小班区域的活动教案

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篇一：小班区域的活动教案

一、晨间活动：区域活动

目标：

1、熟识各个区域的活动内容与方法。

2、增进幼儿间的相互沟通交往，促进幼儿社会性进展。

预备：布置好各区域活动

过程：

1、相互问好，师幼、幼幼相互沟通。

2、幼儿选择喜爱的区域进入活动，老师作好引导、观测。

3、整理活动区，适当讲评。

二、早熬炼：大型玩具

三、晨间谈话

1、点名

2、谁是你的好伙伴

四、教学活动〔一〕

伙伴

目标：体验没有伙伴的孤独和有伙伴的欢乐。

预备：

挂图、磁带。

重难点：

引导幼儿理解小鹿没有伙伴它就难受，有了伙伴它就兴奋的心情，感受伙伴间的友情之情。

过程：

一、给幼儿讲故事，当讲到“小鹿在门口静静地流泪”时，提问，妈妈带小鹿到这么漂亮的地方，它为什么还哭？引导幼儿猜想小鹿哭的各种缘由。

二、继续讲故事。

提问：小马、小羊搬来后，小鹿为什么笑了？

三、总结概括，小鹿喜爱和伙伴一起玩，没有伙伴他就难受，有了伙伴它就兴奋。

四、你们有没有好伙伴，你和好伙伴在一起时有什么感觉？为什么觉得兴奋？你和好伙伴在一起时做什么事？怎么做去大家会特别欢乐？去找自己的好伙伴一起去玩。

五、课间操

六、教学

活动〔二〕

蚂蚁

目标：

1、理解歌词内容，学习演唱歌曲，会做简约的仿照动作。

2、培育小伙伴唱歌及表演的爱好。

重难点：

1、有表情的演唱歌曲。

2、理解歌词内容。

预备：

1、活动前带小伙伴到户外观测蚂蚁。

2、磁带、录音机。

过程：

一、谈话：“我为蚂蚁想方法”，引起小伙伴的爱好。

老师提问：

1、蚂蚁长的什么样？

2、一只蚂蚁在洞口发觉了一粒豆子，怎么才能搬进去？请小伙伴为它想方法。

二、学习歌曲。

1、听录音，观赏音乐。

2、老师示范演唱。

3、跟音乐朗诵歌词。

4、老师教唱歌曲。

5、分组演唱。

三、歌表演

1、鼓舞小伙伴创编动作，教小伙伴有表情的演唱歌曲。

2、学做游戏：“蚂蚁搬豆”。

七、户外活动:羊角球

八、观赏活动：才艺展示

九、午后活动：音乐游戏《高人和矮人》

十、日常活动

|我的玩具大家玩

目标：不独占玩具，情愿将自己的喜爱的玩具与大家共享。

过程：

一、讲解并描述故事

二、提出问题

1、小龙开始怎样做的？

2、小龙后来是怎么做的？

3、小龙为什么与小伙伴一起玩的特快乐？

4、小结：“好孩子有了玩具大家玩。”

三、玩具大家玩

1、老师将自己喜爱的玩具带到幼儿园，告知幼儿这是怎么喜爱的玩具，它情愿和大家做伙伴，请小伙伴们也来玩。

2、介绍自己的玩具名称和玩法。

3、让每个幼儿都有机会去玩具角玩。

4、观测孩子是否只玩自己带来的玩具，如何玩的.？

篇二：小班区域的活动教案

小巧手

活动目标：

1、认识数字1-3，能进行点数。

2、爱惜图书，不撕扯毁坏，能宁静看书。

3、喜爱与同伴沟通，能一起合作游戏。

4、认识红、黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。能较好运用胶水。

5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。

活动预备：

娃娃家：餐具和厨具、娃娃。

语言区：图书、字卡。

美工区：画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。

科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。

活动过程：

一、引入

小伙伴们，大家都有一双灵活的手，你的手会做些什么？幼儿说一说。现在让我们用灵活的手开始好玩的游戏吧。

二、认识各区

1、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，老师为大家预备了许多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。留意，用完的东西要放回原处哦。

2、读读乐：现在我们来到了读读乐，这里有许多图书和字卡，老师听说小伙伴可爱看书了，咱们轻轻翻，渐渐看，宁静地，不打搅别人好吗？

3、套套乐：这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么？有有数字宝宝，你认识这些数字吗？能给她戴上戒指吗4、贴贴乐：花园里的花开得真艳丽，这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗？

三、幼儿取卡进区活动

老师提要