2年级语文教案《2年级语文教案《《妈妈睡了》第二课时教学设计》》

《妈妈睡了》其次课时教学设计——人教版（部编版）二班级语文上册第三单元【教材分析】【教材分析】（部编版这篇课文以一个孩子的口睡着了，她沉沉地睡着，呼吸那么均匀。孩子静静的看着熟睡的妈妈，看得那么投入，那么动情。过孩子观看时的想象来反映的。课文的字里行间都流露着深切的母子情。【课时目标】12【教学重难点】感受母爱，懂得关爱父母。【教学过程】一、复习、谈话导入新课。（玩耍形式复习词语：青蛙过河）了解这个孩子和他的妈妈之间的故事吧。课件出示课题。揭示课题，板书《妈妈睡了（板书：7妈妈睡了）【设计意图】此环节教学通过旧知学习回顾的形式，让孩子们自然进行了学习巩固，并通过【设计意图】此环节教学通过旧知学习回顾的形式，让孩子们自然进行了学习巩固，并通过谈话激发孩子学习爱好，为本节课连续感悟文情奠定了基础。二、初读课文，初步感知课文内容。（课件出示）读一读：跟着音频轻声读课文，读准字音。想一想：睡梦中的妈妈是怎样的？（）【设计意图】利用多媒体课件，以有声有色的动画音频形式创设情景，体现文本本身的文化价值：为同学营造一种安静、秀丽、纯洁、亲切的氛围。让同学有效夯实了课文朗读基础，同时对课文内容有了清楚的生疏。三、细读课文，深化理解课文内容。11妈妈在哄“我”午睡时，竟然自己先睡着了，这说明什么？）22从哪里可以看出妈妈“真秀丽”？感情朗读读出妈妈的秀丽。3、4）33从哪里可以看出妈妈“好温存”？文中的省略号“……”表示妈妈在梦中还会想到什么？感情朗读读出妈妈好温存。4品读第4自然段，用“——”画出中心句。从哪里可以看出妈妈“好累”？（做饭、洗衣服、打扫卫生、照看家人……）？（妈妈为了家庭日夜操劳，付出了很多，格外的辛苦，我）【设计意图】由于同学有真实的生活体验，说起来确定很全面，而且同学的参与率也会很高，同时也调动了孩子们对妈妈的情感体验。感情朗读，轻柔地朗读，回忆自己妈妈的辛苦，感悟妈妈的辛苦，妈妈的爱。【设计意图】此环节教学主要是实行了抓住关键词句品读感悟法，让同学更好地融入到故事的情境中，老师再以生活实践为线，引领同学逐步理解妈妈的辛苦和宏大。感受妈妈爱我的同时，更让同学懂得感恩父母，也爱自己的父母。四、总结全文。唱一首《世上只有妈妈好》给妈妈听。配乐朗读课文。们友爱的妈妈听，留意确定要轻柔地朗读，别吵醒了睡梦中的妈妈。【设计意图】此环节教学通过唱歌给妈妈听和配乐朗读课文，使同学的心灵与文本产生撞击，查找到孩子心跳与文本的结合点，产生移情效应，达到情感升华。五、堂上练笔。放在妈妈能看到的地方。【设计意图】现代阅读教学观需要我们以生活的理念构建起语文教学大课堂，在教学中，我们要将课堂的语言训练和课外的生活实践活动进行有机结合，从而使同学从单一的语文课堂步入广泛的语文空间。六、布置作业。2．唱一首歌或画一幅画表达你对妈妈的爱意。【板书设计】

7妈妈睡了秀丽 劳累妈妈爱我我爱妈妈【教学反思】【教学反思】生活，让同学感受到妈妈对孩子的关爱，让同学学会爱自己的妈妈。生活，让同学感受到妈妈对孩子的关爱，让同学学会爱自己的妈妈。一、重视朗读指导是最好的示范。这种浸润，体现了文本本身的文化价值，学科德育渗透润物无声。（）的眼妈还会干什么活？妈妈洗衣服。妈妈拖地。妈妈送我去上学。妈妈辅导我学习等。三、联系实际发挥想象好了一个故事，等会