深沉文化内涵，引导同学感受传统文化魅力，增加爱国主义情感。二、活动对象全校同学三、作品要求：1.“我们的节日端午”节日小报创作作品以端午节所蕴含的传统文化内涵为主题。2.内容精炼、图文并茂，颜色搭协作理、作品有创意、报头新颖、贴切。小学低班级以绘画呈现为主；小学高班级以文字采集为主；3.手抄报和电子报（打印成纸质）均可。四、报送数量、规格要求与收件截止时间1.报送数量：每个班级报送优秀作品5—10幅。2.报送要求：每件作品尺寸为4开，单面创作，作品反面左下角请用正楷字体注明：学校、姓名（不得超过1名）组别、作品种类、作品名称、指导老师（不得超过1名）。3.收件截止时间：五、评比表彰。分低班级组和高班级评比出一、二、三等奖若干名，对获奖者颁发荣誉证书。六、活动要求各班级要依据“我们的节日端午”系列活动方案，结合同学特点布置创编节日小报，评比出优秀作品进行上报。小同学端午节活动方案篇8一、指导思想：XX市百花洲小学是以传统文化作为特色教育的学校，为使传统文化教育深化人心，我们以传统节日为教育切入口，找结合点、浸透点，因校制宜地开展中国传统文化普及教育读书活动。二、参赛对象全校在校中小同学三、详细要求切实开展“征文竞赛、手抄报竞赛、经典诵读竞赛”。（一）关于征文竞赛（由省级有关部门集中组织）1.征文要求。征集读后感或心得体会。参赛作品要求内容健康、观点鲜亮，具有较强的时期感。每位参赛者限交1篇参赛作品，要求中文原创，字数不限，文体不限，标题自拟。2.征文时间。自20XX年6月1日至20XX年6月20日3.投稿方式。征文作品须用a4纸打印后上交政教处。4.评比方法。征文阶段结束后，全部征文作品将组织有关老师，对入围作品进行评审，产生一、二、三等奖及优秀奖。5.有关说明。全部要求一律运用真实姓名，并请注明具体地址以及联系电话。来稿要求原创，对抄袭他人作品的，将取消参赛资格。（二）关于手抄报竞赛1.竞赛时间。自20XX年6月1日至20XX年6月20日。2.竞赛方式。作品须用4开纸制作后上交政教处。3.评奖方式。征集阶段结束后，全部作品将组织有关老师，对入围作品进行评审，产生一、二、三等奖及优秀奖。4.有关说明