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文档简介

单位：第七小学作者：丛艳秋教科版五年级下语文要求：1、听读课文，标好段序。2、这篇文章按什么顺序来写的？你的依据是什么？3、想一想：课文主要讲了一件什么事？初读感知回到童年

自读课文1-14自然段

年仅八岁的小巴德写了人生的第一首小诗：

妈妈和爸爸各有怎样不同的反应?

请用”_____”划出.巴德听完爸爸妈妈的评价后，又有怎样不同的表现？用”﹏﹏”划出.同时写下你的感受，完成后与同桌交流。妈妈边读边嚷了起来：“美极了！巴德，真的是你写的吗？”妈妈赞不绝口，她甚至说只有神童才能写出如此美丽的诗篇！“不过，巴德创造了一个奇迹，”妈妈劝慰道，“他写了一首诗！写的真美！”妈妈的反应妈妈边读边嚷了起来：“美极了！巴德，真的是你写的吗？”妈妈赞不绝口，她甚至说只有神童才能写出如此美丽的诗篇！“不过，巴德创造了一个奇迹，”妈妈劝慰道，“他写了一首诗！写的真美！”巴德的表现他直截了当地评判说：“依我看，诗写得糟透了。”我觉得爸爸的批评像()，像()，又像()。爸爸的评价糟透了我抬不起头来我的眼中顿时涌出泪花我再也无法忍耐，从餐厅跑回卧室，一头扑倒在床上，痛苦的呜咽着。巴德的反应巴德的那首诗到底写得怎么样？请说出你的理由！“美极了”母亲：赞扬鼓励父亲：批评警示爱与“糟透了”

巴德·舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有《在滨水区》《码头风云》、《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。组内自学16、17段1、提出自己不懂的或是感兴趣的问题和大家讨论。2、说一说，在“我”的眼中，“美极了”与“糟透了”是什么样的关系？它们在“我”的人生道路上起到了什么作用？3、把自己喜欢的语句多读几遍，体会作者内心感受。“美极了”母亲：赞扬鼓励父亲：批评警示爱把握人生方向，不断进步与“糟透了”

在我们的学习和生活中也得到过来自于亲人、朋友或老师的评价？你是怎么看待这些评价的？

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