小学生校园安全教育教案

小学生校园安全教育教案小学生校内安全教育教案篇1

教学目标：

1.了解校内安全隐患。

2.把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一〞的意识。

教学重点：

把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一〞的意识。

教学过程：

一、校内中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)

1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2.学生饮食的安全隐患。

3.学生交通安全隐患。

4.校内隐性损害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的安全事项。

(一)上下楼梯要留意什么?

1.不要因为赶时间而奔跑。

2.在人多的地方肯定要扶好栏杆。

3.整队下楼时要与同学保持肯定距离。

4.上下楼时不要将手放在兜里。

5.不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

6.上下楼靠右行。

集体活动中要一切行悦耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

(二)课间活动应当留意什么?

l.室外空气新奇，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下面的课程。

2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲惫、精力集中、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行，如做做操等。

4.活动要留意安全，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。

三、学生饮食的安全留意事项。

1.不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

2.禁止购置用竹签串起的食物：油反复使用，竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全留意事项

行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观看来往车辆，遵守交通规则。

乘坐公交车留意事项：

1.车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要拥挤。

2.乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当留意看管好自身物品，谨防扒手。

3.留意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任〞。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

骑自行车须知：

1.要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

2.保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

3.行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

4.穿越无信号灯的十字路口，必需"一慢、二看、三通过"。

5.必需在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路，必需靠边行驶。

6.行驶时不要随便抢占机动车道、不要多车并排行驶。

7.行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

8.在转弯时必需看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

9.对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心。

五、其他校内安全的留意事项：

1.何正确对待老师的批判，甚至误会?

自我反省，仔细反思。假如真是老师误会，应当和老师好好沟通。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2.你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期简单冲动，简单感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，肯定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3.如何加强教室安全

要留意教室的安全。学生上课离开本班教室肯定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违背了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

4.为什么不能提前到校?

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的损害。

在校门外拥挤，会造成意外损害。

5.当自己感到身体不适时，怎么办?

准时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

小学生校内安全教育教案篇2

一.教学目标

1、提高学生校内安全意识。

2、知道在校内里哪些行为是担心全的。

3、一旦担心全的事情发生了，知道应当如何去处理。

二.教学要求

1.学问方面：了解有关学问;明确校内担心全的行为。

2.能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

3.觉悟方面：认识校内安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识;增添自我爱护能力。

三.教学重点

通过案例分析和学生参加商量事例增添学生的校内安全观念。

四.教学难点

遇到安全问题学会用如何处理。

五.教学方法

导、读、议、评相结合

六.教学过程

(一)、讲解导入新课

同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的将来、民族的希

望。我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的

暖和阳光下成长;在美好.暖和的家庭里.受到父母和家人的关

心、爱惜下成长;在老师的悉心培育下一天天成熟。我们肩负

重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端的横

祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾

难在我们身边发生。因此，学习安全学问，保证校内活动的安全是很重要的。今日我们的共同学习特别的一课。

板书课题：安全

(二)、举例说明事故的意外起因：

1、安全对于我们来说特别重要，在校内里也要时刻留意安全。

2、发生在校内里的事故：

⑴高空抛物，砸到同学。

⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

3、学生自由谈发生在校内里的事故。

4、总结：在校内里我们也肯定要留意安全。

(三)、沟通：

商量在校内里我们应当留意哪些方面的安全?

1.在教室里应当留意哪些安全呢?为什么?应如何做?

轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发觉电器、电线、开关插座等有埙坏准时报告，不乱动;

2.在校内里应当留意哪些安全?为什么?应如何做?

不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其四周玩耍;不做危急游戏(哪些是危急游戏呢);参与升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

3.在厕所里应当留意哪些安全?为什么?应当如何做?

不追逐打闹做游戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

4.体育课应留意哪些安全?为什么?

要在老师的指导下有秩序地活动，留意安全。特殊是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是特别重要的。

(四)、学会自救。

1、说一说：

日常生活中，你们还会遇到什么危急?当危急发生时，你应当怎么做?

师板书：学会自救和求助

2、演一演：

目的：考考学生在危急中如何自救和求助。

(1)师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来预备接她回家。

(情境表演：生看、评价)

(2)生生互演：遇到下面状况，你该怎么做?

A、上学路上，遇到拆楼房。

B、放学了，同学叫你去河边游泳。

C、放学路上，遇到坏人勒索。

D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。

E、一个人在家，有位叔叔来修水管。

F、酷热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。(马上将病人抬到阴凉的'地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。)

自由找好朋友分组进行表演。)

小组演示：生观看、评价。

3、认一认：

(1)、书中的安全标志各表示什么?

(2)、你还知道哪些安全标志?(学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志，向同学进行介绍。)

4、贴一贴：

师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生分辨，代表什么意思，然后再贴到黑板上。

小结：认识了一些常用的安全标志，我们可以避开很多事故的发生，课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人沟通，使自己懂得更多的安全常识。

(五)、作业稳固

1.写一篇学习心得，自己以后应当怎样来做。回家也可和父母再加以商量，还有哪些应留意的事项。

2、师生共同回顾应留意的安全事项。

3、同桌相互提问应留意的事项。

4、将重点条目抄记在笔记本上。

(六)、总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全学问时时记，留意安全到处提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。老师祝福同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。只要我们到处当心.留意安全.把握自救.自护的学问.锻炼自己自护自救的能力.机灵英勇的处理各种异样的状况或危急.就能健康的成长。同学们要时刻记住，时代呼唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了，日常生活中肯定要留意安全，学会爱护自己，让我们增添“自护〞能力，共创“平安校内〞。

(七)、拓展延长

小朋友，认真听，安全常识有本经，时时留意言和行，家长老师才放心。

过公路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。

拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更当心，不碰墙壁不碰钉。

照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线到处有危急，用电常识记心间。

家来人，不认识，接待不行太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。

青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不当心要坐监。

不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全进展，人人争当接班人。

说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参加，校内校外享平安。

(八)学习反思

从《品德与生活》教材应当具有“生活性、开放性、活动性〞的基本特点出发，并结合学生生活实际，让学生主动参加整个教学活动，让学生在活动中获得体验，具有很强的实践性。每一次的教学实践活动，都让我有新收获，新体验。从学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离危急，遇到危急如何自救自助和求助，从而健康、安全、欢乐地成长。

本次教学实践，我的收获如下：

(一)、参加活动：学生在活动中获得体验。

课前布置学生收集、画出安全标志，让学生在收集、画的过程中，懂得了肯定的安全学问;让学生向家长、他人了解，既培育了学生与他人的交际能力，又使学生明白，了解安全学问、明白道理的途径许多，从而培育了学生用眼观看生活，动口、动手了解生活，动脑思索生活的能力。

(二)、创设情境：学生在表演中解决生活问题。

利用学生在日常生活中常遇到的一些事，创设情境，让学生表演，在表演中发觉问题，解决问题。教师敏捷、机灵的联系学生学习、生活环境，挖掘潜在危急，使学生明白，日常生活中到处存在不同程度的危急，要学会远离危急，削减危急的发生。在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，既有师生的互动，又有学生与学生间的沟通互动，课堂气氛活跃，教师发挥了指导者、支持者、引导者、合的作用，创设了一种民主、平等的教学气氛。

(三)、课外延长：学校、家庭和社会有机结合。

教学的最终，教学生制作精致小卡片，让学生把了解到的安全学问和遇到危急时自救、求助的一些常识，写在卡片上，送给亲人、朋友，把爱心撒向亲人、朋友，教学生学会关注生活、喜爱生活。课堂教学从课内延长到课外，从重视学生的学问结构的培育到关注学生的具体生活和直接阅历，并深入学生的精神世界，从而使教材的生活性、开放性、活动性得到充分表达。

(四)、活用教材：教材与生活有机结合。

教材作为联结师生活动的媒介，教师没有被教材所局限，而是从学生的生活实际、本地的具体状况出发，创造性的使用教材，把教材还原于学生的生活实际，增添了实效性、生动性，更易让学生产生共鸣，到达教学的目的。

小学生校内安全教育教案篇3

一、教学活动目：

1、宣扬学习并且贯彻我国“预防为主，防消结合〞消防工作基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、学会正确使用液化气，煤气，电器，把握灭火方法，自救与逃命方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：

消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点：

把握灭火方法。

四、活动预备：

1、师生搜集一些“消防安全事故〞实例。

2、四瓶液化气〔小瓶〕，四个煤气灶〔小〕。

3、4台小灭火器。

五、教学方法：

自主参加实践、合作探究式。

六、教学过程：

〔一〕导入新课。

〔1〕教师讲解并描述两个“火灾案例〞以引起学生留意。

案例一2003年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学之后，到学校附近个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶〔乙炔发生器〕细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带着下，到七、八里外山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名恶性事故。

〔2〕学生分组商量〔四人小组〕“消防安全事故〞实例，把所见所闻讲解并描述给同组同