【年陕西省初中毕业学业考试·语文副题】

注意事项：１．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。２．请将答案用钢笔或圆珠笔直接写在试卷上。一、积累和运用（共6小题，计17分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（2分）（ ）A.别墅（ｓｈù） 炽痛（ｚｈì） 积攒（ｚǎｎ） 鲜为人知（xiǎn）B.殷红（ｙāｎ） 剽悍（ｐｉāｏ） 憎恶（zēng） 玲珑剔透（ｔī）C.干涸（kū） 呜咽（ｙàｎ） 窥测（kｕī） 恪尽职守（ｇè）D.自诩（ｘǔ） 疮疤（ｃāｎɡ） 遗骸（ｈáｉ） 味同嚼蜡（ｊué）2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（2分）（）A.崩塌 戮穿 不加思索 粗制滥造B.歧路 迁徙 金壁辉煌 可见一斑C.治裁 禁锢 万事具备 阴扬顿挫D.凋敝 温驯 物竞天择 如火如荼3.请从括号里所给的三个词语中，选择最符合语境的一个填在横线上。（2分）（1）走进阅读的圣殿，能让我们体味人性的真善美，感受生活的充实、人生的绚烂、文学的 (博识 精炼 深邃)、心灵的真诚，让智慧的明灯照亮我们前行的路。（2）隔天绝地的终南山，山岭高耸，莽莽苍苍；烟云迷蒙，四季漂浮。置身其中，让人心神荡漾， (触目伤怀浮想联翩浮光掠影)，除却心头的浮躁，潇洒出尘。4.经典诗文默写（任选一组，如果两组都做，以A组为准）。（6分）【A组】（1）岁寒， 。（《论语》）（2）蒹葭萋萋， 。(《诗经蒹葭》)（3）居庙堂之高则忧其民， 。（范仲淹《岳阳楼记》）（4） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（5） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（6） ，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》）【B组】（1） ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）（2） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（3） ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）（4）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）（5）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 。（苏轼《水调歌头》）（6）牛背上牧童的短笛， 。（朱自清《春》）5.阅读下面的文字，按要求答题。（3分）①生命是否有意义，关键在于创造。②唯有属于生命的创造， 彰显生命存在的价值。③创造有大有小，意义也有重有轻，但只要努力过，创造了，就无怨无悔。④应当明白：失败不会击垮自己，平淡不会淹没自己；这样你就自然而然地站在了生命的最高处。（1）第①句有语病，请将修改后的句子写出来。（1分）来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。（2）下面是与青面兽杨志有关的四个情节，请按原著内容排列先后顺序（只填序号）。（1分）①青面兽北京斗武 ②青面兽双夺宝珠寺 ③汴京城杨志卖刀 ④杨志押送金银担顺序： 二、综合性学习（7分）7.请你参加以“校园文化建设”为主题的语文综合性学习活动。（7分）（1）【精美石刻】学校大门口的文化石上镌刻着遒劲有力的四个大字“锲而不舍”。请你把这四个字正确、规范、工整地抄写在下面的田字格内。（1分）（2）【魅力校园】根据句意，仿照画线的句子，在下面的横线上补写两个句子，表达你对魅力校园的感受。（2分）校园处处都有美丽的风景：一座座精美的雕塑， ， ……徜徉其中，如沐春风。（3）【课堂文化】课堂文化是校园文化建设的重要组成部分，“学”是课堂文化的核心所在。如何去“学”，有人认为应该“苦学”，有人认为应该“乐学”，请就此谈谈你的认识。（2分）（4）【校园精神】校园文化的精髓是校园精神，校园精神包含校训、校风、师生精神面貌等。请就其中的一个方面作以简单介绍。要求：不得出现真实的地名、校名等相关信息。（2分）三、阅读（共15小题，计46分）【现代文阅读】（共9小题，计30分）（一）阅读下面的文字，完成8～11题。（12分）唐代长安园林计，唐长安城内有多达140余处的园林。1959年在西安西郊一座唐墓中出土的三彩庭院模型，有一座带水池假山、一座四角攒尖亭、一座八角攒尖亭，十分引人注目。这些出土文物从某种程度上展现了唐代私家园林以山水为中心、与宅院紧密结合的特点。韩愈为官时曾居住在靖安坊，写下了《示儿》：“庭内无所有，高树八九株。有藤娄络之，春华夏阴敷。东堂坐见山，云风相吹嘘。松果连南亭，外有瓜芋区。”⑥唐代社会开放，城市生活较以前丰富了许多，城市园林也出现了设有公共游乐的风景区，以曲江池为代表。它的北半部便是公共风景园林，水道萦回，花木繁盛，亭台密布。每逢重大节日，这里就会成为大家的首选赏游地点。此外，每年通过殿试的进士也会齐聚曲江池畔的杏园，宴饮游玩。此时，皇帝会登紫云楼观看，还有一些达官显贵则趁机在这些进士中挑选女婿。⑦唐代文化繁荣、经济强盛，这也就促使唐代园林不仅能凸显前朝园林大气磅礴的风度，还能在风格上有所创新和突破，从而表现出更高超的营造技巧和更成熟的营造理念，为此后中国古典园林的继续发展奠定了坚实的基础。另外，大量山水景观园林的设计也表明了，从皇族到平民，唐人都拥有一种山水自然情趣，追求城市与自然和谐的理念。这些风格和思想值得今人重视、传承和发展，让唐风唐韵留在我们的城市园林中，传承在我们的城市生活中，凝固在我们的城市文化中。（原文有删改）8.文章介绍了唐代长安城中哪几种类型的园林？（4分）9.第⑤段引用韩愈《示儿》这首诗有什么作用？（3分）10.第⑦段加点词语“这些”具体指代什么？（2分）的山峰就是一块完整的山石，令人惊叹不已。听当地文化人介绍说，老子当年驾青牛犁山开道是来过华山的，道家高士陈抟也在这里修行过，甚至孤独的唐朝公主也来这里虔诚地修行“成仙”。想象是一个很好的东西，能使人忘记忧愁和苦难。仙人，仙境，这些美好的词语在别的地方不好用，到了华山，一切都栩栩如生了。③因为我的腿关节炎犯了，不得已舍弃了从五龙桥徒步登山的快乐，直接坐索道抵达北峰，觉得“华山论剑”神话色彩太浓，不值得驻足，便径直拾阶而下，抵达猢狲愁拐弯处的那段路口。坐在台阶上，看着金色的阳光在细仄的山路上婆娑。山石渐渐包容了我，阳光扑簌簌地投在我全身，驱逐了经年储存在身体里的疲劳，感觉整个人从里到外都是亮的。④阳光很宽，山路很窄，宽和窄碰到了一起，就发生了有意思的事：阳光想把山路挤压得更加细仄，而山路则想把显得无所不达的阳光挤到山谷里，最好摔得重一些，无力再爬到山坡上。我在一级稍微宽些的石阶上打坐，看到对面的山壁上，镌刻有“河山永寿”四个大字，很是喜欢，真想把它卸下来作门匾，装到自家的门楼上。⑤再看正在爬山的人，一个个撅着屁股，手脚并用，像猿猴一般；即使是稍微从容一些的，也要狠狠地扯着山道边的铁锁链。他们一律气喘吁吁，不管个子高矮，不论贫富贵贱，胸部一律强烈地起伏，每起伏一次，都要自肺部发出同样的“吁——”声，自然而亲切，有粗壮和纤细之分，没有威严和猥琐之别。华山有道。道，讲究道法自然。在这里，人的自然与山的自然被热汗和阳光搅和到了一起。几乎所有登山的人都不是一口气爬上山顶的，爬一阵，停一阵；停一阵，爬一阵。爬爬停停，停停爬爬，累极了，就顺势坐到石阶上，像是一摊稀泥。华山自古一条路，他们在起步爬山的时候谈笑风生，也许认为是件趣事，但是千尺幢和百尺峡消磨了他们的锐气，老君犁沟收拢了他们的胆气，四千多级台阶吃掉了他们的风趣。他们就成了真正的攀登者，沉默着，力气全用在了腿上。⑥这些攀登者在山路转弯处看到我，大都停下来问一句：“师傅，快到山顶了吧？”我立即给他们加油说：“马上到了，爬上这十几级石阶，路就平坦了。”再平常不过的话，效果竟然很神奇，攀登者旋即精神一振，把信任的微笑送给我，经过疲劳的洗礼，此时的笑容在阳光下真诚而透明。虽然没有去爬其余四峰，但我周身披满了这样的微笑，这微笑也感染了周围的山石，它们似乎没那么陡险了。“无限风光在险峰”，平坦处自然不会留住这些攀登者的脚步，闯过“仙人砭”，登上“天梯”，跨越“苍龙岭”，华山南峰正对他们翘首以待。当太阳西斜时，“长空栈道”上会有他们不懈的身影，“鹞子翻身处”会留下他们攀登的脚印。⑦回到邯郸，许多文友问我，华山一定很高很险吧？我说，笑可以降低高度，削掉险峻，分）14.全文表现了作者怎样的思想感情？（3分）15.请赏析第④段画线句子在语言上的表达效果。（4分）16.有人认为这篇文章的文眼是“爬”，有人认为是“笑”，请谈谈你的观点和理由。（4分）【古诗文阅读】（共6小题，计16分）（三）阅读下面的文字，完成17～20题。（12分）【甲】道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境、静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂名之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。（元结《右溪记》）【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。A.此溪若在山野 B.悉皆怪石烨然若神人 悉以咨之C.乃疏凿芜秽 D.为之怅然乃不知有汉，无论魏晋 此诚危急存亡之秋也19.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）而置州以来，无人赏爱。（2分）（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（2分）20.请说说甲乙两文表达的情感有何不同。（2分）（四）阅读下面这首诗，完成21～22题。（4分）客 晓［清］沈受宏千里作客远，五更思故乡。寒鸦数声起，窗外月如霜。21.前两句诗表达了诗人怎样的情感？请简析。（2分）22.后两句诗写景有什么作用？（2分）四、作文（50分）23.按要求作文。(50分)题目：细节要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名等相关信息。2012年陕西省初中毕业学业考试·语文(副题)答案及评分参考做，以A组为准赋分。共6分。5.（1）生命是否有意义，关键在于能否创造。（或：生命的意义在于创造。）（2）才能（3）应当明白：失败不会击垮自己，平淡不会淹没自己，这样你就自然而然地站在了生命的最高处。评分标准：（1）病句修改正确，得1分；（2）关联词语填写正确，得1分；（3）标点修改正确，得1分。共3分。6.（1）白胜（或：白日鼠）(2)③①④②评分标准：（1）填写正确，得1分;（2）排序正确，得1分。共2分。二、综合性学习7.（1）评分标准：书写正确、规范、工整，得1分。共1分。【示例】一幅幅优美的图画一条条醒目的标语评分标准：句式与画线句子一致，各的一分。共2分。（3）【示例一】我认为“苦学”很多必要。“苦学”并非痛苦地学，它是一种做学问的态度，也是课堂学习中应有的一种求知精神。【示例二】我认为“乐学”好。一味地强调“苦学”，有可能导致死学。而“乐学”会让我们品尝到学习的快乐，更加积极主动地学习。【示例三】太绝对了吧，“苦”与“乐”并不矛盾。“苦”是对待学习的一种态度和精神，“乐”着眼于学习的兴趣和情感，唯有二者完美结合，才是学习的最佳状态。评分标准：观点明确，理由充分，语句通顺，得2分。共2分。言之有理即可。（4）【示例一】践行“自强不息，追求卓越”的校训，要求我们必须有更高远的志向、更充足的底气、更豪迈的志气，努力让每一位学生学有所成。【示例二】我们学校坚持“爱似阳光，情似雨露”的办学理念，给予每一位学生关注和温暖，让挚爱和真情流进所有学生的心灵深处，让我们在爱的氛围中快乐成长。评分标准：能就校园精神的一方面来谈，得1分；理由充分，语句流畅，得1分。共2分。言之有理即可。三、阅读（一）8.皇家园林，寺观园林，私家园林，公共风景园林。评分标准：大队一点，得1分。共4分。韩愈《示儿》这首诗，展现了唐代长安私家庭院的景况，引证了私家园林以山水为中心、与宅院紧密结合的特点，增强了说明文的真实性和可信度。评分标准：每点1分。共3分。意思对即可。凸显前朝园林大气磅礴的风度，风格有所创新和突破；追求城市与自然和谐的理念。评分标准：答对一个方面，得1分。共2分。D评分标准：选项正确，得3分。共3分。（二）12.（1）“婆娑”的意思是盘旋舞动的样子。这里指阳光在细仄的山路上闪耀，盘旋舞动。（2）“包容”的意思是宽容、容纳。这里指“我”处在群峰环绕之中，被包围，被容纳，成为山的一部分。评分标准：写出词语意思，得1分；能结合语境理解，得1分。每小题2分，共4分。面对险峻的山峰，爬华山的人无论男女老少贫富贵贱，都展露出人最原始，最自然的一面；攀登者的热汗和山路上的阳光融合在一起，交相辉映，人与自然和谐统一。评分标准：答对一点，得1分；语句通顺，得1分。共3分。意思对即可。表达了作者对攀登者不畏艰险、勇于攀登精神的赞美之情，对人与自然和谐统一的向往之情，对人与人之间拥有真诚、信任美好情怀的愉悦之情。评分标准：答对一点，得1分。共3分。意思对即可。时的感悟，即纯真之“笑”是信任和鼓励，这是对文章主旨的升华。评分标准：能表明观点，得1分。能阐明理由，得3分。共4分。意思对即可。（三）（1）向南（2）说出（3）优美（4）彰显，显示评分标准：答对一个，得1分。共4分。B评分标准：选项正确，得2分。共2分。19.（1）但是自设置道州城以来，没有人欣赏喜爱（小溪）。（2）湍急的江水比箭还要快，凶猛的浪涛好像奔跑的马。评分标准：每句翻译准确、通顺，得2分。共4分。甲文借小溪“无人赏爱”，抒发作者不被重视的感慨。乙文表达作者爱慕自然山水，蔑视功名利禄，避世退隐的高洁志趣。评分标准：能答出甲乙两文所表达的情感，各得1分。共2分。意思对即可。（四）以“千里”写出客居他乡的遥远，以“五更”写出整夜难眠的愁苦，表达了诗人强烈的思乡之情。评分标准：能答出思乡之情，得1分；能结合诗句分析，得1分。共2分。用寒鸦数声、月光如霜渲染了一种凄冷的气氛，烘托出诗人孤寂、悲凉的思乡之情。评分标准：答对一点，得1分。共2分。四、作文23.【审题指导】命题解读：这是一道命题作文。题目“细节”，就是一个整体中极为细小的组成部分，或一个系统中平时极易被人们忽略的环节。从某种意义上说，生活是由一个个细节组成的，我们常常为没有重视某些细节而付出惨重的代价，比如写错一个字，做错一道题。我们也常常为一些细节而感动，比如一句暖人心的话，一个细微的举动。细节的背后是人生，是情感，是事业。“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”说的就是细节的重要性。内容上，我们既可以写凡人小事，平凡却让人持久感