2022年大班健康教案反思

2022年大班健康教案反思活动目标：

1.知道紧急是一件很正常的事，学习用各种方式排泄紧急心情。

2.大胆表述自己产生紧急心情的事情或过程。

3.培育幼儿安康活泼的性格。

4.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5.让幼儿知道开心有益于身体安康。

活动预备：

课件、画笔、纸、视频展现台

活动过程：

(一)观看课件，回答下列问题

1.播放课件。

2.师：你看到画面上有谁?它怎么了?这群受伤的小玩偶要去干嘛?

幼：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。

师：你去看病的时候，心情是怎样的?谁来说一说?玩偶们在等待看病的时候的心情又是怎样的呢?(幼儿争论，并说一说)

(二)认真观看，描述不同表情

师：请留意观看小玩偶们的表情变化。

操作课件，并用“门开了，进去一个，出来一个”的句式请幼儿观看、说说玩偶们表情的变化。

师幼共同总结玩偶们表情的变化。(课件中将几个场景结合起来，一起观看、比拟。)

着重观看最终的小木偶的表情变化，师引导：还剩3个玩偶时，小木偶的表情是笑的，为什么?还剩2个玩偶时，小木偶的头往右看一看，为什么?还剩1个玩偶时，它的动作、表情怎样?为什么要摸鼻子?

(三)操作、介绍

问：你有过这样的让你紧急、可怕的事情?你能用画的方式把这些事情画下来吗?

请幼儿介绍(利用展现台)介绍完后再请全部幼儿一起贴一贴。

师小结：每个人都有让自己紧急的事情，但始终这样紧急，你觉得好吗?为什么?紧急了对自己的身体有什么害处呢?

幼：

1.紧急了会让痛苦更加重。

2.紧急了会心情糟糕。

3.紧急了会抑郁。

4.紧急了会越来越可怕。

(四)完毕活动

问：有什么好方法，能让自己变得不紧急?

师幼共同大声说：我不怕，我肯定会英勇的。

活动反思：

通过这次的心理安康活动，我也发觉了自身许多的缺乏之处，如活动中对突发大事的处理，教师的引导用语，怎样有效开展活动等等，都有待自己在今后的训练教学工作中摸索和学习。

2022年大班安康教案反思2

活动目标

1、引导幼儿探究各种玩沙包的方法。

2、熬炼幼儿抛、扔、投及躲闪的力量。

3、进展幼儿的制造力、协调力量及协作力量。

4、激发幼儿探究身体运动的乐趣。

5、通过竞赛，熬炼投的精确性及奔驰的力量。

活动预备

沙包一人一个。

活动过程

1、听音乐做一下热身运动。

2、教师今日给小朋友带来了礼物(沙包)，小朋友喜爱吗?(喜爱)教师也很喜爱，我来一下，(做扔、踢的动作)哦，原来沙包这么好玩啊!小朋友想一下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢?请小朋友再想一想，看谁想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。

3、请小朋友用各种方法玩沙包，发挥自己的想象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要留意，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小朋友。

4、展现自己的玩法：请不同玩法的幼儿展现自己玩沙包的方法。最终教师跟小朋友一起总结，并说出玩沙包用的什么动作(如：抛、扔、投、踢、打等)。嘉奖玩法特殊的小朋友。(嘉奖星星)

5、小朋友真聪慧，想了这么多玩沙包的方法。小朋友想连续玩吗?(想)。拿我们来进展一项竞赛：《投沙包》，先听一下竞赛规章：全班小朋友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复竞赛几次。

再进展其次种《投沙包》的竞赛：请两个小朋友来竞赛，记录投的个数，最终决赛，比出前六名的小朋友。(各奖一颗小星星)

6、竞赛完毕：表扬一下肯动脑筋的小朋友，等下一次我们再玩沙包的其他竞赛好吗?(好)

7、开着火车返回教室。

活动反思

在整个探究沙包的玩法活动中，教师、幼儿、家长都乐观地参加，教师和幼儿不断地想象、学习，我们有以下体会：

1、嬉戏活动的开展离不开家长的严密协作，充分利用家长资源，请家长帮助缝沙包，请家长乐观参加。

2、活动形式：采纳了以“幼儿自主玩”的方法，为幼儿供应了充分活动的时机，满意了幼儿身体运动和心情开心的需要。结合大班幼儿的年龄特点和心理特点，采纳竞赛的方法来完成教学目标。充分发挥了幼儿的想象力和制造力，在竞赛时，培育了幼儿同组间的合作意识，培育了幼儿的团队精神以及竞争的欢乐。

3、同时，在活动时，强调幼儿不要碰着，打到其他小朋友，让幼儿加强了安全意识。

4、活动完毕后，完成了教学目标，尝试了沙包的各种玩法，学会了抛、投、扔、踢、打、躲闪的动作，到达熬炼身体的目的，通过反复竞赛，投中率越来越高，并熬炼了幼儿的奔驰力量。

2022年大班安康教案反思3

活动目标：

1.在嬉戏情境中乐观感知、熟识椅子的多种玩法。

2.遵守嬉戏规章，在熬炼中增加爬、跳、跑等技能。

3.体验体育嬉戏带来的挑战与欢乐，提高同伴间的合作意识。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动预备：

每名幼儿一把椅子、音乐。

活动重难点：

重点：运用椅子进展走、跨跳、爬等动作练习。

难点：利用椅子进展合作嬉戏。

活动过程：

1、热身活动

师：小朋友们，今日我们要带着我们的椅子朋友去做嬉戏，让我们动身吧。首先请你们来和教师做一下预备运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带着幼儿跑一圈，听音乐《安康歌》。师生自由做热身运动。绕手腕、扭腰、绕脚踝、蹲跳等动作。做完运动，“请你跟我这样做”，教师坐到椅子上，音乐停顿。

2、根本活动

(1)自由探究椅子玩法

师：你们平常玩过椅子吗?

你们跟椅子玩过什么嬉戏呀?(请2-3个小朋友说一说)

师：和椅子朋友玩的嬉戏可多啦，朋友们一起来试试吧。找一个空地方，可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。听到教师的哨声搬椅子回到圆点。但是，教师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要留意安全。

展现自己的玩法：幼儿个别展现自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿赐予确定和表扬。

(2)幼儿合作嬉戏

教师指导幼儿与他人合作的玩法

两人嬉戏：“爬山”

玩法：两人一组，将椅子背靠背放置成“小山”进展爬山练习。

多人嬉戏：“绕圈圈”

玩法：将椅子间隔围成一圈，幼儿往同一方向围着椅子走。

(3)合作竞赛：“走独木桥”

玩法：将椅子排成一排当做独木桥。两人合作，一人走平地，同时扶伙伴走独木桥。

分成两组进展竞赛，以速度快者为胜。

第一次竞赛：提示幼儿要与同伴保持全都的速度。

其次次竞赛：增加难度，走独木桥的幼儿要头顶小碗走。

3、放松活动

(1)幼儿坐在椅子上相互揉肩，捶背放松。

(2)幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，作骑马动作将椅子骑出去完毕活动。

活动反思：

在活动中，我把大局部时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以削减等待，削减不必要的整队，从而使活动具有肯定的运动密度和强度。

让幼儿在进展搭建、尝试运动的活泼气氛中把握活动的重、难点。

让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也表达了活动的趣味性。

2022年大班安康教案反思4

活动设计背景

现在我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出,为了增加他们的环保意识，所以对幼儿进展熟悉和爱护生态环境的训练是一件不行怠慢的事。为了让幼儿了解到树与人们的生活息息相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。基于这种思想，我为孩子们设计了本堂社会环保课《植树造林》，

活动目标

1、让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。

2、激发幼儿喜爱和亲近大自然的情感。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

通过看一看、说一说、听一听进展幼儿语言表达力量、推断力量作为本课的重点和难点。

活动预备

1、几种树木的图片、投影仪;

2、多媒体课件(山洪爆发、沙尘暴攻击);

3、植树工具、小树若干);

4、提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林”的资料;

活动过程

一、出示几张树木的图片让幼儿依据平常的生活阅历与学问面简洁地说说树木的名称及用途。

二、依据幼儿的谈话内容引出课题。

三、提问(假如我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样?)让幼儿争论发言阐述自己的的想法与观点。

四、利用多媒体课件播放山洪爆发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩处，残酷的现实情境再现，具有很大的说服力，并为下一个目标设下潜伏。

五、依据课件播放的画面让幼儿争论以下话题：

1是什么缘由造成这样的结果?

2面对踩摘花草树木的现象你们应当怎样去制止?

3如何实行措施预防上述灾难的发生?

六、让幼儿亲自操作植树。

在幼儿的思维到达__时，带着幼儿亲自种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的欢乐，以及劳动制造出的美，并奇妙地完毕了本堂课。

教学反思

这节社会环保训练课已建立起幼儿对关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识;了解到了绿化的好处。在整堂课中大局部幼儿表现活泼，发言乐观;但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这局部孩子多赐予引导和培育。

2022年大班安康教案反思5

活动目标：

1、让幼儿了解流行腮腺炎(又称痄腮)是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。

2、训练幼儿消退恐惊心理，熟悉腮腺炎并不行怕，只要仔细预防，落实各项防治措施，就能到达防病的目的。

4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

5、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。

活动过程：

1、导入故事导入：冬冬早晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且似乎还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，由于嘴巴已张不开了。妈妈发觉冬冬病了，赶忙带他去医院。医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也告知他，得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。

师：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今日，我们就来学习这方面的学问。

2.了解腮腺炎及其传播途径。

师：腮腺炎就是人们常说的痄腮，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很苦痛，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底痛苦等。哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?

(2)幼儿争论、教师总结。

(3)：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。腮腺炎是怎样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。

①腮腺炎病人→飞沫在空中漂浮→被安康人吸人→患病。

②在腮腺炎病人的家里→安康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。

③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗?

(4)讨沦：假如我们班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么四周的小朋友会受到什么影响?为什么?

(5)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，假如一个小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也极简单患病。

3、熟悉、了解腮腺炎的病症及危害。

(1)、描述腮腺炎的病症。

(2)、叙述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外，同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等病症，严峻的还会引起其他并发症。

(3)争论：腮腺炎除了影响病人的进食，令人痛苦不已.发烧，呕吐之外，还能引起其他疾病，你们知道吗?

(4)叙述：儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。预防、治疗腮腺炎的方法。

4、谈话：我们已知道腮腺炎是一种急性传染病，那么应当怎样进展预防和治疗呢?

(1)争论：依据腮腺炎病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途径?(争论，畅说)

(2)明理导行。加深对冬、春两季流行病的熟悉和了解，知道预防疾病的重要性，训练并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS)