东北师范大学23春“小学教育”《小学课堂管理》补考试题库附答案

东北师范大学23春“小学教育”《小学课堂管理》补考试题库附答案第I卷一.综合考核(共15题)1.课堂提问具有的特殊心理功能有：获取教学的反馈信息;激发学生积极主动思维;调控课堂。()A.错误B.正确2.教师的课堂交往行为受到学科性质的影响。()A.错误B.正确3.新型的课堂师生关系最显著的特点是()A.民主平等性B.正式性C.情感性D.双主主体性4.课堂教学情景的设计原则：针对性原则、现实性原则、代表性原则、开放性原则、新颖性原则、启发性原则。()A.错误B.正确5.课堂教学情景的组成要素有()。A.课堂的实际环境B.课堂纪律C.学习心理环境D.课堂事件6.教学内容自身的哪些因素影响了教学?()A.教学方法B.难易程度C.信息量的多寡D.呈现顺序7.教育的根本目的是升学。()A.错误B.正确8.执行和维护课堂常规的基本做法：执行规则前应检查做法是否适宜﹔确信课程常规是否得到广泛的支持﹔执行规则应坚定、果断﹔执行规则既要公平、又要灵活﹔执行规则应采用积极的方法。()A.错误B.正确9.学生课堂学习的要素是智力、心理、体力相互作用的过程。()A.错误B.正确10.学科学习目标是教师和学生开展学科学习活动预期达到的结果，是学科学习活动的起始点和归宿，是评价学生的重要依据。()A.错误B.正确11.课堂常规具有维持课堂秩序、规范和培养学生良好的课程行为的重要功能。()A.错误B.正确12.课堂物理环境的创设原则主要有()安全性原则和留白性原则。A.共建性原则B.教育性原则C.量力性原则D.动态性原则13.教师对课堂的控制应当是能让教学组织严密、卓有成效运行起来的过程。()A.错误B.正确14.新课程改革由于完全打破()中心地位，来自学生、家长、网络、社区的课程资源无限丰富，教师不可能也没有必要再充当百科全书式智慧圣者，应当成为学生学习活动的参与者。A.教材B.教师C.课程D.课堂教学15.课堂管理的对象应该同时包括()A.竞争行为B.消极行为C.积极行为D.心理行为第II卷一.综合考核(共15题)1.相对评价根据()的实际状况设定评价标准的评价。A.评价方式B.评价形式C.评价对象D.评价目标2.多奖少惩对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。()A.错误B.正确3.课堂结构就是指教师、学生和课堂环境等要素结构。()A.错误B.正确4.一般而言，课堂环境主要由外部感知到的物质环境和内心体验到的社会心理环境及制度环境构成。()A.错误B.正确5.课堂教学应根据知识本身的逻辑与发展组织进行。()A.错误B.正确6.课堂教学情景的设计方法是利用教室环境法、巧用导入法、巧设问题法、创设争议法、情感体验法。()A.错误B.正确7.客观性试题是有固定的答案的试题类型，与主观题相比，客观的主要优点在于，试题覆盖面广;答案固定统一;全面评价学生的学习成果。()A.错误B.正确8.CIPP模式构成部分由：背景评价;输入评价;过程评价;成果评价。()A.错误B.正确9.研究表明，成就感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一。因此，我们应该更加重视课堂物理环境的教育奖励作用。()A.错误B.正确10.执行规则既要公平，又要()A.便通B.灵活C.平等D.规范11.课堂管理的主体思想应实现从传统的“控制服从”向“引导调节”转化，教师应该由彻底放弃传统课堂管理中管理者的主体角色，转变为引导者。()A.错误B.正确12.在课堂物理环境建设中，共建性、教育性、安全性等几大原则并是单独存在的。()A.错误B.正确13.制约课堂常规建立的因素主要有国家的教育法律、法规和政策、本学校的办学思想和办学特色、教师的教育理念、学生的需要、家长和社会需要等方面。()A.错误B.正确14.一旦课堂发生问题行为，教师就应对该学生进行批评并立即制止其行为，以免影响课堂教学活动的进行。()A.错误B.正确15.皮亚杰将儿童的发展分为四个大的阶段，小学生处于具体成长阶段，教师必须依循小学生的这一特征进行课堂物理环境建设。()A.错误B.正确第III卷一.综合考核(共15题)1.处理课堂行为问题的策略：()A.先入为主策略B.行为方法策略C.行为控制策略D.行为矫正策略2.课堂心理环境主要组成部分是()。A.课堂纪律B.课堂教学气氛C.课堂物理环境D.课堂环境3.有()人格特质的教师容易与学生发生冲突。A.权威主义B.教条主义C.控制性D.攻击性4.冲突，可以使一些平时不被重视的问题得到暴露，使师生及时了解问题并积极解决。()A.错误B.正确5.传统的课堂管理认为教师是主体，实质是忽略了课堂管理的自主性特征。()A.错误B.正确6.课堂常规，对于学生的课堂行为具有一定的规范功能。()A.错误B.正确7.利用学生思维的批判性的特点创设课堂教学情景的方法是巧设问题法。()A.错误B.正确8.课堂测验试题可分为主观题和客观题，选择题不属于客观性试题。()A.错误B.正确9.课堂的主体同时包含了教师和学生，因此具有课堂双主体的特征。()A.错误B.正确10.CIPP模式是一种为决策服务的模式，每个部分都包括特定的服务对象，那么背景评价的服务对象为：计划决策;组织决策;实施决策;再一次决策。()A.错误B.正确11.班集体的功能是什么?12.就建立的时机而言有()。A.分拨分批式B.重叠增强式C.分层渐进式D.相互结合式13.正确的师生冲突观认为：师生冲突有助于建立和谐的师生关系;师生冲突有助于培养学生的独立意识;师生冲突对良好的师生关系的建立有百害而无一益。()A.错误B.正确14.传统的教师教学方法是以传授知识为主。()A.错误B.正确15.到目前为止，国外对课堂管理的研究已经形成了三大流派：教师咨询方法、行为矫正方法和教师效能研究。()A.错误B.正确第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：B5.参考答案：AC6.参考答案：BCD7.参考答案：A8.参考答案：A9.参考答案：B10.参考答案：A11.参考答案：A12.参考答案：ABCD13.参考答案：A14.参考答案：B15.参考答案：BC第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：C2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：B5.参考答案：B6.参考答案：B7.参考答案：A8.参考答案：B9.参考答案：A10.参考答案：B11.参考答案：A12.参考答案：A13.参考答案：A14.参考答案：A15.参考答案：A第III卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ACD2.参考答案：B3.参考答案：ABCD4.参考答案：B5.参考答案：A6.参考答案：B7.参考答案：A8.参考答案：A9.参考答案：B10.参考答案：B11.参考答案：班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体。班级群体发展的高级形式。具有四大功能：(1)目标导向功能，目标根据社会总目标以及学校总的要求制定，是班集体前进的动力、团结的基础;(2)社会影响筛选功能，通过舆论、活动等对来自社会的各种影响(如大众传播、家庭、友伴等)进行筛选，取其有利于班集体发展的因素，抵制不