《母鸡》教学设计

人教课标版四年级上册语文第四单元第16课单位：合山市实验小学作者：蓝小萍16*

母鸡作者简介老舍，舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的作品，获得“人民艺术家”的称号。资料宝袋

老舍的主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《离婚》《正红旗下》，剧本《残雾》《龙须沟》《春华秋实》《全家福》《茶馆》，报告文学《无名高地有了名》，中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》《出口成章》，短篇小说集《赶集》《樱海集》《蛤藻集》《火车集》《贫血集》等。作品集《老舍文集》。资料宝袋课文详解课文理解《母鸡》这篇课文作者首先写对母鸡的讨厌，然后在对母鸡保护，精心照料小鸡雏的细致传神的描写中，情感也发生了彻底的变化，又讨厌到不敢讨厌，赞美了母爱的无私与伟大。课文详解问题探究课文第4自然段在文中起什么作用？第4自然段是过渡段，起承上启下的作用。课文详解问题探究读读第5-8自然段，你认为母鸡具有哪些优秀的品质？负责慈爱勇敢辛苦课文详解课文理解一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头听；挺着声儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。负责

发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。课文理解慈爱课文详解

课文理解

假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。勇敢课文详解课文详解课文理解

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少次。辛苦课文详解品词析句句子:到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。理解：夸张的手法写出了母鸡叫的难听表达了对母鸡的讨厌。课文详解品词析句句子:“它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”理解：这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。课文详解品词析句句子:“一个母亲必定是一位英雄。”理解：一个母亲为了自己的孩子会变得勇敢坚强，任何危险、困难都吓不倒她，这就是母爱的伟大！知识积累1966年8月的一天，人们在北京的太平湖发现了一个老者的尸体。他被静静地打捞上来，并在当天火化，然而他的名字却没有随同那疲惫瘦弱的身体一起消失。相反，许多年以后，每逢这位老人的诞辰纪念日，人们都要将不朽的光环献给他。他的谜一样的“非正常死亡”，早已在不经意间成为历史传说的一部分。老舍之死图解结构

母鸡一向讨厌:无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀不敢再讨厌:负责慈爱勇敢辛苦概括主题

课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“一向讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。

先抑后扬先抑后扬，也叫欲扬先抑,是一种写作手法，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托。前后形成鲜明对比,使文章更精彩,给读者留下深刻印象。写法点拨

本文描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，运用了先抑后扬的写法，作者对母鸡的情感由“一向讨厌”转变为“不敢再讨厌”最后是尊敬，前后形成了鲜明的对比，加深了对母爱的赞颂。。拓展提升母爱是一种巨大的火焰。（罗曼•罗兰）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根