初中物理组工作计划通用5篇

初中物理组工作计划通用5篇通过制定一份全面又详细的工作计划，使大家更好的完成接下来的工作，通过工作计划的制定，大家在各方面都有了一定的进步，我今日就为您带来了初中物理组工作计划通用5篇，信任一定会对你有所帮助。

初中物理组工作计划篇1

本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教育教学观念，努力探究新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教育教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教老师的综合素养，以学生为本，进一步加强课型讨论，加大青年老师的培育力度，加强规范教研组、备课组建设。

1、教研组活动做到常态化

双周五上午为教研组活动时间，活动有计划，精心打算，活动有记录，力求活动资料充实、形式多样(如理论学习、听课评课、论文沟通、出题解题、专题研讨、校本教研等)，富有成效。

2、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养

理论学习定资料，定时间，以自学与群众学习沟通相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单留意知识、方法的传授，也留意学生素养的培育，留意学生自主学习习惯的培育，留意沟通合作。

3、专题讨论与教学活动相结合

本学期教研组的专题为《dis在物理课堂教学中深度应用》，全组老师共同参加，在各自的教学实践中关注并讨论怎样在物理课堂教学中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、实验性。在实践的基础上透过评议、沟通各人的讨论体会，再构成组内的讨论报告。每位老师都要写一篇以上的讨论性论文，争取发表。

4、加强备课组建设，发挥群众的力气

各备课组坚持群众备课，推推磨课，并做到群众备课的常态化。每次活动要有计划，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的沟通与讨论。各班级均采纳自编导学案，在备课中应充分讨论我校学生的学情，体现分层次、可选取的特点，各位老师在群众备课的基础上进行选取性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。

各备课组要针对本班级的学生特点和教学目标，执行相应的教学策略。高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培育学生对物理的爱好，使他们喜欢学物理，指导他们怎样学习物理高二以会考为目标，突出面对全体、全面进展的教育理念，继续培育学生的主动学习的意识和自学潜力高三班级面对高考，突出潜力与思维方法的提升。透过课改理念及教学评价的学习，老师转变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用实验探究的方法运用多媒体展现物理过程运用学生分析讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。

5、按物理新课程标准，进行教学讨论，提高常态课堂教学效益

本学期在每个班级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行讨论。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的详细规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是构成严谨的规律思维潜力的必要过程。做好演示实验和学生实验，切实培育学生的实验潜力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，能够透过课件展现物理过程，使教学更直观运用课件，使得物理现象更带搞笑味性充分利用dis系统。

6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作

高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步讨论江苏20__考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的讨论，优化复习效果，同时留意对学生应试心理的指导。

7、校本教材的开发工作

各班级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。

初中物理组工作计划篇2

我是叫物理课的老师，说实话，现在学生学物理的乐观性真的是不怎么好。在以前的岁月里，有一句话是“学好数理化，走遍天下都不怕”。可是这句话明显的已经过时了，被淘汰掉了。而物理在生活中运用的也不是很多，所以学生的学习物理课的乐观性就不是很高了。

不过我既然要教学生物理，那么我就一定要教好。教好物理的基础就是先制定好一个学期的教学工作计划，根据计划来，那么教课就明显轻松许多，也更有成效。

一、学科、班级情况分析

我所教的班级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的情况有了一定的了解，每班学生成果参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的乐观性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。

二、学情分析

经过一个学期的学习，大部分学生都能够把握物理学科的学习方法，但由于班级学生的理解能力比班级学生还要低一些，所以就必必要求他们

（１）课前专心预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。

（２）主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外留意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法。

（３）准时做作业，作业是学好物理知识必不行少的环节，是把握知识娴熟技能的基本方法。

三、教材内容分析

(一)新课程教科书的特点：

1、从学生爱好、认知规律和探究的便利动身，设计教材结构；

2、留意探究活动，提倡学习方法多样化；

3、形式生动活泼，激发学生的学习爱好；

4、联系实际，贴近生活；

5、留意学科间的综合，扩大学生的知识面。

(二)教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比，不仅有知识与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着讨论、探究、制造三位一体的有机结构。

(三)新教材知识体系的特点：我们知道，八班级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。留意保护学生的学习爱好，通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的爱好，也有利于增加学生对物理的感性熟悉。

四、本学期教学目标、任务和要求

1、知识与技能

a、初步熟悉物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步熟悉资源利用与环境保护的关系。

b、熟悉电学基本知识，了解这些知识在生产和生活中的应用。

c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。

2、过程和方法：

a、经历观察物理现象的过程，能简洁描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

c、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

d、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

五、提高教育教学质量的详细措施

1、激励科学探究的教学

a、激励学生乐观大胆地参加科学探究。激励学生乐观动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

c、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是十分重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。

2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

3、进行分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进行执行不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导：

①、新课开头前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间专心学习内容，为新课做好打算。

②、教学过程中尽量执行多激励、多引导、少批判的教育方法。

③、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，留意整体推动。

④、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

a、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。

b、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。

c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。

六、实施素养教育计划措施

乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素养教育的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高素养教育。共2页,当前第1页12

初中物理组工作计划篇3

在本学期的教育教学工作，我继续探究教育教学规律，有意识地培育学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。对本学期的物理教学作出如下的计划：

一、做好教研、教改。

教学工作是科任老师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平时乐观参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。乐观参加听课、评课，虚心向其他老师学习，努力提高教学水。

二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。

三、做好后进生转化工作。做为一名老师，应该要看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，执行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。

四、教学中的方法措施：

1、在教学中体现“以学生为本”

在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使学生成为学习的主人，而老师则变成学习的组织者和引导者。

2、课堂教学中留意“三基”的训练

由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本讨论方法，如：“把握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

3、加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的熟悉，观察和实验，对培育学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验

4、重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括能力。

初三的教学紧张而繁杂，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。

初中物理组工作计划篇4

一、指导思想以《我校老师校本研修工作计划》为指导，专心贯彻上级各部门的总体部署及要求，围绕高效课堂构建这个中心工作，根据“走进课堂”的思路，改进教学管理行为，规范自己的教学行为，以学科组为载体，通过规范示范创建等系列活动，提高自己的物理教学整体素养。

二、研修主题以“转变教学模式，构建高效课堂”为学科研修主题，以校本研修和“学习互动、校际合作、校校联动、区域协作”为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，追求课堂教学的高效。加强学科组研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥学校研修网络的作用。

三、研修时间：20xx年9月—20xx年7月

四、研修形式：个人学习、学科组集体研讨。

五、详细措施

1、加强理论学习，丰富理论基础。专心学习老师职业道德、教育政策法规等，每学年一本学习笔记。

2、加强业务进修，主动关心国内外教育信息和专业理论，每周至少抽出2小时，并通过多种途径，如中学物理教学相关的`刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取物理学科的新知识、新技能。

3、乐观参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的讨论课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学阅历。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。

4、乐观参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，乐观参加教育系统组织的教科研成果征集活动。

5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，乐观践行“高效课堂模式”，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动专心反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。

6、乐观参加上级教育主管部门组织的老师在岗培训，远程教育培训，专心完成作业。

7、树立现代学生观，学会以进展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。

8、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，乐观参加在线研讨。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好！

初中物理组工作计划篇5

本学期初中物理学科的教研工作将在教研室领导的指导下，根据教研室的整体工作要求，结合本学科特点，以引导学生进行探究性学习、培育广阔学生的创新精神和实践能力为中心；以探究学习评价为重点；以强化理论与技能学习，提高老师（特殊是青年老师）的自身素养为主线，努力搞好本学科的教学讨论和教学指导工作，乐观推动我市初中物理学科的教育教学教研向纵深进展。

一、加强学习，提高熟悉，确保教学讨论和教学改革沿着正确的方向进展

1、以学习和贯彻“新课标”和“新教材”为契机，娴熟把握和领会青岛市初中物理教学要求，深入学习省、市教育工作会议精神，专心领会其精神实质（特殊是领会对创新精神、实践能力的要求），用于指导我们的教学讨论和教学改革工作。

2、重视现代教育理论的学习。尤其要重视对现代教育理论和教学方法的学习(特殊是应重视对制造学理论与技法的学习，用以指导广阔老师迅速提高培育学生创新精神的技能和技巧)。以启发、引导我们进一步搞好教学改革，并在学习与实践中不断提高自己的理论水平和业务素养。

3、重视对现代教育技术的讨论、开发与应用。激励全体老师（特殊是青年老师）乐观参加多媒体辅助教学课件的开发与制作，抢占制高点，为更有效的激发学生学习物理的爱好、帮助学生树立信心、充分发挥课堂教学在素养教育中的主渠道作用奠定基础。

二、深入调查讨论，广泛听取意见，尽快明确当前急待解决的几个问题：

（1）促进课堂教学有效性，提高课堂教学效率。

（2）探讨初中物理集体备课模式，大面积提高教育质量。

（3）落实学案导学，培育学生的自学能力、互助能力。

（4）搞好物理学科初中与高中连接的调研（包括知识方面、学习方法方面、教学方法方面以及管理方法方面的连接等），高效的完成初中、高中学业。

（5）加强主题教研，变被动教研为主动教研。

三、发挥课堂教学在素养教育中的主渠道作用

老师讲课水平的提高不是一蹴而就的事情，必须讨论靠什麽手段和方法来全面提高。针对我市一线老师教学水平参差不齐的现状，拟从以下几个方面开展工作：

（1）、强化青年骨干老师队伍建设。组织他们在专心学习教育教学理论的基础上，以深化课题讨论为突破口，加大教学讨论和改革的力度，力争能在转变学习方式，特殊是探究学习、探究学习评价等方面有所突破，全面提高课堂教学效率。

（2）、夯实教学基本功。利用教研活动及集中培训时间狠抓老师教学基本功的提高工作。拟以新课标、新教材的培训为契机，于本学期初对全体老师进行全面的课标、同步的教材、教法培训，力争用两年的时间完成对全体物理老师的全员培训工作，不断提高