有关幼儿园小班社会教案4篇

第第页有关幼儿园小班社会教案4篇

有关幼儿园小班社会教案1

活动目的：

初步学习用手势和简约的语音向成人要玩具。

活动预备：

每人一份色调艳丽的玩具。

活动过程：

1．老师面前放几件色调艳丽的玩具，问孩子：“你们喜爱吗?想不想要?想要玩具就点点头，用手指给我看，老师就把玩具给你玩。”老师发觉有某个孩子表示想要的意思就请他上来。老师先问他要什么，然后让孩子用手指，已会讲话的孩子可用嘴说，那怕孩子从嘴里说出一个音，如：嗯、啊，说出一个词，如：要、玩、拿等都可以。孩子说了老师肯定要表扬。

2．孩子向家长要玩具。家长面前有假设干玩具，孩子坐在家长的对面，孩子想要玩具时，家长要“逼”孩子指和说；“宝宝，是不是要汽车呀，你说‘要’我就给你。”每要一件玩具都是如此，假如孩子有表示肯定要表扬。老师和家长也要依据孩子本身的`进展状况来提要求。

考前须知：

活动中，老师和家长留意个别差异，依据孩子本身的进展状况提出要求，因人而异，区分对待。

活动结束：

小伙伴一起探讨。

有关幼儿园小班社会教案2

活动目标：

1.主动学说款待客人常用的短句；在老师的启发下，学说款待客人常用的短句；在老师的启发下，和大家一起学说款待客人常用的`短句；

2.养成热忱、主动待客的习惯。

活动预备：

排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册《能干的小主人》。

活动过程：

一、出示情境，引起爱好。

1.参观情境，提问这是谁的家？你们喜爱小伙伴来你家做客吗？假如你是小主人，你是怎么做小主人的？

2.介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。你们想知道小红是怎样做小主人款待小明的吗？

3.提出观看要求：请大家看表演《我是小主人》，看看小红是怎么说怎么做的？情境表演，学说款待客人的短句。

4.观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？

二、幼儿观看表演第二遍。

1.依据表演内容进行提问。

2.幼儿学说短句。"你好，请进，欢迎你来我家玩！""请坐！""请喝果汁，请吃水果和点心！""小明，这是我喜爱的书和玩具，我们一起玩吧！""小明再见，欢迎下次再来玩！"

三、看画册

幼儿尝试做小主人观赏画册请幼儿分批练习做小主人，表扬扮演得较好的幼儿。

四、老师小结

我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。

有关幼儿园小班社会教案3

教学意图：

小班孩子们积累了很多有关汽车的知识阅历，为此设计了“怪汽车”活动。旨在让幼儿在有趣的故事情境中观赏、歌颂、游戏，制造性地运用语言和音乐来表达、表现不同的怪汽车，激发幼儿的表达欲望，援助幼儿积累阅历,提升幼儿的艺术表现力。

教学目标：

1、在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的欢乐。

教学预备：

1、依据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。

2、幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片假设干，双面胶。

3、歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》

教学过程：

一、激发爱好

1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。

2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。)

3、漂亮的森林到了，我们把车停好坐下来吧!

二、引入故事《怪汽车》

(一)播放Flash动画《森林新发觉》

1、今日森林里真喧闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发觉了什么?(它们发觉了西瓜、草莓和苹果。)

2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在公路上走。狐狸警察看见了说：“停!停!公路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(由于公路上不能随意滚东西。)

3、哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

4、幼儿自由争论，老师鼓舞幼儿大胆想方法，确定幼儿的合抱负象。

5、你们想的方法真好!小兔也想了一个方法，它想假如把西瓜变成汽车就好了。

(二)播放Flash动画《西瓜车》

1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(由于有轮子、方向盘、门。)

2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在公路上开很古怪。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告知狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。

(三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》

1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓舞幼儿运用自己对汽车主要特征的已有阅历进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。)

2、鼓舞个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。

三、变怪汽车

1、小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高兴奋兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来援助它们，好吗?(幼儿自由想象、讲解并描述想变的各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。)

2、老师示范变怪汽车。

①画怪汽车。

②图片拼装怪汽车。如老师选择一张鞋子图片做车身，然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的内容。

3、师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。

四、幼儿拼装怪汽车老师提供各种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。

活动延伸：

音乐游戏“怪汽车开来了”。(老师改变节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢改变并进行歌表演。)附故事：

怪汽车今日森林里真喧闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了，它们在森林里发觉了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在公路上走。狐狸警察看见了，说：“停!停!公路上不能滚东西。”哎呀，那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

小兔想了一个方法，它想假如把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高兴奋兴地回家了。

教学反思：

依据小班孩子的喜爱汽车。爱玩汽车的'特点,活动在欢快的旋律中开始,让幼儿做一名欢乐的小司机导入活动,通过的多媒体动画吸引幼儿,将他们带入一个生动有趣的故事情境中,从中渗透如何使一件物品改变成一辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比较贫乏，需要老师的默示，启发，鼓舞和引导。

一、形式凸显游戏性依据小班幼儿的年龄特点，我首先通过有趣的多媒体动画吸引幼儿的留意力，将他们带入一个生动、有趣的故事情境。其次，我通过开放性的提问，如“请你们帮小动物们想想有什么运房子的好方法”，让幼儿大胆想象，并用较清晰的语言表达自己的想法。

二、过程透音乐性渗活动在欢快的音乐旋律中开始，而歌曲《汽车轱辘辘》那么作为载体，在活动中反复涌现，以此引导幼儿大胆想象、编唱，调动多种感官表现各式各样的怪汽车。

三、方式表达表达多元性小班幼儿由于表达方式比较贫乏，更需要老师的默示和启发，以鼓舞、引导幼儿大胆地用自己喜爱的方式表达、表现。在活动中老师提供多种操作材料，引导幼儿通过绘画、歌颂、语言等方式表现不同的怪汽车，激发幼儿的表达欲望，援助幼儿积累阅历，提升幼儿的艺术表现力。

一个出彩的活动，不单单需要幼儿感爱好的主题，过往的知识和阅历的预备，更重要的是老师自身要做好活动前的预备工作，熟记活动中的每一个环节，按部就班地引导幼儿学习层层递进的相关知识，掌控一种正确的学习方法，从而促使幼儿全面进展，明确教育目标和目的，提高个人的教学水平。

有关幼儿园小班社会教案4

活动目标：

〔1〕知道手的用途，让幼儿通过观测初步了解手的部位和名称；

〔2〕体验自己的事情自己做的乐趣。

活动预备：

〔1〕教具：白纸、广告颜料、抹布、手的`图片。

〔2〕学具：白纸、广告颜料、抹布。

活动过程：

Ⅰ导入

〔1〕猜谜语引入《我有一双小小手》。

提问："十个好伙伴,你有我也有。

五个在左,五个在右。

只会干活,不会开口。是什么呢"？

重点指导幼儿知道自己的小手名称。

Ⅱ第一次操作

〔2〕认识自己的手，了解手的部位和名称。

提问："小伙伴的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头？各叫什么名字？"

重点指导幼儿边观测自己的手边说出手的部位和名称。

Ⅲ共享阅历

〔3〕介绍沟通，说说手的用途。

提问："你的小手能干些什么事情？"

重点指导幼儿说说自己手的用途。

Ⅳ再次操作

〔4〕学习儿歌，鼓舞幼儿自己