初三下学期复习计划(完整版)

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初三下学期复习计划初三下学期复习计划(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载在这剩下的一学期，要在各个方面要加强自己。第一，要能吃苦，比如说每天早上6点起床，晚上1点多或2点睡觉。第二、能克服自己的惰性，多做题，多背东西，不贪玩，要将一切的心思都放在学习上。第三、做题要有针对性，复习更要有针对性。比如自己了解自己在哪一门比较有潜力，比较能提分，就见重点放在那些，还有重视高分科目，该门课程的分数越高，他在中考的重要性就越突出，所以就要加强在这一方面的做题，只有分清楚这一点，才不会盲目的学习，不会让自己的时间浪费在没有意义的事上。第四、要劳逸结合，学会如何更好的放松，比如说在上体育课时就要尽情的玩，将自己心中不快都发泄出来。还有要更好的利用课余时间，比如下课十分钟，可以背几个英语单词，也可以记几个语文上的成语的读音，更可以多一道数学大题，不要不在乎那短短的十分钟，如多利用好，那将是以笔宝贵的财富，能给自己的成绩带来突飞猛进的效果。学习在于勤、恒、巧、稳。勤是要你在各各课堂都要勤于动手做笔记，下课勤于做练习。勤也表现在不懂就要勤于问老师，记住一点，决不让自己此刻的这一问题留到下次再碰到解决，这是很重要的，一定要做到，不要害羞，没有那个老师因为你的问题而看不起你，不要在乎同学们因为你跑去问题而给你异样的眼光。你学的是你自己的，现在我想起以前我经常去问题，每次到上课进教室同学们的那种眼神，其实到现在，他们又能说声么呢。走好自己的路，不要在乎的太多，还有一学期了，得加油了，改掉以前的坏毛病，才能有所彻底突破。恒是要有恒心，在突破某个困难或者是做一套试题时要有恒心，不要因为难，或者做题时心里压抑而不去作一整套试卷，没做完一张试卷，或者没做完一小节的试题，将答案订正，并将你感觉有用的或者是比较重要的题整理一下。要有专门的笔记本，因为在最后复习还要用，而且还是很有用的复习资料。巧在于锻炼自己用巧妙的办法解题，或者是找到一个巧妙的学习方法。这也是很重要的，一个好的学习方法将会提高我们的学习效率，这会使自己的成绩的得到飞速的提升。稳在于要踏实，不要想这一蹴而就，不要认为自己基础差，就不可能考好，记住此刻改正，却往往是最早的时候，如果你以前没有好好学习，在这一刻你懂了要好好学习，即使这一刻在中考前一个月，这都不算晚，就在你懂得那一刻，拼尽全力去学习，就算考不好，你也不会后悔了。复习时间一件很枯燥的事，但当你好好利用时，他又是一件很有趣的事。复习是最关键的，能否考好，就取决于此。记住，不要做没有意义的事。做任何题都要有用。在有关各科中，我做一下该如何复习，如何提高各科成绩。语文语文是三大课之一是很重要的。学好语文在于积累，还有背诵。要好好学习语文，在于每天你花一些时间来记语文的知识点。还有在53上的前面的那些基础题一定要用心去做。语文的学习我将不做过多的叙述。数学数学是理科的基础，只有将数学学好，才能在理科的学习中得到窍门。学好数学并不难，但要学到高分程度也并不是那么容易，在最后这一学期中，你要改掉自己以前学习的不好方面。这几种做法仅供参考。1、多多做题2、做好题，比如那些经典的例题。3、不会做的题要用小本本整理下来。4、老师讲的例题要做一整理，在课后要自己再做一遍，坚持下去就会越开越好。5、还有就是做好考试总结。化学你在化学上有很大的问题，这应是你加油的主要方面。1、经常看课本，多看，用心看，并把其中不会的容易考的地方记在小本本上。2、多做题，越是不会做越是要做。应当养成一种习惯，就是以做不会做的题而为一种快乐。在根据不会的题中找到一种方法，和一种思路，记住要坚持做下去，慢慢的你就会做题了。还有要将你认为好的题整理下来，最重要的是将每一道题中的方程式背下来，还要将其中的一些重要知识点做一归类总结。3、每天花一些时间记方程式。还有其他知识点，学会慢慢积累。物理物理方面要多做题，多记住公式还有学着从题目中积累经验。第二篇：初三历史下学期复习计划初三历史下学期复习计划一、指导思想初三历史课的教学要着眼于培养学生的分析能力，加强常规教学的研究力度，切实深化历史教学改革，努力提高教学质量，本学期主要是复习中国史和世界史，积极备战2021年中考，使历史复习做到有章可循，让学生的中考成绩更上一个新的台阶，根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，特制定该复习计划。二、教情分析本学期所授的内容是中国古代史、近代史、现代史、世界近、现代史，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。中国历史一至四册教材，分为中国古代史、中国近代史及中国现代史三部分，内容复杂多样，知识体系比较繁多。教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。为更好的提高教学效果，把本学期的内容分为六个单元，同时依据教材使用和学生的实际水平确定如下重点：一至三单元重点理清历史知识结构，落实知识点，四至六单元重点教给学生运用各种方法分析并记住历史人物并学会评价历史人物的功过得失；《世界历史》教材上册近代史部分共有五单元15课，主要讲述16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿产生和发展的历史。从17世纪上半叶到19世纪中叶，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取代了封建势力，获得了政治统治权。这些国家先后开始或完成了第一次工业革命，为资本主义制度战胜封建制度奠定了基础。由于资本家和列强疯狂的殖民扩张，资产阶级与无产阶级矛盾、资本主义列强与殖民地半殖民地国家的民族矛盾空前激化，工人运动、社会主义运动和民族解放运动蓬勃发展，并诞生了马克思主义，国际共产主义运动进入一个新的历史时期。从19世纪下半叶到20世纪初，欧美主要国家先后发生了第二次工业革命生产力获得更加突飞猛进的发展，科学技术在推动人类社会发展中的作用日益明显，与此同时，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义过渡，各帝国主义国家争夺海外殖民地的斗争趋于白热化，终于引发了第一次世界大战。《世界历史》下册共有八个单元，19课，主要讲述了世界在凡尔赛-华盛顿体系下和第二次世界大战后确立的两极格局状态下的不同制度国家的发展状况，苏联解体后世界格局的演变。三、学情分析1、对象。我所任教的班级是初三，共两个班，共64名学生。2、对学生现状的分析：九年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。这就需要老师遵循循序渐进、通俗易懂的原则，避免僵硬的知识灌输，采取多种教学方式，用准确、生动、有趣、流畅的语言加以表述，同时及时发现、督促，使每个学生都不掉队。四、教学措施首先确定复习思路：根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，整个复习分为四个阶段：第一阶段是“梳理教材”。时间大约在2021年2月－3月左右，即按照教材的编写体系，以《中考说明》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是专题复习，时间是在4月份。第三阶段综合复习，时间是在5月，将知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。第四阶段是查漏补缺、模拟测试，时间大约在6月1日至中考，根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。：其次抓好常规教学：1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，从而最大限度地解决应该掌握的知识点，相关的练习，以便实现学生能力的培养。2、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十分种，再除去两分种准备时间，实际只有三十八分钟。我打算将课堂分成三份：前五分钟复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分钟教学新课；后八分钟练习巩固。3、教会学生学习与考试的方法。设计出类似的练习，培养学生学会愉悦读题，沉着思考，从容作答。作答时力求语言文字简洁，中肯、生动，而不是拖泥带水，更不能答非所问。同时，养成学生规范作答的习惯。4、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。第三篇：初三下学期数学复习计划初三下学期数学复习计划本学期在第一周，我们已经结束了整个九年级全学年的新知授课，下学期主要任务就是复习巩固提高，为了很好地完成教育教学任务，高目标地定位中考，我根据我校学生的实际，制订期末复习计划如下：一、明确指导思想新的数学课程标准指出。“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生”。因此，我们的数学复习要面向全体学生，使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。二、复习思路：第一阶段（第一轮复习）。知识梳理形成知识网络。时间从第二周到第九周。第一轮复习要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本方法关。如，待定系数法求反比例函数解析式等。（3）过基本技能关。如，学生找到用什么办法解决一个题，即解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学，把课本中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等；将几何部分分为六个单元。相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。第一轮复习应该注意的几个问题（1）必须夯实基础。今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。（2）中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远。（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师可采用集中讲授和个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质量。（5）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。第二阶段。专题复习。时间从第十一周到第十四周。也就是在四月调考到五月调考之间。第二轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，以教学案为主。在第一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。第二轮复习应该注意的几个问题（1）第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题。（2）专题的划分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；围绕热点、难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。（3）以题代知识，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。可适当穿插过去的小知识点，以引起记忆。（4）专题复习可适当拔高。没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾学生的具体情况把握一个度。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，要善于总结规律性的东西给学生，免得学生产生“糊涂阵”现象。第三阶段。综合训练。时间从第十五周到第十八周，即五月调考之后到中考之前。第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练，查漏补缺，俗称考前练兵。训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。第三轮复习应该注意的几个问题（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，要切近中考模式。（2）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。学生要有错题集，教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。（3）归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。要讲透；切忌面面俱到式讲评、切忌蜻蜓点水式讲评、切忌就题论题式讲评。不宜对模拟卷题题讲。（4）适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过前两轮时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进考场，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期题量不宜太大，要让学生轻松解题、居高临下解题，能跳出复习的圈子看试题。（5）调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。（6）心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。总之，在初三数学总复习中，挖掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。第一轮专题复习安排第二周：数与式，实数，整式，因式分解，分式，根式，测试第三周：方程与方程组，不等式组，测试第四周：函数，一次函数，二次函数，反比例函数，测试第五周：函数综合，统计与概率，测试第六周：相交线与平行线，三角形，解直角三角形，测试第七周：平行四边形，梯形，图形的变换，测试第八周：相似三角形，视图，测试第九周：圆，测试第二轮复习：专题复习，主要是对题训练，可以分为下列几个专题：第十一周：选择题专题，填空题专题，方程专题。第十二周：，图形变换专题，圆的计算与证明专题第十三周：函数专题第十四周：几何综合专题第三阶段复习，以试卷的形式综合练习训练，通过综合练习，查漏补缺，及时调整，也通过套题训练，让学生提前感受中考。二十八中学初三数学备课组2021年2月20日第四篇：初三下学期语文复习计划初三下学期语文复习计划教者：吴泽强本学期我担任初三131、132班的语文教学工作，上个学期，初中三年语文新课的教学任务基本完成，为搞好今年的初三中考，为系统地复习好语文知识，使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩，我特制定该复习计划一、复习设想（三轮复习法）第一轮。纵式复习，即分册复习。这一轮的复习目的是以教材为本，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍，对语文知识进行梳理和归纳，过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。第二轮：横式复习，也就是以《教学指南》为复习范本。此轮复习是专项复习，按照《教学指南》知识点的分项进行复习，是中考复习中最关键的一轮复习。第三轮：总复习，即通过综合训练，查漏补缺，提高学生的应考能力。<一>、分册复习梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解1.复习重点：课文的字、词、句，理解记忆2.复习难点。①记叙文、说明文、议论文的联系与区别。②了解其基本的文学知识，如，记叙文的要素，说明文的说明顺序，说明文的结构，说明文的说明方法，议论文的三要素，议论文的论证方法，议论文的结构等，以此落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。3.复习目标。①掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。②掌握一些重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。③分册复习是对教材的忠实，针对三班的学生来说十分重要和必要，我们一册书半周，约三周，每册复习完成之后，辅之以选择的题精练。4.注意事项：在以上复习的基础上，选择大量的题加强训练，在知识的运用上加深加宽。<二>、专题复习1依据中学语文教材编排，文体于课文分成五大类，进行专题复习，源于教材、高于教材。（大概用时四周）1）基础知识复习，2）.记叙文专题复习，3）.说明文专题复习，4）.议论文专题复习，5）.应用文专题复习，6）.古诗文专题复习。2作文指导（大概用时一周）了解说明文、议论文的常见结构模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生能够准确地审题，正确地选材、立意、结构文章，板书正确，为良好写作打下基础。为使绝大部分学生毕业且成绩较好，必须重点落实第一、第二阶段的复习，总耗时约二个半月。、模拟冲刺此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练，又特别是三班，应多发试卷让学生大量练习，增加见识，提高心理素质，沉着应考。教师必须把握题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不燥不急地回答完所有题目要求，花时约半月。二、复习总安排第一阶段。从2月25日到3月25日，分册复习，过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。第二阶段。从3月26日到5月26日，进行各个考点的专题检测与点拨，让学生得到进一步的巩固和提高。第三阶段。从5月27日到6月10日，进行综合测试与知识点的查漏补缺。以中考模拟题的形式进行检测。三、主要措施与方法1.狠抓语文基础知识的训练，在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围，始终以考纲作为复习指南.2.重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路，“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读复习过程中，并且抓好课外文段的阅读训练，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。3.重视文言文的阅读训练，对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。4.对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特别要做好“话题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化训练。5.复习时要从学生实际出发，面向全体，注重实效，要理论联系实际，讲练结合，精讲多练，以练为主。复习时应讲知识要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生练要有计划性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、指导性、灵活性。6.要合理安排复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓“突破口”，不盲目“开快车”。7.在专题知识的测试阶段中，做好学生的成绩统计工作，及时了解学生的掌握情况并做好点拨。8.在综合测试的阶段中，要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，以提高学生的应试能力。突出“测—评—练—讲”的模式9.在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作，让学生及时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要逐一解决。10.做好每堂课的练习题的设计，以及专题测试题和模拟试题的收集、筛选与刻印工作。初三语文总复习计划一、指导思想以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准（实验稿）》７——９年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。二、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。力争在今年的毕业会考中，语文科的综合评价指标进入全县前五名。三、方法与措施１、明确目标，立足教材。教师应认真研究《语文考试标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以少量的练习；并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。２、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前高中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。３、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。４、点面结合，讲练同步。整个复习过程分为四个阶段：一、全面复习（4月上旬——5月上旬）：全面复习基本篇目和语文知识；二、查漏补缺（5月上旬——5月中旬）：针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练；三、重点突破（5月中旬——5月下旬）：对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导；四、总结检测（6月上旬）。全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。５、团结协作，共同提高。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。语文教研组2005年4月第五篇：初三物理下学期教学计划中考复习计划初三物理下学期教学计划中考复习计划中考日益临近，学子们的心被揪得紧紧地，家长们的心也被揪得紧紧地，老师们忙着在组织学生进行中考备考复习。为了让学生把握住这一次再认识，再巩固，再提高的机会，能在中考中考出优秀的成绩，让家长脸上露出满意的笑容，我们物理备课组全体老师群策群力，讨论后制定出以下总复习计划：一、把握中考命题脉搏，做到心中有数“大海航行靠舵手”，凡事要获得成功，首先要掌握正确的方向，方向对头已是成功的一半。中考要考好，老师给予正确的指导是关键。我们认真总结了近两年中考命题的特点，得到以下结论：中考命题是以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，老师才能有的放矢的指导学生复习，从而达到事半功倍的复习效果。二、有计划性，针对性复习，决胜千里根据中考命题特点和学生的实际情况，物理科的中考复习分为以下三个阶段。第一轮复习：1、这一轮复习也称巩固阶段的复习，把学生学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理实验（包括测量工具的使用）进行系统地回顾、整理，既不加深也不降低要求，做到既能满足绝大部分学生要求，又能突破难点，使学生能将所学的知识融会贯通。在这阶段的复习中主要要做到：回归课本，夯实基础。因为课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要改变以往那种要求学生死记硬背的方法，而是要求学生能依据具体事例，建立物理模型，会辨认出应该用的物理原理或公式，从而达到能解决实际问题的目的。同时配套《创新优化---中考复习》和《中考复习一本通》作为复习参考资料。2、复习过程中要注意关注每一个学生，注意他们的个体差别，层次差别，分别给予个别指导，及时补缺补漏，转化差生。3、加强实验课复习。根据本学科特点以及以往学生对实验较为薄弱的弱点，加强复习，特别要指导学生明确每个实验现象发生的条件，产生的原因和解释现象的方法。并增加开放性实验，提高他们的实验能力。4、精炼习题，不搞题海战术。宁可教师多做习题，不让学生做无用功。设计，精选，优化题目后再给学生练习，发展他们的能力，帮助他们积累经验，做到以不变应万变，提高复习的效果。5、安排单元过关测试。每复习一至二个单元就进行一次单元过关测试，注重对学生素质和能力的培养。适当设计探索性，开放性及涉及社会热点，科技前沿的题目让他们训练，考后及时分析总结，发现问题则给予及时补缺补漏。第二轮复习：这一阶段的复习也称综合阶段复习。在普遍复习的基础上，我们可把所学知识进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。在这个阶段的复习中，大致要做到以下两点：1、抓住主线，掌握知识间的内在联系.初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。每一部分一般都有“概念、材料、能源这根主线。复习过程中，要抓住这根主线将零星的概念穿成一个知识网。它有利于学生开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。2、利用类比，抓住知识的本质（1）有些物理概念，尽管物理知识不同，但定义方法相同或类似，在复习过程中可以归类比较，着重复习一两个概念，举一反三，触类旁通。（2）对于一些本质不同，容易混淆的知识点则进行对比、比较，可消除模糊认识。（3）把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。第三轮复习。这一阶段复习也称提高阶段复习。在这一阶段的复习中，我们提出以综合模拟为主，进行适应性的强化训练的要求.主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。老师应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高学生的解题速度和正确率。并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。教师在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹。2021高中班主任下学期工作计划班主任工作计划（一）离高考只有110天的时间了，面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关。这学期班级工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。根据本班的实际制定该计划。一、指导思想在学部领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、心理健康教育和理想教育，提高学生自我教育和自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取的精神，争取在2021年高考取得理想成绩。二、主要工作1、营造高考氛围，培养优良的意志品质。鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。（1）举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求;（2）举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战;（3）通过主题班会、讲座等活动，让学生了解和认识高考形势和动态;（4）通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短现实的距离。2、发挥团队优势，齐抓共管。与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，了解本班学生各科学习情况，协调各科作业以及时间分配等问题，一模、二模过后定期召开科任老师协调会，共同研究，找到差距，认清形势。及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培养学科兴趣。让更多同学掌握更好的学习方法，提高学习效率。3、加强与家长的沟通与交流。通过召开家长会，通过短信等各种途径同家长保持密切联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。家校联手形成合力为孩子的高考保驾护航。4、做好尖子生和临界生工作。上学期通过考试和了解，结合科任老师的意见我们确立了七班的重本名单，他们分别是xx。上学期的几次大型考试充分的显示了这几位同学的实力和基础。但就期末xx统考和东莞的统考也暴露出了本班的几个问题。一是尖子生太少，重点线人数不足，临界生过多;二是大部分达线的同学超出分数线很少的分数，不具有很强的优势。针对班级的尖子生和临界生的情况，要通过召开科任老师会议，分析学生实际情况，针对这些孩子的实际，关注这些孩子的薄弱科目。努力打造xx等尖子生的优势，努力帮助其冲击名校的愿望。尤其是xx同学，要联系各科老师重点关注，个别辅导，打造亮点。对于xx等同学要加强对学习督促，克服学习的急躁情绪和不良心态，帮助其补上那块最短的木板，实现自己的梦想。针对xx等同学在莞惠两次考试中后来居上，进步很大，要积极鼓励，帮助其明确学习目的，保持持久的学习热情，争取取得更大的进步，发挥班级中坚力量。对于本学期的一模和二模考试要正确分析每位学生的学习情况，给予正确的引导，对于考试存在的问题及时给予解决。对于处在临界状态的学生，调动每位科任老师的积极性，每一位任课老师都要对于这些临界生伸出温暖之手，帮助他们把自己的薄弱学科抓上去，狠抓落实，使每一位学生都能在原有的基础上有较大的提高和进步。4、调整心态，培养冲刺精神。备考复习，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理。最后复习阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要。针对一模和二模的实际情况，充分利用班会时间，及时做好心理辅导。正确引导他们看待考试和成绩。对成绩好的同学给予表扬鼓励，对尚未达理想成绩的同学给予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有沉着应考的那般劲。面临高考的高三学生心理的压力很大，即时引导和排解他们的焦虑，充分有效的利用剩下不多的时间，以健康、自信的心理状态参加高考。三、日常工作（1）开好班会，加强学生教育和备考的引导。（2）做好一摸、二模考试及高考工作。（3）跟踪优生、临界生。（4）做好学生高考体检工作。（5）加强与家长联系。（6）协调各课任教师工作。（7）高考动态信息公布。（8）考试技巧与策略辅导。（9）及时了解学生思想动态。（10）加强学生考前心理辅导。（11）高考前准备工作。（12）填报志愿指导，填好志愿。我们全体高三7班的师生将积极进取、奋力拼搏、精诚团结、力创佳绩。积极为班集体营造出良好的学习氛围，为学生备考创造出良好的外部环境，努力完成学部交给我们的高考任务。班主任工作计划（二）本学期是高三第二学期，还有100多天就到高考了，经过一个学期的学习学生的成绩相应的有所提高，但离高考的要求还有一定的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于这群孩子来说又非常关键，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作计划：一、认清形势，做好班级稳定工作。从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。二、以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步。抓两头，带中间这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，做好榜样。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。三、做好各方面的保证措施，为学生营造一个优良的学习环境。1、选好班委，维持好上课、课间、早晚自修纪律。将班级卫生和公共场地卫生的保持与学生的社会实践活动相结合。2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育及各项安全教育，以常规管理为载体，进一步完善制度班级制度建设，规范学生的各项管理要求，重申学校及德育处的各方面的要求，防患未然。3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。5、结合本校的心理辅导老师开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，锻炼过硬的心理素质，使学生能够从容的面对高考，确保主要精力放到学习上。6、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。四、抓好学生的身体锻炼工作严格按照学校的作息时间执行，不加班加点给学生充足的睡眠和休息时间，不打疲劳战，为高考积蓄能量计划已定，重在行动，为把高三8班带成文明班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗。争取在2021年的高考中取得好的成绩。班主任工作计划（三）进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期必须做好以下几方面的工作：一、高考氛围的营造。鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。1.举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战。2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，4、将抓两头，带中间进行到底。5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。二、做好服务。1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。2、密切关注学生思想动向。除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。4、关心学生身体状况。5、勤抓常管多督促严要求。6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。7、多陪他们，做板凳班主任以提供更好的服务。三、发挥团队优势，齐抓共管经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。四、加强与家长的沟通与交流召开家长会，通过短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。五、日常工作1、开好每周班会，加强学生教育。2、综合素质评价。3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考工作。4、做好学生高考体检工作。5、加强与家长联系。6、协作各课任教师工作。7、高考动态信息公布。8、考试技巧与策略辅导。9、及时了解学生思想动态。10、高考报名工作。11、整理好学生的各项档案资料。12、加强学生考前心理辅导。13、高考前准备工作。14、填报志愿指导，填好志愿（二个阶段）。班主任工作计划（四）高三的每一天总是过的忙碌且充实，从去年7月接手政治班至今也有半年时间了。本学期，是我和高三（6）班的同学们在一起相处的第二个学期，其实也是最后一个学期了。通过第一学期开学初的家访以及日后的相处，我已经初步对6班同学的脾气性格、思维特点有了了解，在了解的基础上，高三（6）班上学期的各项工作算是开展的比较顺利。整个一学期，班级在学校的各项常规检查中名列前茅，还被评为校先进团支部，这也是我作为班主任非常欣慰和自豪的一点。本学期是高中阶段最后一个学期，因此，早早地被打上了冲刺的烙印。冲刺阶段，我将尽可能将班级管理重点放在学风建设上，营造良好的班风学风，突显高三毕业班特点，回归根本务实高校。在班级管理上，我想还是延续上学期的思路，发挥班干部的自主工作能力和其他同学的自主管理能力，化繁为简。针对不同阶段的特点，采取相应措施突出管理重点。现将本学期的一些工作构想分阶段简要归纳如下：第一阶段。迎接新学期，明确学习目标与任务。（开学前1周~第5周）经过一个寒假的休息，学生普遍会比较懒散，对于各学科的知识点也将会经历一个温故的过程，因此，在这一阶段中，要努力完成寒假向新学期过渡，明确新学期各项要求，早日进入高三冲刺阶段的学习工作。班级管理上，要及时纠正同学在行为规范上的问题（如迟到、不穿校服等等），及时解决问题。具体措施：1、严肃寒假作业的收缴工作，至各任课老师处了解情况，找相应缺交作业的同学谈话了解情况，提出要求。2、做好各项班级开学的常规工作。大扫除、墙报、班干部例会、班级规章制度及值日班长工作职责再次重申。本学期特别突出强调用电安全问题，规定值日班长及生活委员每天离校检查电脑及饮水机电源，保证电源关闭。3、开学初，利用班会或午会时间与全班同学进行一次沟通，让他们了解本学期各项学习任务的时间截点（十三校联考、二模、体检、志愿填报、成人仪式、高考、毕业典礼）。让学生明确学习的紧迫与责任。4、留心班级开学后第1周的情况，及时与任课老师了解与沟通。5、以传统佳节元宵节以及三八国际妇女节为契机，向学生进行感恩教育。让学生在三八节这天给所有任课女教师送上一份小礼物。以3月5日学雷锋纪念日为契机，组织好学生关注身边人，为社会和他人尽责任作贡献，培养学生的责任和奉献意识。6、组织好全班同学3月的体检工作，做到早提醒，早准备，早预案。7、结合十三校联考，向学生进行考试诚信教育。联考后，进行好班级各科学习情况的质量分析，主要是看进步，找差距，订目标。看到同学们的进步可取之处，同时要指出某一学科或某学科某一题型/知识点掌握的不足，寻找差距，订立更大的目标。联考后如无家长会则与相关同学家长进行沟通与联系，对相对学习困难的同学给予更多关注。第二阶段：重点抓班级学风建设（第6周~第10周）本阶段，应在开学初的班风学风建设初见成效的基础上，继续抓好班级的学风建设。以徐汇区第二次模拟考试为目标，力争全班同学在学习上都能更上一层楼，以十八岁成人仪式为契机，培养学生的公民意识、责任意识。具体措施：1、提前对学生进行二模考试的动员，让全班同学早做准备，用心备考。结合考试，向学生进行相应诚信教育。2、结合学校月升级仪式主题严谨治学诚信迎考，对学生进行学风教育。3、召开一次班干部会议，由学习委员组织，通过班委了解班级同学的各科学习心态与状况。4、加强与任课老师的沟通与交流，加强对成绩后进同学的关注。5、配合学校及年级组做好高三十八岁成人仪式及高三毕业典礼的相关组织工作。组织好班级同学参加十八岁成人仪式。6、完成对学生品德评语的书写，上交教务处。第三阶段：全力冲刺，迎战高考（第11周~第17周）这一阶段临近高考，伴随着第二次区统测的来临，加之填报志愿等一系列事宜，这一阶段是同学们思想最容易产生波动的时期。也是常规会有所松懈的时期。所以这一阶段除了要特别留意学生的学习状况使其能够全力冲刺高考外，亦不能放松对学生的常规要求。具体措施：1、区二模考前对学生进行好诚信教育。落实考试期间一些工作：值日生、校服的穿着等等。区统考后，做好学生各科成绩的统计工作，重视对班级同学的学情分析，做好学生志愿填报相应指导工作，组织好高三阶段最后一次家长会，向家长及时反馈学生的学习状况及做相应志愿填报指导。2、配合学校及年级组做好高三十八岁成人仪式及高三毕业典礼的相关组织工作。组织好班级同学参加十八岁成人仪式。3、关注考后部分学生心理健康问题。4、以高考为目标，加强对各学科学习有困难的同学的关注。5、做好五一小长假的安全教育及相应学习要求。6、完成期末的自评、互评和各项评优工作，继续树立榜样的作用。7、学生最终离校前，完成对教室的清理和清洁工作。向学生提停课复习的要求，高考相应注意事项强调。停课期间，关注班级学生学习动态思想状况，家访了解学生复习情况。8、考后组织好学生参加毕业典礼，组织好学生参加我与市二共成长为主题的征文及演讲活动，感恩母校、感恩老师为他们的高中三年生活划上圆满句号。班主任工作计划（五）一、指导思想以张校长提出的细、实、创、严为工作方针，从学校工作计划和学生思想实际出发，抓好班级管理工作。以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，使全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。二、班级基本情况：本学期全班共有学生56人，其中男生45人，女生11人，通过高二上学期的学习，学生在纪律、卫生、学习成绩上都有不少的进步，班级凝聚力增强。不过也有部分学生相对比较缺上进心，自制能力差，上课时爱随便说话或者做小动作。仍存在班级尖子生数量不多，后进生学习动力不足的两极分化问题。三、目标任务1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。2、巩固良好班风，完善班级管理制度，增强学生的集体荣誉感，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。4、与学生融洽相处，建立的新型师生关系。四、工作措施1、进一步抓好学生德育的常规管理和制度建设，抓好班干部队伍建设，完善班级考核制度，发挥班委在德育工作中的自我管理和自我教育的积极作用，努力实现班级管理常规化、养成教育经常化、行为习惯规范化和组织活动实效化。2、抓好学习、文明礼貌、环保意识、卫生、生活等行为习惯地养成教育，重视学生心理健康教育。一是要教育学生尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，指导学生人人制定出适合自己的奋斗目标，独立完成老师布置的学习任务;同学之间有矛盾要正确处理，对开口说脏话、动手打同学、特别是有计划、有准备的打同学或请他人威胁甚至打架的学生，要当日上报，严肃处理，增强处理的教育性。二是要教育学生牢固树立环保意识，不随地乱扔果皮、纸屑、塑料袋、不在墙壁、走廊乱涂乱画，不浪费水电。三是要教育学生在校期间注意仪容仪表，不染发，男生不留长发，女生不佩戴首饰，不吸烟，不喝酒，不进营业性歌舞厅、游戏厅和网吧。对以上问题要反复抓，抓反复，抓出成效。对有不良行为的学生要加大教育力度，对有不良行为的学生，经多次教育不改的学生，该处分的要坚决处分，对严重违纪的学生，要及时通知学生家长或监护人和年级组长，当日内上报教导处，及时处理，提高教育的实效性。3、从交通、学习、校园等方面抓好安全教育工作，做到加强安全管理，消除安全隐患，预防事故发生，创建平安、文明、卫生、和谐班级。教育学生自觉遵守交通规则，注意义务劳动等安全。学生有病、有事必须按规定履行请假手续，无故不到校者要在当日放学前与其家长或监护人取得联系，并根据其情节做出严肃处理。4、做好班级常规考核和学生德育考核工作，加强诚实守信教育。对学生的德育表现进行考核，做好对学生迟到、旷课、早退、教室卫生、自习纪律、学生仪表、住宿生住宿情况、环境卫生等进行全面考核。对德育量化不合格的学生，与家长提前取得联系，共同制定教育方案。5、加强班级学习、德育、文化、卫生、活动管理。紧紧围绕德育工作重点，和各课任教师帮助、指导学生制定学习计划，确定班级德育目标，美化、亮化、净化教室环境，在教室悬挂具有激励学生学习品质的标语，积极开展读好书、看名著、学生作业评比活动。6、利用节日活动加强学生思想道德教育。根据政教处统筹安排，利用学雷锋活动、五一五四、校园文化艺术节等重大活动，对学生进行树立社会主义荣辱观教育、尊师教育、集体主义教育、爱国主义教育，并在学生中开展在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民的教育活动。7、开展好主题班会系列教育活动。坚持思想教育依靠行为管理有力、工作出勤到位、班风班纪良好的工作方针，切实改变德育工作形式单一、方法简单的问题，提前做好主题班会的精心策划，扩大班会参与面，营造教育，根据教导处安排开好主题班会，主题班会要有设计方案和实施记录。8、强化从细节入手，从学生入学第一天抓起，从最后一名学生抓起，强化班级后进学生的转化工作。抓好两头学生，促进中间学生。9、继续抓学生使用等电子产品的管理和教育工作，开学凡是带来的都要上交，加强管理初见成效。为了使高二二班能成为更加优秀的班集体，全体同学都会按照自己制定的目标全力以赴，努力成为别人的榜样。五、本学期工作具体安排：1、开学第一周继续加强纪律教育。使每一名学生能够重新对照以前的做法检查自己，改正自己。2、第一周根据期末考试成绩调整学生座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮扶。5、对双差生进行个别谈话。6、纪律方面。发挥班团干部的功效，正面加强引导，继续推行班干部轮流值周制。开好每周日的班会和每周四的安全教育。禁止旷课，尽量减少迟到早退现象。7、利用半学期形成良好的学习风气。科代表、及时与科主任教师取得联系，服务于学习。高二下学期的教育教学责任重大，任务艰巨，年轻的双语学校在低进优出的信念下，坚持走制度和情感两条线路的管理模式，在学生的行为和学习习惯上获得较大进步。相关文章：1.高中第二学期班主任工作计划表20212.2021高中班主任工作计划精选范文3.2021高三班主任新学期工作计划范文4.2021学期班主任工作计划范文5.2021高一班主任第一学期工作计划2021高三下学期政治教师的工作计划5篇教师工作计划（一）一、指导思想以党的教育方针为指导，以x中的计划目标为统领，以《高考政治考试说明》为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。二、主要工作内容1.夯实基础知识。督促学生在课堂上多背、多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。2.提升分析解决问题能力。着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。3.精选二轮复习资料和试题，增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。三、主要工作措施1.坚持集体备课，凝聚集体智慧。立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。集体备课时坚持做到：一备复习教学目标;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题;五明确各自的分工分职;六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。通过集体备课凝聚集体智慧，助推复习迎考的有效性。2.加强校际交流，互通有无。本学期继续加强与巢湖二中等兄弟学校的友好交流学习，尤其强化对新高考的有关动向和政策以及有关教学策略的学习，掌握更多的信息，为复习备考工作奠定良好的基础。3.认真落实教科室和教研组有关二轮复习课堂教学研讨活动、探索适合我校学生的二轮复习教学模式与方法。4.加强检测，及时发现问题。本学期根据学校及年级组安排实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养，同时通过练习和考试的评阅，及时反馈信息，进行教学调控。四、具体复习安排1.复习时间安排。（1）普通班。2021年2月15日-2021年3月中旬，第一轮复习全部结束;2021年3月中旬-2021年5月中旬，第二轮复习;2021年5月中旬-2021年6月初，第三轮复习。（2）艺术班。2021年2月19日-2021年5月初，第一轮复习;2021年5月初-2021年6月初，第二、三轮复习整合复习。2.具体对策安排。（1）研究考纲，立足教材，构建知识体系。一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度注意，务求系统、规范、完整的把握。二是重温知识体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对基础知识的复习不同，二轮复习对基础知识的复习更加注重知识结构网络的梳理，强调从宏观上把握知识的结构体系，把握知识的内在联系，通过梳理，把学过的知识条理化、系统化、网络化，切实掌握主干知识和重难点知识。从而提高应试能力和解题技巧，达到举一反三、融会贯通的能力。（2）关注热点和焦点问题。高考政治试题与社会热点、焦点问题紧密结合，重点考查学生能力，我们将结合热点、焦点问题进行教学设计和选择编制习题，将政治教学与时政热点的结合起来。结合本年度热点，认真进行整理、分析，多角度设计习题，培养学生能力。（3）训练必要的答题技巧。①审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说读书千遍，其意自现。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要原因就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成下笔千言，离题万里。②提高选择题正确率。选择题的首选解法是排除法。排除法包括排错法和排异法，排错法用来排除错误选项，排异法用来排除与题干无关的选项。经过排除以后还要对剩下的正确选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不可。此外还可以使用因果关系法等。③主观题解答要规范简洁。答好主观题的要求是，语言简洁、条理清晰、书写规范、重点突出、切中要点、准确使用学科语言。答好主观题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料（审清材料包括哪些信息）、审设问（审明问题指向），切忌盲目作答。教师工作计划（二）一、指导思想以xx区创建xx省推进教育现代化先进区为契机，以举办中学教师综合素质大赛为着眼点，以x局在中心新学期开学会议上提出的强化全面质量关为目标，进一步推进素质教育和新课程改革，聚集有效课堂教学，提高政治学科的教学质量;促进教师专业发展，提升政治教师队伍的整体水平，以此履行服务教育决策，导引学科发展的职责。二、主要工作1.推进一化推进xx区政治学科教学教研的信息化，真正落实好网络互动教研工作，提高电子教研水平。本学期，将逐步建立xx区政治学科教学网，政治交流研讨群，政治学科信息专用公共邮箱等，通过依靠现代信息技术，提高教学教研的即时性、高效性、便利性、互动性，做到分工协作，资源共享，提高效率。2.备好三考核心的工作是高三的高考备考。要充分调动全体高三教师的主动性、积极性，发挥集体的智慧力量，定时认真开展研究，学习课标、考试说明，探讨高考真题、摸索命题规律，洞悉社会热点，把握备考方向。高二年级主要是做好学业水平考试的备考工作。一是要依据学业水平考试的特点把握好教学的度，以2021年的学业水平考试试题为样本，加强研究，力争落实到每个考点上。二是要依据考试的时间提前做好教学内容的安排。高一年级主要是做好学期末的统考备考。高一年级的教学要大力推进新课程改革，调动学生积极性，培养学习兴趣，扎实基础知识。3.开好三会科组长和备课组长会议。通过召开定期的联席会议了解各校教学情况，共同制定学科教研计划，共同探讨教学中存在的各种问题，通过集思广益，营造和谐的教研氛围，打造我区政治学科的领军队伍。考试质量分析会。通过对考试试卷的评价和考试质量的分析，及时总结我们在教学中做得好的一些经验做法，同时发现教学中存在的问题，查找原因，及时纠正。高考备考研讨会。中心组成员要定时间、定地点、定人员、定主题地开展高考研讨，及时给予高三一线教师指导。4.上好三课通过开展新教师的汇报课，中青年骨干教师的优质课，高级教师的示范课活动，老、中、青教师同台献艺，帮教扶学，促进政治资源的优化，提高教师的业务水平。同时，也要经常深入到学校，开展听评课活动，对某些薄弱的学校，可以采取蹲点的方式，集中进行指导，以促进学科的均衡发展。5.做好三事一是协助做好创建广东省推进教育现代化先进区的相关工作。二是协助做好中学教师综合素质大赛的相关工作。三是继续做好举办高中政治学习经典试题，探究命题思路、技巧、方法大赛的工作和高中学生时事知识竞赛的工作。教师工作计划（三）一、对一测的分析和反思第一次质量预测我校政治成绩不是很理想，没有达到预期要求，尤其是平分生这一块，通过分析研究我们认为学生的基础知识和知识迁移能力较差，需要拔高。二、确立工作目标目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必须立足双基，着力培养能力，既要面向全体学生，又要突出学科尖子生的培养，全面提高学生素质。因此，我们确立的目标是：力争第一。三、理清工作思路1、研究高考，把握教学方向研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。为此，我们要认真学习《考纲》，研究高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。2、规范过程，优化教学环节一测后的专题复习：1、通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干知识的复习和研究，以专题知识的复习带动基础知识的巩固，最终达到学生学习能力的提升，力争在高考中取得优异成绩。2、专题复习仍实行教学案一体化，并增加一定量的练习，在进一步巩固知识的同时，提升学生的综合解题能力。3、主要通过综合练习的形式整合知识，提升学生解题能力;4、更注重时政热点材料与课本知识的结合，开阔学生的视野，使学生高屋建瓴，通盘考虑课本知识与社会热点之间的联系。5、进一步做好练习后学生的心理疏导工作，增强学生的学生积极性与自信心。二测后的复习1、二测后，进一步加强综合训练，精心做好试题的评讲工作，并及时关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点问题;2、做好最后阶段的查漏补缺工作，引导学生回归课本;3、加强与学生的交流与个别辅导，帮助学生增强面对高考的勇气和决心。第三阶段，即第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。具体教学安排1.完成教材知识的专题复习。2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让学生熟悉"高考模式"。3.进行个别辅导，提高尖子生的成绩及班级整体实力。1、全面复习巩固，完善知识体系，把握高考思路。2、查漏补缺（集中指导与个别辅导相结合），挖掘学生潜能。3、进行各种综合能力测试，加强学生对高考的适应性。（三）2021.5~6月1、回归课本，整理纠错本。2、心理调适。3.具体教学对策和措施1、对知识和能力方面的掌握（1）重视基础知识，学会整理归纳，形成知识结构高考非常强调能力，但能力总是从基础知识切入，运用基础知识进行分析、比较、综合、解决实际问题。没有基础知识，能力提高无从谈起（2）在复习中要重视知识间的横向联系。对于有些知识点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相似、相近的知识联系起来。（3）关注国内外时事热点并灵活运用于课堂教育。2、实行集体备课制度。首先要求教师充分理解教材，掌握知识重点，把握知识体系，弄清知识的来龙去脉。教师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注重备学生、备教法。3、从阶段特征、知识结构、高考回顾、课堂讨论与思考、巩固练习和质疑与反思等方面加强学生对单元知识体系的把握和能力的提高。4、注重对学生进行审题思路和方法的培养，举一反三，以提高学生审题、解题的能力。（1）审题技巧。审题准确了，思路也就明朗。（2）答题技巧。对待材料解析题，要引导学生先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再获取有效信息，最后将问题、材料与教材的相关知识挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。及时、认真做好练习的批改和评讲工作。对每份练习及时批改，及时统计，作好分析，及时评讲。5、加强与学生的情感交流，让学生明确高考的重要性，帮助学生树立高考目标。6、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。我们相信通过本组同志的努力探索和创新，不断提升我们的教学层次和水平，在今年的高考中，政治学科一定会取得比较好的成绩。教师工作计划（四）一、指导思想与时俱进，求真务实，研究、实施有效教育，强化教改意识，优化教学过程，注重研究方法，提高复习效益。二、教学进度安排：1、第二次月考前（2月8日—3月1日）：复习完必修内容（必修③④）。具体安排：2月8日—14日必修3《文化生活》2月15日—3月1日必修4《生活与哲学》2、第二轮复习（专题复习）：第一阶段3月-4月（知识专题复习）第二阶段4月-5月（时政专题复习）目标：重组知识，训练技能，查漏补缺，完善体系。要求：第二轮复习不是第二遍复习，它是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高，使由知识到能力转化的一个重要阶段教学方法。采用以专题讲座为主的复习形式。通过专题讲座的复习形式，辨析每个知识板块的基本要领及其相互关系，对主干知识进行梳理串联，完善学科知识体系，深化主干知识。3、第三轮复习（综合复习）：应用能力提高时间：目标：学科渗透，精选试题，强化训练，规范答题要求：本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到：（1）立足学科内综合，加强学科间渗透，坚持一周一次学科综合考试。（2）精选试题，规范答题，提高学生的应试技巧和得分能力。4、第四轮复习（综合复习）：历年真题解析三、具体措施1、认真学习《课程标准》，结合课标中的识记、理解和运用的不同层次的基本要求，将其准确地贯彻在平时的教学过程中。2、提高课堂效益。精心准备好每一堂课，一定做到充分调动学生积极性，充分利用有限课时，努力提高课堂效率，重点突出，难点讲透。3、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生的积极性、主动性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。4、提高教学针对性、加强个别辅导。分优生、边缘生、专业生三种情况进行个别辅导，制定切实可行的教学、辅导计划。5、在认真备课、讲课的基础上，积极参加有关教研活动，同组内同仁互相学习，取长补短，有意识地捕捉教学和教育信息，更新教育教学理论，提高自身素质，以适应教学改革的新要求。教师工作计划（五）这个学期只有3个月，为了充分利用时间，提高效率，使学生更好的面对高考，特制定如下教学计划：一、学生情况分析：本学期我仍然任教高三1、2、3、班政治课教学任务，这三个班均为文科普通班。普通班学生学习习惯不好、基础较差，学习自主性差，本学期时间只剩下3个月，即将高考，学生的紧迫感有所增强，应注意适当引导，鼓励，争取高考取得优异的成绩。二、教材情况分析：本学期教材为时政热点专题，学生比较感兴趣，每个专题都有背景材料，与经济常识、哲学常识、政治常识的联系，与历史、地理等学科的联系等知识点，便于学生分析掌握。应注意从多个角度引导、启发学生。三、本学期应达到的教育目标：1.继续培养学生学习政治的兴趣，端正他们的学习动机，树立必胜的信念。2.继续加强学生基础知识的巩固，注意与实际情况相结合。3.注意学生主观题答题能力的培养。4.加强考前大体技巧的培养。四、改进教学的措施及教学中应注意的问题：1.让更多的学生参与进课堂当中来，发挥学生的主体作用，真正让学生成为课堂的主人。2.层层设问，合理设问，用问题来引导学生对课堂内容的学习、理解和运用。3.切忌一味说教，要结合身边实际，特别是学生的实际来讲解，避免学生有逆反情绪。2021一年级下学期语文老师的工作计划5篇老师工作计划（一）一、学生学习情况分析本班共有学生43人，其中男生24人，女生19人。优生约20%，差生约20%中等生约60%。从学习情况看，对知识的接受能力较好的有56%，反应不明显的有20%，相当一部分学生不能按时完成作业，不能按要求去做，课堂常规有待进一步培养;有待养成良好的听说习惯，写字姿势基本不正确，有一部分学生执笔方法不够正确，需要在学习中不断纠正和培养。二、教材内容简要分析本册教材共有34篇课文，另加5篇选读课文，新编选的课文占全部课文的一半以上。教材选文蕴含着丰富的人文性。不仅选择了传统的经典性文章，如《司马光》《乌鸦喝水》《秤象》《古诗二首》等，还选择了反映保护环境，介绍自然常识和科技成就，渗透现代合作、诚信、关爱等意识的文章。选文的体裁多种多样，有童话、散文、诗歌、故事、科普文章等，优美有趣，令人耳目一新.符合儿童的生活经验和想像世界。本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。分为：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、有趣的自然科学等8组。教材富有儿童情趣，时代气息扑面而来。每单元由导语、一课识字、4-5篇课文和一个语文园地构成.联系紧密，蕴含教育价值。本册教材在第一册的基础上，本着多认少写的原则，要求认识550个常用字，会写250个在本课认识的或以前已经认识、在本课重现的字。识字课改变了以前集中安排的做法，把8课识字分别安排在每组的开头。识字课的内容均贴近每一组专题、每一组课文的内容及语文活动的内容，这样，减轻了随文识字的压力。语文园地是本套教材的一大亮点。内设四个板块。我的发现主要引导学生陆续发现一些常用的识字方法;日积月累帮助学生巩固生字，鼓励积累美词佳句;口语交际促进学生相互交流，提高口语交际能力;展示台旨在鼓励学生自主学习.提供学生表现自己，与同学交流学习成果的机会。三、本册教材主要教学目标教材中的基本要求，体现了《课程标准》的学段目标，这些基本要求主要有以下几方面。1、认识550个常用字，会写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识;知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用;最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有自己的感受与想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。要重视朗读。朗读指导宜分层进行：⑴范读或配乐读激趣;⑵指导学生读正确，重点是读准生字、难字、多音字的字音，纠正地方音;不指导学生读流利，在学生容易丢字、加字，不会断句，容易读破句等地方重点指导，还要纠正学生一字一字地读或唱读;⑶指导学生读出感情，重在课文情感基调（喜爱、赞扬、激动、说明）的把握，重在学生自读自悟获得情感体验，再通过朗读，把这种情感体验传达出来。了解词句要少而精，重点的，难点的;方法是结合上下文和学生的生活经验，不搞以词解词，提倡自读自悟和学生之间互相启发。要鼓励学生提出问题，畅谈自己的收获、想法，鼓励展开想象，这不仅符合自主学习的理念，而且有利于培养独立思考能力、想象力。低年级阅读教学切忌串讲串问、讲深讲透。古诗只要求读熟背会。学生课后还读不熟、读不好，是不合格的语文课。4、学习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。这一册重在默读习惯的培养。读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读，逐渐培养阅读的兴趣──关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。使学生自然而然地喜欢阅读，感受阅读的乐趣。5、重视语言的积累。课内要求背的一定要背下来。还要鼓励学生自觉地地积累词、句、段。6、加强在生活中学语文的引导、交流与展示。四、教学重点、难点教学重点1、重视语文基本功的培养。一是认字要落实。要求认识的550个字一定要认准，并能在其他环境中认识。二是字要写好。要求会写的字要写对写好，养成正确的写字姿势和写字习惯，并要了解字义，能口头或书面组词。三是课文要读好，能用普通话读出味道，读出乐趣。要重视朗读。2、了解词句要少而精，重点的，难点的;方法是结合上下文和学生的生活经验，不搞以词解词，提倡自读自悟和学生之间互相启发。要鼓励学生提出问题，畅谈自己的收获、想法，鼓励展开想象。低年级阅读教学切忌串讲串问、讲深讲透。古诗只要求读熟背会。3、教师指导写字，要细致、到位，提倡教师边指导边板书，使学生不但能把字写对，而且能把字写好。最好每节课都让学生动动笔，认真练习写字。要切实保证写字质量。另外，在写字教学中还要注意培养学生良好的意志品质和良好的写字习惯。4、这一册重在默读习惯的培养。读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读，逐渐培养阅读的兴趣──关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。朗读表达出自己体会到的感情。可以采用多种方式，如，教师范读、给画面配音读、分角色表演朗读、读给小伙伴听，等等。5、课后练习，认字要落实，写字要写好，课文要读好，还要重视词语的积累、运用。此外，要重视开发学生的潜能，个性化的理解，知行的统一（如，关爱他人，种草种花种树，爱劳动，保护周围环境。6、口语交际的教学，教师要重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，有的要提早布置准备工作。除专门的口语交际课，要重视在日常教学中提高学生的口语交际能力，还要引导学生在日常生活中主动、大胆地进行口语交际。教学难点1、识字是个长期的过程，所以，如何巩固识字就成了识字教学的难点。教师要发挥创造性，复现，再复现，通过不同场合，不同使用方法的多次复现达到巩固识字的目的。复现的时间间隔可以由一天、两天到渐渐加上长，复现方式可以是读词语，读自编或改编的短文，儿歌、诗歌（其中尽可多地复现最近学的生字）。五、提高教学质量的措施1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。2、充分发挥教具学具的作用。3、结合情