高考冲刺学习计划-1

高考冲刺学习计划高考冲刺学习计划1

一、消灭薄弱点，打造完好学问链

1、这一步骤用时约一至二天。

2、把自己的一些薄弱环节在纸上按不同学科一一排列出来。

3、运用“集灭法〞等方法解决排列出来的问题。

集灭法：

对于某课程的某个薄弱环节：

a、把家里的教科书和相关的参考书找出来，翻到论述这个学问点的页码；

b、逐一阅读每本书上关于这方面学问的论述；

c、做上述相关学问点论述后面的例题；

d、细致比对解题步骤和最终结果，弄清暴露出来的问题。

这就是集中精力克服和消灭某薄弱环节的复习方法，其中步骤“c〞提到的例题是那几本书籍中紧跟着这个学问点的例题，可以由家长把这些例题去复印出来，然后裁掉其中的答题步骤，仅留下题干部分，并按顺序粘贴在其它的纸上，形成一组极具针对性的习题。

二、模拟考场，把握采分技巧

1、这一步骤用时约为四天。

2、请考生、家长购置往年高考各科试卷备用。

3、高考卷的难度一般比模拟卷低，出现偏题的可能性较小，在高考前夕做往年高考卷，可以提升学生信念，熟识高考题型。

4、以每两天为一个周期，根据高考的时间支配，在相应的时间点和时间段里做一份往年高考卷。

5、四天里分两个周期共完成二套卷子，其中语文卷的作文题可由学校老师提供的作文练笔题替代，综合卷可以放在晚间做。

6、每一份考卷做完后，应与标准答案认真核对，在核对中体会“采点给分〞的评分方法，把握分步答题的得分技巧。

三、理清思路，保持状态

1、这一步骤用时约为一至二天。

2、针对前一步骤做考卷时暴露出来的问题，复习相关学问点，理清解题思路。

3、做一些基础性习题，保持迎考状态。

4、整理文具、证件，预备考试时的着装。

四、调整作息适应日程

有的同学在最终阶段决定回家复习，建议想回家的同学，提前认清自己的学习程度和自制能力，因为高考的时间支配与在校时的作息有很大的不同，所以从回家自习的第一天起，考生要将作息做适当的调整，使自己有一个适应的过程。

1、你不必赶着去上学了，每天起床时间可稍晚一些。

2、为了保证有充足的精力去参与高考，从如今起就寝时间要逐步提前。

3、依据高考时上、下午考试之间有较长时间间隔的特点，并且也为了有充足的精力参与下午的考试，考生要保证每天午睡半个小时。午睡要从回家自习这天起就开始进行，这样才能渐渐养成习惯。

4、白天，考生应避开频繁外出活动。晚上，可在父亲或母亲的伴随下在居住地附近散散步。

高考冲刺学习计划2

1.早起早读

都说一日之计在于晨。信任同学们都知道，早餐起来读书，不仅记得快，而且呢，很长时间也不会遗忘。

所以呀，早晨早读效率那么高，建议同学们还是不要熬夜学习了，有可能熬夜的那么几个小时，还不如早晨的十几分钟哦！

另外，早晨早起，一天的时间也会十分的充分，只有时间够了，我们才能去执行自己制定的一系列的计划。

不过呢，有一点也需要同学们留意啦，早起也并不需要太早，肯定要保持睡够7小时左右，要不然，就算是起来了，那么也会昏昏沉沉，效率也并不高哦！

早起早读

2.弱点提升

在寒假里，时间都是属于我们自己的，怎么学、怎么复习全是同学们自己说了算，所以呀，这个时候，同学们肯定不要盲目了。千万不能这边咬一口、那边尝一尝，这样不仅浪费时间，到头来成果还得不到大幅度提升。

因此，面对寒假的复习，同学们肯定要抓住自己的弱点，对弱点进行强化训练、弥补自己的短板，这样做的收益往往会比抓住自己的强项做提升要大一些。

同学们肯定要记住，不要让自己的某一科或者是某一个学问点成为自己的绊脚石，也不要因为自己的某一科比较强而沾沾自喜。算上寒假，高考复习冲刺的时间虽然不多，但只要同学们肯下功夫，那便足够了！弥补自己的弱点并不是什么难事哦！

弱点提升

3.强化训练

假如同学们平常学的都不错，那么利用寒假这个时间，应当做一下提高啦。这个时候，同学们就可以大胆地挑战那些考试中的提高题或者是难题。多用点时间没关系，坚持自己独立去做、去思索，并且做完这道题，肯定要再次思索，对比着解析，大致摸清解题套路。

假如同学们坚持一天讨论一道不同类型的提高题，也用不了几天，信任同学们在这些题目上，肯定就有所提高了。即使到了考试的时候没有思路，但是积累的套路足够多，用来解题，那也是足够了！

强化训练

4.每日任务

在寒假里的复习中，不管同学们是强化训练，还是努力地弥补自己的缺乏，那都需要同学们对自己的时间好好地规划一下，每日该干什么，不能泛泛而谈，应当具体到时间段上！

一段时间内，自己该干什么就干什么，肯定要有耐烦，要有努力完成目标的动力。并且，每一天都要留出来肯定的时间去处理一些特别的状况。假犹如学们有什么地方卡壳了，或者是临时有什么急事需要去处理，那么耽搁的任务计划，肯定要用每一天留出来的这个时间去解决哦！假如每天的任务都完善地完成，这个时间呢，可以用来做提高，也可以用来休息哦！

这样一来呢，同学们学习方向就明确了，一旦方向明确，那就去不断的努力，效率也会得到提升。

每日任务

5.课外积累

对于语文作文中的事例，亦或者是时事政治，这些都是老师上课不讲的，但却是需要同学们不断积累的。

假如同学们说自己平常没有时间，那么寒假来了，同学们不妨好好利用一下这个时间。

假如同学们又说白天的时间都忙在了查缺补漏和做作业上，那笔者交给同学们一个小妙招哦：

找一个自己想要积累的读物放在床头上，每当自己睡觉睡不着的时候，那就翻开看一看，这样虽然效率不是很高，但是做到了对时间的充分利用，看上那么几天后，一些东西同学们在不经意间就会积累下来啦！

高考冲刺学习计划3

有几个字值得你记住：厚积薄发语文复习，我最深的体会就是肯定要坚持养成有规律的练习习惯。语文是厚积薄发的科目，只有平常坚持复习，考试成果才可能渐渐提高。语文应当自己平常就有写随笔的习惯，在考前两个月更是有针对性地做一些训练。和同学们经常找一些新闻、名人事迹类的材料，然后把大意写下来，自己提炼一些观点或者写写想法。

写好后，同学之间相互交换，在别人的材料后面补充一些自己的东西。

这样每一则材料既有比较鲜活的例子，又综合了各个同学的观点，思路开阔，丰富，有助于提高自己的水平。

数学

你把重点放在基础题上吧，况且高考的数学有80%是基础题，能克服基础题的马虎毛病，把他做好也是不易的，但却是可以通过翌年的时间作好的。

聪慧和灵敏对于数学学习来说当然重要，但良好的学习方法可以把学习效果提高几倍，这是先天因素不行比拟的。学好数学首先要过的是心理关。

任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程。

高考冲刺学习计划4

把高三的'复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。

第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这高三文科复习四忌

一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有《考试说明》，学生首先应当根据《考试说明》，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。

二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的学问点太多，而在高考中基础学问题的分值不高，所以干脆就放弃了。他们不知道解决好基础学问，正是提高文科成果的关键所在。

三忌支离破裂，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科学问缺乏系统性和规律性，可以随便捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾学问、能力、方法三个层次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视学问的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。

个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应当和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道万丈高楼增地起，只有这时候循序渐进、查缺被漏、稳固基础，才能在高考中取得好成果；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次小高考。这次考试还有一层特别的涵义：它是高校招生中保送、推举、评选市级三好学生的重要根据。我这里，特殊提示学习较好的高三同学，要非常重视这次考试。

第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的黄金期。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应当到达高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要根据。一模胜利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应当为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。

第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：文武之道，一张一弛，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧急复习中形成的不当的生物钟，以保证充足的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当做少而精的练习。比方，花些工夫讨论讨论历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接表达，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。

高考冲刺学习计划5

第一轮复习〔9月-3月初〕基础能力过关

第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除学问结构中理解上的障碍。在这一基础之上，对各科学问进行梳理和归纳，使学问系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。

这一轮复习的目标是查出全部理解上的障碍，为全面而精确地记忆打下可靠的基础。不管平常多么熟识课本，都不能省略全面阅读教材这一环节。

一般而言，考生的复习障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。这些都是理解的障碍，同时也是记忆的障碍。

考试时，往往使储存在大脑中的学问难以提取出来。通过全盘的通读，才能对信息进行记忆编码，分类梳理出学问点，才能明白各学科的内在联系，形成系统学问网络结构。

复习完一个章节，就在不看课本只看笔记的状况下，把课本中的学问点一一地过一遍。遇到记不起来的地方或理解得不是很透彻的地方，再翻开课本看看，这样就会加深印象和稳固记忆。

一轮复习一边是高中三年课程的回顾，一边是学问遗漏的查找，这也是为高考总复习学问系统化、能力化做好预备的时期。

高考是考三年的内容，而在高一高二落下的学问许多，而高考的其中的一个黄金定律8020法则，就是指高考试题的80%是基础学问，20%是稍难点的综合题，把这部分的基础做好的话，就可以上一所不错的大学。

所以必需把这两年的基础学问补上，避开高考时这些学问变成失分点，自己通过做大量的题来找漏洞效果不明显而且又浪费了时间。最终以致于信念受挫，决定放弃学习了。这是学习中的最可怕的现象。

我们做题不贵多而贵精。应当做囊括高考的重点、难点、考点的题和通过对比老师讲的具体内容检测出漏洞。

第二轮复习〔3月初-5月中〕综合能力突破

第二轮复习要明确重点、难点。对每一个学问结构及其学问点中的重点，深刻理解，突破难点，把握学问结构内部之间的联系。

同时进行解题训练，提升实战能力。这一轮复习的目标是彻底把握基本学问，使各个学问点整体化、有序化、自控化、有用化，便于指导技能操作，进行思维训练。经过解题复习，使记忆率到达95%以上。

另外，本阶段考生还应留意提高自己的解题能力。解题时，先从显在学问点切入，挖掘出隐含学问点，构成已知条件，并由此为向导从大脑中搜寻出未知条件学问点，从而得出正确答案。

进行典型题训练，提升实战能力。高考黄金定律二就是典型题法则，其实假如我们把高考的方向把握准了，高考的出题模式弄清晰，我们在平常的学习会很轻松。

不只是在数学、物理这样的理科有典型题，文科的东西也是遵循这一原则的，比方语文的作文，一篇文章好的结构、好的句子，我们都可以用来仿照。

构建学问体系，进行专项练习。体系是综合的根本，专题是提高的保证。我们在回忆信息过程中会出现的临时性的遗忘。

高三学生在考试时，常常答案就在嘴边就是写不出来这种状况，就是我们所说的舌尖现象，它常会影响到考生的心情、信念，所以必需加以克服。

高三学生在平常要扎实地学好学问，通过形成学问网络建立起有效的学问体系，借助理解记忆等方式调动复习的主动性，稳固所学的学问，建立起有效的检索体系，在需要运用学问的时候能精确、准时地提取出来。当遇到舌尖效应时要保持冷静、放松，这样可有助于学问的回忆。

形成考试体系，训练解题思维〔快速做题技巧训练〕。许多题型可以归类挖掘共性，尤其是理科题型，题目和条件都有其内在的关系点的，一般的解题入手方法不外乎为顺着题意来，或者以寻求的结果为出发点逆向推导，只有学会从题目本身查找做题的入手点，或形成肯定的解答思维步骤，才能在考场上适应任何题，立于不败之地。

所谓的考试体系就是构建在考试时第一遍的做题思路，到这时候可以减弱我们讨论题目本身学问点的比例，加强讨论做题第一思维的比例，通过同类型套题来总结和调整第一次想的方向，及归纳其中解答的思维共性，是能够快速帮助我们获取分数的。

到这个阶段，许多同学开始发急了，所谓欲速而不达的道理大家都明白，这时候千万不要麻木做题，看到什么题抓来就做，做对了不去总结提炼这种思想的话，只能说你会这道题而已。做错了看答案听讲解明白了而不去思索凭什么这么解答，到考试的时候还是不会的。

第三轮复习〔5月中-5月底〕应用能力提高

第三轮主要是进行检验复习。考生用尝试回忆记忆法把前两轮复习过的内容想出来，强化记忆。回忆一旦进行不下去，马上看书或笔记，接续回忆线索。在回忆的基础上，自选一到两套模拟试题，严格按考场要求进行自考，稳固记忆效果，准时进入考试状态。

第三轮复习从五月中到五月底，也就是平常所说的冲刺阶段，这段时间的复习效果的好坏很大程度上决定着高考的成败。因此，这轮复习是三轮复习法中最关键的一轮。

考生的脑子里不但有了全部课程的框架脉络，而且对于高考试卷的结构、题型也应当有了较深层次的把握。在第三轮复习完成之后，可以说是万事俱备，就等高考了。

三轮复习各有侧重点，但并不意味着这三轮复习是相互独立的，其实，在考生复习的过程中，稳固基础、难点重点突破和综合应用是互相渗透，互相掺杂的。每轮复习都要精选练习题，既注重夯实基础又注重能力的培育。

高效复习须讲究策略，要懂得放弃。每个人的精力都是有限的。考生应当把精力花在能够提升成果的地方。假如多花30小时在语文科上，高考成果能由100分提高到105分，但多花30小时在化学科上，可能高考成果能由85分提高到95分。

调整心理状态。对于每一位参与高考的学生来说，谁都期望能获得胜利，而要想能发挥出自己的最高水平就应当具有瓦伦达心态。

瓦伦达是美国走钢索的杂技演员。钢索一般悬在离地几十米的高空，没有任何人身安全爱护措施，还有来自风雨等不利因素的干扰，人在上面行走，其危急程度可见一般，但他始终能获得胜利。对此，瓦伦达说：我走钢索时从不想到目的地，只想着走钢索这件事，用心专意地走好钢索，不管得失。

后来，心理学上把这种专注于做自己的事情，不为赛事以外杂念所动的心理现象称为瓦伦达心态。

面对高考，我们所能做的不是给自己加压，而是减压，既不要考虑高考胜利后的鲜花和掌声，也不要过于关注考试的失败，要保持一种稳定的瓦伦达心态，使自己在复习、应考阶段，能够尽可能娴熟地把握所学学问，在高考中高水平发挥，考出理想的成果。

检验复习，强化记忆。在这最终的阶段主要是通过做几套高考的真题，精确把握高考的出题方向，并留意一下规范的答案，以便自己在高考时能把答案做到规范、简练。

考生应当清晰自己在什么科目上有潜力，提升空间大，便于合理安排复习时间。同样，假设有一科成果很差，花再多时间，成果也不会有太大的提升，那么就应当对这个科目有所放弃，把精力花在别的科目上。

高考冲刺学习计划6

高考是大家学习中的重要环节，甚至可以说是每一位学生一生中的一个重要“关口〞，而要顺利通过这个关口，高三一年的学习是至关重要的。高考虽然是通过一次考试来选拔人才，但它绝不仅仅是一次学问上的考察。面对高考冲刺复习，许多学生看上去很用功，可成果总是不理想。究其缘由，许多人都是学习效率太低。同样的时间内，只能把握别人学到学问的一半，这样怎么能学好？更何况如今高考复习已进入关键阶段，许多学校进度已经进入所谓形式化的“第二轮〞复习。要想在这段时期内取得较高的学习效率，要求学生把高考学问系统化、条理化，并且能较为敏捷运用学问。许多学生看到后难免有一些紧急，既然时间特别珍贵，我们必需要明确自己应当做什么事情，不应当做什么事情，具体来说，应当做到以下六个方面。

一、每天保证8小时睡眠，切忌盲目做题

高三学生首先要做到“听话〞，这里的“听话〞是全方位的。假如你认为高三学习是第一位的，而忽视了对自己的日常行为的要求，那你就错了，学校和老师在高三一年中不会因为学习任务的加重，而放松对纪律的要求，反而会强化纪律以保证学习的正常进行。学习上更要听话，教高三的老师都是经受了几次或十几次高考授课，特别有阅历，复习的进度、复习的内容、复习的顺序，都是长期教学实践中总结出来的。高考的改变及新要求，都会在复习中渗透进去。而不听老师的教导，认为自有一套很好的复习方法的学生〔每年都有〕最终会碰的“头破血流〞的。越到高考前夕，越是晚上不要熬夜，应当定时就寝，最好中午坚持午睡，因为充分的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。许多人觉得成果上不去，就是做题量不够，只要多做题就会提高成果，其实，假如一个人“消化〞能力有限，吃得再多也很难摄取到自己需要的养分。学习也是如此，学生面对一堆试卷，各种各样的题目，不行能、也没有足够的时间把每到题都系统的做一遍，肯定要依据自己的实际需要，有针对的做题，例如说你在某块学问点把握上存在缺乏，或者在某个题型上没有把握，那么就可以针对实际状况，通过做题来归纳和总结，而千万不能看到题目就做，不管你需要的还是不需要的都尽力做。高考是个人行为，也是集体行为，复习中最重要的环节就是“听讲〞，这就要求学生上课时紧跟老师，认真听讲，主动思索，倾听别人的想法，提出自己的见解，在商量中完成对学问、方法、能力的提高。假如高三任课教师发生改变，大家应当尽快适应。而不应当因为不适应这个老师的教学方法，就不喜爱这个老师，进而就不喜爱这门课程，这样受损失的只有学生自己。

二、学习时要全神贯注，切忌盲目自信

高考是选拔性的考试，竞争强度很大，备战高考，要进行最好的预备，最坏的准备。其实只要备考过程充实了，结果应当会很好的，但是现实中许多人把这句话倒过来了：最好的准备，最坏的预备。多数人宁愿信任曾经说过多少遍的话：只要高考还没有考，什么都有可能发生话是对的，但是凭什么奇迹就发生在你的身上呢？要是每个人身上都发生奇迹的话，那么就不叫奇迹了。因此我建议大家还是先别想着结果，好好的预备过程，我们可以踌躇满志，但是肯定要在科学高效的复习、夯实基础、规范答题的前提下。陪着几届考生走过来，我觉得不是你努力了就肯定取得胜利，还要看你的方法科学不科学，你的方向与高考方向是否一致？盲目自信更让自己看不清自己，那么连自己都看不清，还能区分方向吗？玩的时候痛快玩，学的时候仔细学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到肯定程度就得休息、补充能量。学习之余，肯定要留意休息。但学习时，肯定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时候常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣〞的境界，只有我的手和脑与课本沟通。复习每天都要进行，即使今日没有语文课，也要对学问加以复习，这就要求有一个计划，首先对时间加以计划，每天都要有数学的复习时间，四十分钟〔一节课〕左右，周末应有两节课的时间；其次对学科加以计划，哪个时间段看哪个学科，要做到心中有数，计划有了贵在坚持。

三、学习要主动，切忌盲目完成作业

作业应当是检验听讲和复习效果的手段，不应看成一个负担，作业要仔细对待，把每一次作业看成一次考试，不能敷衍了事，不会做的题目可以与同学研讨，但不要直接抄写，每次作业都是一次练习的机会，不要错过。面对大量的作业，多数学生都是以应付老师检查为出发点，把自己最珍贵的时间全部放到完成作业上，结果成果没有取得什么进步，相反把自己弄得身心疲乏，被动的学习，被动的听课，被动的完成作业，许多学生上学期就是这样渡过的。这学期时间很短，自己都要上大学了，更应当清醒一些了，能按时完成作业不肯定就是好学生，老师眼中“好学生〞“听话的学生〞不肯定能让你拥有一个很好的将来。要知道作业是为大家预备的，老师从整体上去支配的一种教学形式，不肯定适合你实际状况。不管你面对多少作业，一条复习定律永久不会变：把最清醒的时间，留给自己最应当做的事情。依据自己的实际状况去合理的支配时间，说真的，我留给班上学生的题目肯定都是高质量的题目，并且这些题目都是学问点集中，命题思路广，题型新颖适合高考要求，但是我从来不查作业，因为我信任，他们只要觉得有用才会去做，只有内心想做，有做题的欲望，才能高效的做题。而不是搞一刀切，应当依据每个人状况去做要求。因为只有主动主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习更加有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方肯定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

四、坚持体育锻炼，切忌盲目利用时间

身体是“学习〞的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因此，再繁忙的学习，也不行忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？可是多数学生有这样一种观点：觉得高考复习就是和时间赛跑，于是与自己能支配的时间全部支配出去，忽视了锻炼，忽视了休息，更严重的是忽视了思索。成天机械的学习，机械的做题，机械的考试，这样下去觉得高三就是一个字——累。其实认真想想，要是没有了健康的身体，想做什么事情都力不从心；人要是没有适当的思索，不对自己做过的事情总结、评判，那么确定会走许多弯路。因此说，备战是效率战，不是题海战，更不是时间战，要想在高考中取得更好的成果，健康的身体，清醒的头脑，合理的方法是关键。建议学生支配学习计划的时候，肯定要留给自己锻炼身体的时间和思索问题的＇时间，要不就是浑浑噩噩的备战高考了，结果不会很好。高三长时间紧急的复习也会消耗大量的体力，而“体能〞是需要坚持不懈的锻炼来积蓄的。高三学习时间紧，锻炼时间较少，这就要求大家充分利用好体育课、课间操这两个时间段的锻炼机会。课间操在上完两节课后，起到调整作用，使疲惫的大脑得到放松，以利于后面学习。高三每一节复习课的容量都很大，假如不好好利用课间操时间，会影响后面的学习。体育课更是在高三复习阶段起到特别大的作用，紧急复习阶段的体能基本上要靠体育课上来积蓄，更何况大家还要通过体育测试。

五、留意整理，切忌盲目猜题、押题

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在劳碌而着急的查找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。有些学生对题目很敏感，觉得每个题目都有理由，并且有可能考，结果弄得自己草木皆兵，抓不住主干。更有许多考生期望有一套能猜题和押题的资料，直接拿过来用。其实在现实教学中，对命题思路的把握，学生很难做到，这些都是老师们应当做的事情，假如说老师对命题思路把握得不透，还是照本宣科的